錢金花 景紅震

一、 榜樣—集體成長(zhǎng)的目標(biāo)動(dòng)力

從河南新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)一位女生，看著她瘦瘦小小的身體，亂糟糟的頭發(fā)，我在心底暗暗嘆了一口氣。

我振作精神，問(wèn)：“你叫什么名字？家里都有些什么人呀？”

“我叫江鴿藍(lán)，今年13歲了，我爸爸媽媽來(lái)江蘇這里種地的?！焙⒆勇曇羟忧拥模瑓s條理清楚。

第一個(gè)月的數(shù)學(xué)課，她回答的錯(cuò)誤率比較高，經(jīng)常來(lái)問(wèn)問(wèn)題，但第一單元測(cè)試仍不及格。第二個(gè)月，她每節(jié)課都舉手，考試分?jǐn)?shù)噌噌往上走，能考到七八十分了。第三個(gè)月，舉手不斷，搶著發(fā)言，成績(jī)繼續(xù)進(jìn)步。學(xué)期最后，她的數(shù)學(xué)已經(jīng)穩(wěn)居班級(jí)前列了。

江鴿藍(lán)同學(xué)像一本勵(lì)志小說(shuō)，讓老師和同學(xué)們親眼見(jiàn)證了一個(gè)“學(xué)渣”到“學(xué)霸”的蛻變。還記得某次她搶著發(fā)言，卻回答錯(cuò)誤被同學(xué)笑話，課后我安慰她，她說(shuō)：“老師，我不難過(guò)，我早晚會(huì)讓那些笑話我的人后悔?！蔽液闷娴貑?wèn)：“這話是誰(shuí)告訴你的呢？”“老師，我剛轉(zhuǎn)來(lái)上學(xué)的時(shí)候，爸爸就告訴我，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要超過(guò)那些瞧不起我們的人?！蔽姻畷r(shí)讀懂：孩子身負(fù)如此重大的尊嚴(yán)使命，正是這個(gè)目標(biāo)逼著她不斷奮斗前行。

有了優(yōu)秀的榜樣，全班同學(xué)都深受激勵(lì)，上課時(shí)目光專注，碰到問(wèn)題會(huì)打破砂鍋問(wèn)到底，學(xué)習(xí)時(shí)更具精氣神，明顯多了一股韌勁。

二、 氛圍—集體成長(zhǎng)的內(nèi)蘊(yùn)基石

冬季長(zhǎng)跑，每天大課間1千米，孩子沿跑道跑外圈，我沿足球場(chǎng)跑內(nèi)圈，有的學(xué)生不服氣了，問(wèn)：“老師，你怎么不和我們一起跑呀？”我白了他一眼：“老師的女兒都比你大，老師是不是和你媽媽差不多呀！”我大聲對(duì)所有同學(xué)說(shuō)：“強(qiáng)健體魄往前沖，媽媽在看著你們！”學(xué)生哄堂大笑，很快就跑遠(yuǎn)了。

面對(duì)這一群朝氣蓬勃的小小少年，在他們世界觀和人生觀還沒(méi)有定型的時(shí)段里，我們要用尊重、贊賞、幽默、關(guān)愛(ài)的方式教育他們，讓他們學(xué)會(huì)努力、尊重、關(guān)懷。多一分溫暖關(guān)懷，學(xué)生會(huì)知道互助感恩；多一次鼓勵(lì)支持，學(xué)生更加努力貼心；多一點(diǎn)陽(yáng)光雨露，學(xué)生學(xué)會(huì)快樂(lè)成長(zhǎng)；學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地佩服尊重，才有了師道尊嚴(yán)，才有了花開(kāi)遍地。

三、 關(guān)愛(ài)—集體成長(zhǎng)的關(guān)鍵契機(jī)

王媛今天穿了一件新衣服，精神很好；李小剛嘴巴上都是油，看樣子今天的早飯又是在街邊吃的油條餅子；李丹陽(yáng)還在打呵欠，需要和他父母溝通一下晚上休息時(shí)間了……王曼清同學(xué)，怎么伏著身子趴在課桌上？這孩子平時(shí)學(xué)習(xí)馬馬虎虎，做事丟三落四的，很不定心呀。

我把他帶到辦公室，讓她在我旁邊坐下，親切地問(wèn)：“曼清，你這兩天心情好像很不好，發(fā)生了什么事情？”

王曼清猶豫了一下，才期期艾艾地張口：“我媽被車撞了，不能做事了。”她越說(shuō)越傷心：“我媽在家一直罵我……”

我的心一下子沉了下去，王曼清爸爸在外地打工，家里家外全靠她媽媽一人支撐，媽媽的腿要是……我著急起來(lái)，忙問(wèn)：“醫(yī)生怎么說(shuō)？能治好嗎？”

王曼清抽噎著說(shuō)：“能治好的，就是要好幾個(gè)月才能完全恢復(fù)?！?/p>

我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，拍拍她的肩膀，“沒(méi)關(guān)系，媽媽的腿會(huì)好起來(lái)的，就是你媽媽和你都要受點(diǎn)苦了?！焙⒆佑悬c(diǎn)疑惑，我告訴她：“媽媽不能干活，家里你要多干點(diǎn)活。掃地、做晚飯、倒水、擦腳，會(huì)做嗎？”

王曼清想了想：“有的會(huì)做，有的不會(huì)?！?/p>

“不會(huì)沒(méi)關(guān)系，只要邊做邊問(wèn)你媽，她會(huì)教你的?！蔽艺J(rèn)真提醒她，“媽媽腿很痛，心情不好，會(huì)罵你，你也不要生氣，多安慰安慰她，過(guò)幾天就好了。”

經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，王曼清的表情不再沉重。幾天后，那個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮、有點(diǎn)馬虎的王曼清好像復(fù)蘇了，下課又開(kāi)始瘋跑起來(lái)，我問(wèn)她媽媽的腿傷如何，她告訴我她爸爸已經(jīng)回來(lái)了，媽媽腿好多了，心情也好了。

我話題一轉(zhuǎn)，認(rèn)真地看著她的眼睛，問(wèn)：“想一想，你能給爸媽帶來(lái)什么快樂(lè)嗎？”

她想了想，說(shuō)：“我可以幫他們掃地、擇菜?！?/p>

“不錯(cuò)，還有呢？爸爸媽媽對(duì)你最大的希望是什么？再想一想?！?/p>

“期中考試考出好成績(jī)。”

“爸爸媽媽愛(ài)你，而你若能實(shí)現(xiàn)爸爸媽媽的期望，這才是最大的孝順?！蔽艺Z(yǔ)重心長(zhǎng)，孩子若有所思。

一個(gè)月后，期中考試成績(jī)出來(lái)了，家長(zhǎng)會(huì)按時(shí)召開(kāi)，王曼清媽媽拄著拐來(lái)了。

“各位尊敬的家長(zhǎng)……”家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，我介紹了班級(jí)的情況，表?yè)P(yáng)了這半學(xué)期學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步的學(xué)生，特地和家長(zhǎng)們分享了這個(gè)真實(shí)的故事?！巴趼遄詈蟾嬖V老師的是，她要努力，考出好成績(jī)，送給媽媽一個(gè)驚喜。她做到了，本來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)平平的她，這幾個(gè)星期聽(tīng)課特別認(rèn)真，一有問(wèn)題就問(wèn)，期中考試取得了100分，語(yǔ)文和英語(yǔ)也有明顯進(jìn)步。從王曼清的身上，我看到了孝心無(wú)價(jià)，也看到了每一個(gè)孩子的無(wú)窮潛力……”臺(tái)下，王曼清媽媽早已淚流滿面。

教師善于從孩子的喜怒哀樂(lè)中發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)，在耐心細(xì)致的關(guān)愛(ài)下會(huì)開(kāi)出更多芬芳的花朵。

四、 活動(dòng)—集體成長(zhǎng)的重要積累

實(shí)踐活動(dòng)：每學(xué)期，我都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)，如包團(tuán)子、包餛飩、包粽子等，學(xué)生有學(xué)，有吃，有合作交流，有收獲成長(zhǎng)。節(jié)日教育活動(dòng)：婦女節(jié)，給家中長(zhǎng)輩洗腳；過(guò)生日，給媽媽一個(gè)擁抱；利用國(guó)慶節(jié)，唱紅歌比賽；重陽(yáng)節(jié)給爺爺奶奶講個(gè)故事……日日挑戰(zhàn)活動(dòng)：在黑板報(bào)上專門開(kāi)辟一塊地方，每天請(qǐng)一位任課老師寫一道難題，第二天請(qǐng)一位同學(xué)做小老師講解這道題，班級(jí)里自然形成了競(jìng)爭(zhēng)與合作的學(xué)習(xí)小組。一日領(lǐng)養(yǎng)活動(dòng)：成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，關(guān)鍵時(shí)候必須幫助一位“弱小”的同學(xué)，聽(tīng)他說(shuō)錯(cuò)題思路，幫他解決學(xué)習(xí)困惑，到放學(xué)時(shí)間，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，“徒弟”向“師傅”鞠躬感謝。即興演講：學(xué)生犯錯(cuò)不可怕，可怕的是意識(shí)不到錯(cuò)誤，不能改正錯(cuò)誤。所以，孩子犯錯(cuò)誤了，進(jìn)行一個(gè)“小小演講”，算是自我的教育和鍛煉。

個(gè)別教育和集體教育的積累成就孩子的成長(zhǎng)和改變，為學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考的空間和自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣和健康人格，幫助他們實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（作者單位：丹陽(yáng)市折柳中心小學(xué)）