劉思思

摘 要：隨著科技的不斷進步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也越來越發(fā)達，在多媒體時代的背景下，自媒體也得到了飛速的發(fā)展，在自媒體也滲透到社會生活的方方面面，作為新興事物的最大支持力量，大學(xué)校園中自媒體也十分普遍，甚至已經(jīng)引起了學(xué)術(shù)界關(guān)注。文章主要探討了網(wǎng)絡(luò)媒體的功能優(yōu)勢對于大學(xué)生思想政治教育帶來的新影響，同時指出了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，提出了自媒體在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮作用的措施。

關(guān)鍵詞：自媒體;大學(xué)生思想政治教育;影響;管理策略

自媒體宣告了個人傳播時代的到來，同時也對輿論產(chǎn)生了深刻的影響，自媒體的成熟為大學(xué)生思想政治教育開辟了一條新的途徑。在新時代，大學(xué)生的思想政治教育工作也應(yīng)與時俱進，滿足社會發(fā)展的需要。面對媒介教育戰(zhàn)略研究背景下的任務(wù)，思想政治教育工作者必須深刻認(rèn)識到自媒體對學(xué)生的思想政治教育的重要性。

一、自媒體與思想政治教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

（一）自媒體與思想政治教育的部分功能相通

我國的媒體最初是作為一種信息傳播的技術(shù)手段出現(xiàn)的，后來又發(fā)揮了輿論監(jiān)督的社會作用。在西方，自媒體的運用主要體現(xiàn)在公民教育的價值上。在我國，高校自媒體的應(yīng)用主要強調(diào)自媒體改進了傳統(tǒng)的思想教育手段，拉近了師生之間的距離，促進了教師和教師專業(yè)技能和素質(zhì)的提高。提高教師的思維水平。由于媒體在高校的應(yīng)用，大學(xué)生不受平臺時間和空間的限制，可以自由、獨立地發(fā)表評論和相關(guān)信息，實現(xiàn)輿論評價、信息共享、自我教育和思想政治教育。它具有道德引導(dǎo)、及時溝通和信息共享的功能。

（二）教育過程要素相似

自媒體具有與教育過程要素相似的特點，自媒體和思想政治教育的信息傳輸方式是類似的，傳播的介質(zhì)也具有相似之處。例如自媒體和思想政治教育都具有如主題、內(nèi)容、通道或載體和對象等要素，信息傳播也都需要相應(yīng)的載體。除此之外，思想政治教育的發(fā)展過程還包括教學(xué)內(nèi)容、教育方法和元素，與自媒體的內(nèi)容元素有一定的相似。因此，自傳媒與思想政治教育的過程要素十分相似。

（三）網(wǎng)絡(luò)安全機制

思想政治教育促進了自傳媒的功能創(chuàng)新。思想政治教育的內(nèi)容往往反映了當(dāng)代社會的主流思想和價值觀，反映了社會關(guān)注的焦點和最新的社會潮流。作為思想政治教育的載體和方式，自媒體傳播內(nèi)容將不斷更新。第二，思想政治教育增強了媒體的社會教育功能。思想政治教育作為一種重要的社會教育手段，將個體的“自然人”轉(zhuǎn)化為集體的“社會人”。雖然自媒體強調(diào)傳播主題的自我、自由和自發(fā)性，但從思想政治教育的角度來看，自媒體也通過信息的傳播將人融入社會。傳播者與信息受眾之間的持續(xù)溝通是人類社會活動整合的體現(xiàn)。

二、自媒體的功能優(yōu)勢為大學(xué)生思想政治教育提供的機遇

（一）自媒體的教育載體實現(xiàn)信息共享

在傳統(tǒng)思想政治教育中，教育資源不均衡，雙方地位不平等，媒體作為思想政治教育的新載體，克服了傳統(tǒng)思想政治教育媒體的局限性。借助這一思想平臺，高校思想政治教育工作負(fù)責(zé)人可以更好地進行學(xué)習(xí)資源的交流與共享，為思想政治教育工作的順利開展提供更多的信息、更豐富的內(nèi)容和更及時的信息。

（二）自媒體的即時評論功能實現(xiàn)輿論引導(dǎo)

傳統(tǒng)的思想政治教育模式下，受教者只能被動地接受施教者傳遞的信息，缺乏有效的溝通、互動方式。施教者不了解受教者的需要什么樣的信息，思想政治教育效果十分不理想。自媒體應(yīng)用后，受教者通過即時評論功能信息及時發(fā)表言論，施教者也可以及時給予回應(yīng)。從而更好的實現(xiàn)思想政治教育的輿論引導(dǎo)效用。

（三）自媒體的精準(zhǔn)推送功能實現(xiàn)監(jiān)督反饋

自媒體有豐富的內(nèi)容和主題，從國家時事社會生活瑣事和個人情感體驗，先用明顯的自主性和及時性網(wǎng)絡(luò)運營商過濾這些信息，然后把他們媒體用戶實現(xiàn)自媒體用戶的閱讀、評論和轉(zhuǎn)發(fā)，迅速和有效地傳播事件和思想政治教育的信息可以結(jié)合自媒體的特點，及時傳播思想政治教育內(nèi)容，及時對信息內(nèi)容進行篩選和監(jiān)督，實現(xiàn)對大學(xué)生行為規(guī)范的監(jiān)督和校園道德教育的建設(shè)。

（四）自媒體在大學(xué)生思想政治教育應(yīng)用中出現(xiàn)的困境

媒體的應(yīng)用促使思想政治教育理念的完善。媒體是一把雙刃劍，給大學(xué)生思想政治教育帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想教育和思維方式已經(jīng)不能適應(yīng)，必須進行改革。高校傳媒為大學(xué)生提供了一個更廣闊的平臺來表達自己的觀點和感受，使他們在信息時代充分發(fā)揮自我，實現(xiàn)自我價值。顛覆了傳統(tǒng)教師的主導(dǎo)地位，實現(xiàn)了教師與教師之間的實時互動。因此，思想政治教育教師需要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色。此外，自媒體改變了傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育資源匱乏的狀況。隨著公眾輿論的活躍，思想政治教育的資源和主題更加豐富和典型。在媒體的幫助下，大學(xué)生思想政治教育將打破傳統(tǒng)的局面，拉近雙方的距離。

三、自媒體下大學(xué)生思想政治教育的策略

（一）創(chuàng)新思想政教育的管理方式、手段和載體

首先，需要創(chuàng)新在法律和制度層面上，建立健全法律和道德準(zhǔn)則在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，限制投機庸俗的商業(yè)和娛樂，其次，進行技術(shù)創(chuàng)新，通過技術(shù)手段對虛假信息進行標(biāo)識，為非同年齡段的青少年提供“隱性保護”信息。門戶網(wǎng)站應(yīng)該建立合適的青少年從媒體上觀看，并對不喜歡閱讀身份信息的文化進行分類和發(fā)布，過濾信息或有害信息。第三，政府部門和高校要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變立場，擴大工作領(lǐng)域，擴大工作空間，為話語權(quán)的表達創(chuàng)造良好的環(huán)境，逐步減少因這種變化而導(dǎo)致的話語權(quán)的喪失。第四，從源頭上處理好“疏導(dǎo)”與“引導(dǎo)”的關(guān)系，積極消除零散的負(fù)面輿論，防止虛假輿論帶來的社會影響的擴大。

（二）構(gòu)建豐富的思想政治教育表達方式

自媒體以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，形成了一種神奇的文化。零距離、無障礙、虛擬化，更容易傳播和傳播文化魅力。然而，傳統(tǒng)的灌輸式、僵化的教學(xué)風(fēng)格、露骨的教育語言已經(jīng)不再被網(wǎng)絡(luò)所接受，甚至被大學(xué)生所痛恨。在網(wǎng)絡(luò)文化語境下，需要的是一種簡單而深刻、創(chuàng)新而又繼承、根植而又融合、扎根而又發(fā)展的多種表達方式。另外，要重視網(wǎng)絡(luò)文化與各種綜合效應(yīng)的協(xié)同作用，不斷創(chuàng)新和拓展能力和思想政治教育的形式，使用新媒體產(chǎn)品，開發(fā)大學(xué)生，容易接受新的表達形式，如動畫、微電影等方式來做好大學(xué)生思想政治教育工作。

（三）探索思想政治教育新的表達策略

自媒體是虛擬的，虛擬的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系不同于真實的人際關(guān)系。它不僅是思想文化交流的鏡像，也是時代的反映。行政管理人員應(yīng)掌握善于借鑒的能力，建立各種媒體接口，建立輿論發(fā)布理論和輿論引導(dǎo)說。及時評論民意，解決負(fù)面的公眾輿論和明確虛假民意，充分利用觀眾的心理體驗，研究教育教育者理解的心理狀態(tài)，形成一個廣泛的公眾參與環(huán)境和有序的互動，從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中可以發(fā)揮自媒體對提高大學(xué)生思想教育的重要作用。

（四）從注意力著手有效開展思想政治教育工作

因為媒體輿論承載著巨大的、動態(tài)的和沖擊力，所以我們要大力培養(yǎng)工人、學(xué)者、評論員、新聞工作者和新聞工作者。領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)和控制參與者的輿論，開拓思想政治教育的“廣闊視野”。他們對思想、文化觀念和事件做出熱情的回應(yīng)。另一方面，要重視資源的開發(fā)，在形式和內(nèi)容上進行創(chuàng)新。形式應(yīng)遵循學(xué)生的視野，對性別的尊重，建立新型的信息交換和表達方式，通過自媒體平臺，了解并得到不同的群體的聲音，實現(xiàn)完整的討論和自由討論過程，實現(xiàn)有針對性、平等交流，增加彼此的交流方式。并積極凈化和校正自媒體所傳播的內(nèi)容，利用自媒體平臺展示我國的理論自信和道路自信。只有這樣，以微博為代表的眾多“自媒體”的微力量才能凝聚成強大的思想力量，把思想政治教育推向一個新的高度。

四、結(jié)語

自媒體作為一個新興的信息平臺，對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了十分重大的影響，給新時代大學(xué)生思想政治的提供了新教育方式。不僅豐富了思想政治教育的手段和載體，同時也使教育者和受教育者提供了溝通的橋梁。我們要積極把握及運用自媒體，以此來提高大學(xué)生思想政治教育工作。

參考文獻

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