郝修芳

摘 要 員工的素質(zhì)高低直接影響著企業(yè)的基本生存能力，隨著企業(yè)在市場(chǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，為了更好地適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，要想從根本上改變這種情境，就需要對(duì)職工的一些素質(zhì)進(jìn)行提高，從思想教育到基本技能的培養(yǎng)等方面。因此說(shuō)企業(yè)很有必要加強(qiáng)對(duì)職工素質(zhì)教育的工作，下文就素質(zhì)教育的具體措施和一些建設(shè)性意見(jiàn)進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞 職工教育 素質(zhì) 企業(yè)發(fā)展

中圖分類號(hào)：F272.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1加強(qiáng)職工素質(zhì)教育對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于我國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面都做出了重要指示，尤其是在對(duì)于企業(yè)的發(fā)展上面，提出了很多有新意的思想和企業(yè)發(fā)展模式，從企業(yè)管理思路上，進(jìn)一步深化了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義規(guī)律和馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)了企業(yè)對(duì)于加強(qiáng)職工教育的具體工作。

隨著日益激烈的企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)，要想保持長(zhǎng)久的發(fā)展態(tài)勢(shì)，不僅需要在核心技術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用發(fā)展上面下功夫，最關(guān)鍵的還要對(duì)于企業(yè)職工一些基本素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和教育，人的素質(zhì)和技術(shù)的培養(yǎng)是決定企業(yè)未來(lái)的根本，因此下文將對(duì)于職工素質(zhì)教育對(duì)于企業(yè)的發(fā)展具有的重要意義進(jìn)行簡(jiǎn)單論述。

對(duì)于職工本身來(lái)說(shuō)，一旦企業(yè)通過(guò)資金上或者是其他方面對(duì)于職工進(jìn)行培養(yǎng)和教育，在對(duì)于企業(yè)效益的貢獻(xiàn)上，會(huì)進(jìn)一步提高職工工作的積極性，不僅如此，在企業(yè)的管理上，對(duì)于素質(zhì)較高的人的管理相對(duì)容易。所以說(shuō)，從企業(yè)管理的角度上講，將需要對(duì)于職工的素質(zhì)教育不斷加強(qiáng)，這樣就可以從根本上鞏固企業(yè)的效益。

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)職工素質(zhì)的教育也是企業(yè)文化的重要組成部分。它有助于職工更多地去了解企業(yè)的各種信息，從另一個(gè)側(cè)面也可以提高企業(yè)的整體知名度和社會(huì)認(rèn)可度。企業(yè)的建立無(wú)非就是為了利益的取得，利益看似跟職工素質(zhì)沒(méi)有直接聯(lián)系，其實(shí)這正是最關(guān)鍵的，職工素質(zhì)如果能提高到一定程度，他們會(huì)以企業(yè)為家，時(shí)時(shí)處處為企業(yè)的利益著想，因此這種對(duì)于職工素質(zhì)的培訓(xùn)更為必要。大量的實(shí)踐證明，企業(yè)素質(zhì)較高的人存在越多，往往給企業(yè)所帶來(lái)的利益也越多。

在當(dāng)今社會(huì)如此嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)之下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，怎樣才能在提高員工基本福利的基礎(chǔ)上，從根本上保證職工學(xué)習(xí)的權(quán)利，以及怎樣通過(guò)職工素質(zhì)的提高來(lái)轉(zhuǎn)換為企業(yè)的利潤(rùn)，使企業(yè)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，都是在企業(yè)職工教育中需要考慮的問(wèn)題。

2加強(qiáng)職工素質(zhì)教育的具體措施

2.1精神影響層面：注重企業(yè)文化

企業(yè)員工的言行舉止對(duì)于該企業(yè)在社會(huì)中的影響是十分巨大的，所以加強(qiáng)職工素質(zhì)教育首先就要有優(yōu)秀的企業(yè)文化，從根本上去嘗試改善企業(yè)員工的素質(zhì)。職工在一個(gè)企業(yè)首先會(huì)了解到企業(yè)員工的精神面貌，優(yōu)秀的企業(yè)文化可以營(yíng)造良好的企業(yè)工作氛圍，可以使得員工盡快融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中，讓他們從心底熱愛(ài)企業(yè)，這樣的措施相對(duì)于嚴(yán)厲的制度，不僅十分有效，而且還可以提高員工的勞動(dòng)積極性。除此之外，還可以通過(guò)舉辦活動(dòng)的方式來(lái)豐富職工的業(yè)余生活，通過(guò)活動(dòng)的組織和執(zhí)行，可以很好地將大家結(jié)合在一起，給企業(yè)職工一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)。在精神狀態(tài)上，要始終以企業(yè)的文化為主要導(dǎo)向，提高企業(yè)中職工的向心力，良好的企業(yè)文化對(duì)于提高員工的素質(zhì)，打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)有很重要的實(shí)踐意義。

2.2技能培訓(xùn)層面：進(jìn)行適時(shí)合理的專門技能培訓(xùn)

隨著當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，較高的企業(yè)技術(shù)要求和職工現(xiàn)有的業(yè)務(wù)素質(zhì)已經(jīng)成為了眾多企業(yè)的主要矛盾，也成為長(zhǎng)期制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

當(dāng)今企業(yè)的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品都在逐漸趨于科技化，技術(shù)和產(chǎn)品更新?lián)Q代很快，所以對(duì)于每個(gè)員工進(jìn)行及時(shí)的培訓(xùn)，讓他們了解較為先進(jìn)的技術(shù)，一方面可以體現(xiàn)企業(yè)對(duì)于員工的關(guān)愛(ài)，另一方面，這樣的培訓(xùn)也確實(shí)是其在企業(yè)工作的需要，讓職工通過(guò)技術(shù)的發(fā)展和素質(zhì)的培養(yǎng)來(lái)提高工作效率，是為企業(yè)創(chuàng)造利益最好的手段之一。

在對(duì)于職工的技能培訓(xùn)的時(shí)候，要結(jié)合職工自己的切身情況，將職工的個(gè)人理想和企業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行有效的結(jié)合，不僅注重企業(yè)的效益，更要關(guān)注企業(yè)職工的成長(zhǎng)，只有他們真正意義上的成長(zhǎng)，才是企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的原動(dòng)力。注意培訓(xùn)要根據(jù)情況循序漸進(jìn)，并且使企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)?；Ａ硗?，積極鼓勵(lì)員工的創(chuàng)造勞動(dòng)，也是提高職工素質(zhì)的一個(gè)方面，激勵(lì)員工在通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)之后，敢于大膽的創(chuàng)新，以滿足企業(yè)和當(dāng)今社會(huì)的需要。

2.3思想引導(dǎo)層面：進(jìn)行以人為本的思想政治教育

企業(yè)的發(fā)展并非單純的經(jīng)濟(jì)利益的取得，而是綜合多方面都要取得成效，歸根結(jié)底，企業(yè)的發(fā)展還是以職工為關(guān)鍵的決定因素。要想提高職工的素質(zhì)，本文認(rèn)為，除了上述技術(shù)培訓(xùn)等手段，最根本的是從職工思想教育的高度來(lái)實(shí)現(xiàn)。

企業(yè)的職工教育也離不開(kāi)職工的思想文化建設(shè)，職工的思想工作是一個(gè)比較難以解決的問(wèn)題，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人的受教育程度和成長(zhǎng)環(huán)境不同，所以每個(gè)人對(duì)于同一件事或者是同一個(gè)事物的看法和理解也不同，這就需要企業(yè)在職工教育階段，引導(dǎo)他們以熱愛(ài)企業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，以人為本，注重人格的培養(yǎng)。再經(jīng)過(guò)上述的技術(shù)培訓(xùn)之后，結(jié)合思想工作的成果，真正的為企業(yè)去培養(yǎng)未來(lái)的棟梁之才。

在思想教育的形式上，企業(yè)要注意與職工的日常生活相照應(yīng)，避免由制度引來(lái)的強(qiáng)制性教育使職工產(chǎn)生抵觸心理，影響職工在企業(yè)中的工作，所以就需要更多的去實(shí)行人性化的教育，使得企業(yè)職工養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)的習(xí)慣，更好地為企業(yè)去服務(wù)，進(jìn)而創(chuàng)造更為可觀的經(jīng)濟(jì)利益。

2.4職工創(chuàng)新層面：通過(guò)企業(yè)新技術(shù)開(kāi)發(fā)的帶動(dòng)

如今社會(huì)知識(shí)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的使用成為了企業(yè)發(fā)展的主要手段。所以培養(yǎng)職工的創(chuàng)新能力就顯得尤為重要，職工的創(chuàng)新能力一方面是根據(jù)自己的知識(shí)水準(zhǔn)來(lái)衡量，作為企業(yè)就需要為職工提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，這也是職工素質(zhì)教育的深化和發(fā)展，通過(guò)組織活動(dòng)或者競(jìng)賽的形式，使得職工的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來(lái)。

由于職工所處在企業(yè)這個(gè)大家庭，環(huán)境的影響也會(huì)對(duì)于職工的素質(zhì)有較大的影響，如果企業(yè)從自身做起，對(duì)于新技術(shù)的引進(jìn)開(kāi)發(fā)投入較大的話，職工為了適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，由此以點(diǎn)帶面，使得企業(yè)整體都體現(xiàn)出了較好的學(xué)習(xí)氛圍。反之，就會(huì)成為企業(yè)整體氛圍的營(yíng)造和企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的取得的絆腳石。

2.5素質(zhì)教育的引導(dǎo)

企業(yè)職工的素質(zhì)在某種程度上會(huì)受到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的影響，所以企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，在各個(gè)方面給職工以榜樣，積極地學(xué)習(xí)對(duì)于職工素質(zhì)的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)是更為科學(xué)的管理知識(shí)和模式。在具體的執(zhí)行方面，對(duì)待職工要一視同仁，工作態(tài)度要積極，適時(shí)地給予職工在生活上和工作上關(guān)心，營(yíng)造一個(gè)從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到企業(yè)員工齊心合力的氛圍，這樣對(duì)于職工的素質(zhì)教育會(huì)有很大的促進(jìn)作用。

綜上所述，在當(dāng)今社會(huì)背景下，通過(guò)加強(qiáng)職工素質(zhì)來(lái)提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)成為了眾多企業(yè)經(jīng)常使用的手段之一。職工的培養(yǎng)和教育是對(duì)于企業(yè)來(lái)講是一個(gè)系統(tǒng)性較高的工作，需要有專業(yè)的人才來(lái)負(fù)責(zé)，不管是在企業(yè)的相關(guān)技術(shù)的掌握上，還是在自身的人格或者是精神上，培養(yǎng)更多的佼佼者。對(duì)于企業(yè)的日常工作，有一顆對(duì)于企業(yè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在企業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新上，可以大膽的運(yùn)用自己所學(xué)，在對(duì)于企業(yè)的管理上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，將職工的工作熱情提到一個(gè)更新的高度，成為可以讓企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)放心，讓顧客信任的人。只有這樣才能充分發(fā)揮員工的各方面能力，充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，最終使得企業(yè)逐漸走向一條康莊大道。

參考文獻(xiàn)

[1] 王春萍.加強(qiáng)職工素質(zhì)教育推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展[J].現(xiàn)代國(guó)企研究，2013.

[2] 劉艷.改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨人馬克思主義理論教育思想發(fā)展研究[D].山東大學(xué)，2013.

[3] 張琦.加強(qiáng)職工素質(zhì)教育 促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展[J].發(fā)展，2014.

[4] 侯俊.非公企業(yè)黨的建設(shè)中黨員教育管理創(chuàng)新研究[D].武漢理工大學(xué)，2013.