亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的契合

        2020-04-28 08:06馬曉麗
        海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年1期
        關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化高中語文教學(xué)

        摘要:語文是高中階段重點學(xué)科,借助其豐富的內(nèi)容可促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展,這也符合當(dāng)前時代發(fā)展的需要。傳統(tǒng)文化在育人方面有著十分重要的作用,將其融入到語文教學(xué)當(dāng)中,在拓展學(xué)生眼界的同時培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、樹立正確的三觀。然而現(xiàn)階段語文教學(xué)并未與傳統(tǒng)文化很好地契合,為此,本文從傳統(tǒng)文化的作用入手,分析現(xiàn)階段二者融合的難點所在,提出幾點融合策略,旨在促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:高中;語文教學(xué);傳統(tǒng)文化

        中圖分類號:G633文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ? ?文章編號:1003-2177(2020)01-0094-02

        我國擁有兩千多年的歷史,具有豐厚的文化底蘊(yùn),是培育學(xué)生的重要工具。相比于其他學(xué)科,語文學(xué)科與傳統(tǒng)文化聯(lián)系更為緊密,將二者有機(jī)結(jié)合可產(chǎn)生巨大的效應(yīng),不僅可培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,還提升了學(xué)生的愛國精神和道德品質(zhì),為此,本文就如何將傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)相結(jié)合進(jìn)行探討。

        1 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中發(fā)揮的作用

        1.1 培養(yǎng)學(xué)生道德情操

        自古至今,我國一直都重視道德品質(zhì)培養(yǎng),道德理論、培養(yǎng)方法不斷涌出??梢哉f,在時代發(fā)展迅猛的今天,傳統(tǒng)文化也是十分珍貴的,可作為培養(yǎng)學(xué)生的重要利器。在語文教學(xué)實踐中宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,可以影響學(xué)生的思想,規(guī)范學(xué)生的行為,從而讓其具有高尚的道德情操[1]。

        1.2 提升學(xué)生愛國情懷

        縱觀我國發(fā)展史,可謂是可歌可泣。在我國發(fā)展過程中曾受到到外國的欺壓,簽署了很多喪權(quán)辱國的條約。自從新中國成立,這種局面才得以改善。改革開放之后人們的生活品質(zhì)得到了極大地提升,使得人們更加安于現(xiàn)狀,同時愛國情懷逐漸削弱,各種有損國家利益的情況時有發(fā)生。將傳統(tǒng)文化融入到語文教學(xué)當(dāng)中,一方面加深了學(xué)生對我國歷史的認(rèn)知,清楚當(dāng)前生活來之不易,在潛移默化中影響學(xué)生思想,最終培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

        1.3 有助學(xué)生三觀的建立

        改革開放,我國大門全面打開,與世界接觸的機(jī)會增多,國外一些理念也逐漸滲透到我國,比如拜金主義。學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)等平臺看到這些信息,如果沒有一個正確的三觀,很容易受到其影響,從而喪失做人的原則。將傳統(tǒng)文化融入到語文教學(xué)當(dāng)中,可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識世界,形成科學(xué)的世界觀;可以幫助學(xué)生正確認(rèn)清自己,形成健康的人生觀;還可以幫助學(xué)生清楚自身價值,從而在學(xué)習(xí)、工作中擁有正確的價值觀[2]。

        2 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化融合的難點

        2.1 教學(xué)目標(biāo)存在偏差

        以往語文教學(xué)比較看中知識的傳授,比如在文言文中,教師的教學(xué)思路是范讀文章、講解語句、歸納主題、分析文章特點、布置背誦作業(yè)。從中可以看出并沒有傳授傳統(tǒng)文化的環(huán)節(jié),究其原因,一方面是課堂時間有限,沒有過多的時間留給傳統(tǒng)文化教育。另一方面,學(xué)生學(xué)業(yè)重,沒有過多的精力來接受傳統(tǒng)文化知識。在教學(xué)實踐過程中,教師往往只是將文章的重難點進(jìn)行講解,讓學(xué)生盡可能多吸收、多消化,而對文章里有關(guān)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容直接選擇屏蔽。這種情況在文言文教學(xué)中最為明顯,教師追求的是讓學(xué)生掌握文章內(nèi)容,并非傳承傳統(tǒng)文化、拓寬學(xué)生眼界。

        2.2 教學(xué)內(nèi)容不合理

        各個地區(qū)大多采用人教版教材,該教材由四個模塊構(gòu)成。一是閱讀賞鑒。該模塊的任務(wù)是讓學(xué)生通過閱讀文章,從中品鑒出文章的精髓,發(fā)現(xiàn)文章的美。二是表達(dá)交流。這個模塊的任務(wù)是通過師生之間的互動交流,盡可能幫助學(xué)生吸收、消化所學(xué)知識。三是梳理探究。這個模塊的任務(wù)是通過梳理文章脈絡(luò),探究作者寫文章時的心境。四是名著導(dǎo)讀。此模塊的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生有效讀書,讀好書??梢钥闯稣n本內(nèi)容眾多,但語文學(xué)科的學(xué)時有限,再也沒有精力放到傳統(tǒng)文化教育方面,以至于傳統(tǒng)文化教育成效甚微。高中語文課本中有很多傳統(tǒng)文化知識,比如在第三模塊中設(shè)置了《優(yōu)美的漢字》主題探究活動,重點在于了解漢字的產(chǎn)生、發(fā)展,以及其中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化等。再比如第二模塊中安排了《姓氏源流與文化尋根》主題探究活動,也未得到有效實施。雖然課本中有這樣的任務(wù),但是教學(xué)過程中并未開展相應(yīng)的探究活動,使得課本的作用未充分發(fā)揮出來。

        2.3 教學(xué)方法單一

        高中語文教學(xué)采用的方法比較固定,重視文章講解、忽視文章感悟。顯然這種方式比較單一,也不符合時代發(fā)展的需要。究其原因,傳統(tǒng)教育理念影響過深,使得教師仍然延續(xù)以前的教學(xué)方法,教學(xué)實踐開展的過于機(jī)械,不利于傳統(tǒng)文化的傳承和學(xué)生的全面發(fā)展??梢钥闯霈F(xiàn)有教學(xué)方法并不適合應(yīng)用在傳統(tǒng)文化與教學(xué)實踐融合中。另外,語文課堂上沒有必要的溝通,只允許學(xué)生回答教師提出的問題,但很少出現(xiàn)學(xué)生提出問題、教師來回答的情況。教學(xué)方法單一、溝通又不到位,教學(xué)質(zhì)量想要提升難上加難。

        2.4 教學(xué)主體未凸顯

        新課標(biāo)指出學(xué)生才是教育教學(xué)的主體,教師只是學(xué)生的領(lǐng)路人,在教學(xué)中發(fā)揮引導(dǎo)的作用。然而現(xiàn)階段很多教師仍然圍繞自己來開展教學(xué),不管是教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等方面都是從教師角度來設(shè)計,幾乎沒有考慮學(xué)生的感受。這樣就會造成語文課堂略顯沉悶,學(xué)生熱情度不足,長此以往,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會大大降低。另外,大多數(shù)語文教師在教學(xué)中只看在知識層面來引導(dǎo)學(xué)生,卻在感情層面缺少引導(dǎo)。不可否認(rèn)的是高中生的學(xué)業(yè)壓力確實很大,精力被瓜分為好多份,以應(yīng)對不同學(xué)科的要求。再加上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛,很多學(xué)生將剩余不多的精力放到了游戲、交友方面,以至于在課外沒有開展有效的自主學(xué)習(xí),閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,這對傳統(tǒng)文化教育來說也是一大難關(guān)。

        3 高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化契合的路徑

        3.1 明確教學(xué)目標(biāo)

        明確教學(xué)目標(biāo)之前,需要教師深刻認(rèn)識到傳統(tǒng)文化的價值,并以此作為開展教學(xué)的重要依據(jù)。新時期教育工作的本質(zhì)是服務(wù),語文教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為核心進(jìn)行教學(xué)實踐。教育不能只顧眼前,而應(yīng)將眼光放長遠(yuǎn),為此需要語文教師在教學(xué)中逐漸深入傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容,確保學(xué)生在之后能夠健康成長。另外,教師應(yīng)積極主動的參與相關(guān)培訓(xùn)活動中,從中吸收教育學(xué)生的先進(jìn)理念和技術(shù)。教師還應(yīng)與其他教師展開交流、探討,從中吸收優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。此外,在閑暇時間,教師從網(wǎng)絡(luò)、圖書館等場所獲取教學(xué)的相關(guān)書籍、資料,深入研究,從而讓自身教育理念跟上時代發(fā)展的需要。

        教師認(rèn)識到傳統(tǒng)文化的作用之后要制定明確的教學(xué)目標(biāo),將培養(yǎng)學(xué)生興趣、傳授學(xué)生傳統(tǒng)文化知識作為教學(xué)目標(biāo)。同時,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具備差異化,對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)目標(biāo),從而確保所有學(xué)生都能得到長足的發(fā)展。此外,在教學(xué)目標(biāo)中將傳統(tǒng)文化的精髓納入進(jìn)來,以多種方式將其進(jìn)行展示,從而提升傳統(tǒng)文化教育的效果。

        3.2 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

        高中語文學(xué)科文言文、詩詞較多,而小說、現(xiàn)代文比較少,為此,需要教師將教學(xué)重心進(jìn)行轉(zhuǎn)移,逐步增加其他文學(xué)體裁的占比,不斷豐富教育主題[3]。在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容前,教師可采用問卷的方式對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,了解學(xué)生感興趣的主題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果來挑選傳統(tǒng)文化知識,將其融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。這樣做的好處有兩方面,一方面學(xué)生比較喜歡教學(xué)內(nèi)容,積極性高,學(xué)習(xí)效率也高。另一方面有助于傳統(tǒng)文化知識的吸收,潛移默化的影響學(xué)生,最終將其培養(yǎng)出一個具有高尚情操的人才。另外,教師應(yīng)多于其他教師進(jìn)行交流,借鑒他人的教學(xué)課件,從中找到適合應(yīng)用在自己學(xué)生中的內(nèi)容,從而豐富教學(xué)內(nèi)容。

        3.3 豐富教學(xué)手段

        教學(xué)手段的使用需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點來選擇。我國民族眾多,每個民族都有其顯著的語言特征和思維特點。漢語是使用最多的語言,其具有簡潔、形象等特點,在文章中運(yùn)用會突出文章的美感。而《赤壁賦》中的思維也屬于漢族慣有思維,為此教師在講述《赤壁賦》的時候,可從漢語思維入手開展教學(xué)。采用該方法一方面可以提升學(xué)生文章理解能力,另一方面有助于學(xué)生消化、吸收傳統(tǒng)文化知識。高中生喜歡追求新鮮事物,為此,教師可以根據(jù)這個特點選擇教學(xué)方法。比如教師從網(wǎng)絡(luò)中尋找傳統(tǒng)文化教育的素材,在教學(xué)中展示給學(xué)生,并組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,學(xué)生在演繹過程中加深了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,這樣有助于傳統(tǒng)文化教育的有序開展。

        3.4 凸顯教學(xué)主體

        新課標(biāo)指出教育的本質(zhì)是教師服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí),可以看出學(xué)生才是教學(xué)工作的主體。為此,需要在日常教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位,圍繞學(xué)生來開展教學(xué)活動。首先,教師需要深入到學(xué)生群體,掌握學(xué)生的基本信息。其次,針對每一位學(xué)生的實際情況開展教學(xué)活動。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,教師對其提出高要求,學(xué)習(xí)偏差的學(xué)生,教師需要他們掌握基本知識的同時,懂得做人道理。再次,教師要對傳統(tǒng)文化知識吸收、運(yùn)用好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),對于表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,幫助其成長。最后,針對每個學(xué)生做出中肯的評價,評價標(biāo)準(zhǔn)因人而異。

        4 結(jié)語

        傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)結(jié)合是今后語文學(xué)科發(fā)展的方向,也符合時代發(fā)展的需要,為此,需要語文教師提高重視,科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo),豐富教學(xué)內(nèi)容和手段,讓學(xué)生成為教學(xué)主體,穩(wěn)步推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作。

        參考文獻(xiàn)

        [1]王江堂.高中語文教學(xué)中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的現(xiàn)狀分析[J].學(xué)周刊,2020(02):44.

        [2]王文昭.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中語文教學(xué)的探索[J].新課程研究,2019(28):40-41.

        [3]傅增強(qiáng).多措并舉,在高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育[J].學(xué)周刊,2019(10):120.

        (編輯:楊梅)

        作者簡介:馬曉麗(1990—),女,新疆阿勒泰人,本科,二級教師,研究方向:漢語言文學(xué)。

        猜你喜歡
        傳統(tǒng)文化高中語文教學(xué)
        淺析日本“世襲政治”產(chǎn)生的原因及其影響
        大學(xué)生國學(xué)教育中相關(guān)概念辨析
        中國影視劇美學(xué)建構(gòu)
        中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會主義的和諧思想融合
        交互式電子白板在歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
        高中政治課中的分層導(dǎo)學(xué)探討
        理順高中政治課堂問題教學(xué)流程研究
        高中學(xué)?!叭乃仞B(yǎng)特色德育”實施策略研究
        低年級學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)
        主問題設(shè)計需“對癥下藥”
        欧美精品偷自拍另类在线观看| 人妻少妇不满足中文字幕| 亚洲精品字幕在线观看| 国产在线无码免费视频2021| 秒播无码国产在线观看| 区无码字幕中文色| 亚洲国产av一区二区不卡| 国产成人亚洲综合| 内射少妇36p九色| 日韩一区二区不卡av| 能看不卡视频网站在线| 色窝窝无码一区二区三区| 亚洲综合区图片小说区| 亚洲阿v天堂网2021| 一本之道加勒比在线观看| 日韩熟女系列中文字幕| 天码人妻一区二区三区| 熟妇无码AV| 亚洲第一页在线观看视频网站| 国产精品18久久久白浆| a级毛片高清免费视频就| 久久亚洲AV无码精品色午夜| 漂亮人妻被强中文字幕乱码 | 日韩av在线不卡观看| 男女啪啪视频高清视频| 久久久受www免费人成| 日本污视频| 久久精品亚洲成在人线av| 国产免费牲交视频| 日本高清色倩视频在线观看| 波多野结衣一区二区三区免费视频 | 久久亚洲道色综合久久| 无码少妇一区二区浪潮av| 国产精品久久婷婷婷婷| 青青草手机视频免费在线播放| 国产成人精品2021| 毛片免费在线播放| 国产麻豆一区二区三区在线播放| 久久综合伊人77777麻豆| 亚洲精品综合欧美一区二区三区| 国产精品98福利小视频|