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        新時代立德樹人的任務(wù)與提升路徑研究

        2020-04-27 08:44:46趙亮
        現(xiàn)代交際 2020年6期
        關(guān)鍵詞:立德樹人新時代教育

        摘要:黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視立德樹人工作,通過與師生座談、召開教育大會、做報告等形式就立德樹人發(fā)表了一系列重要講話。根據(jù)立德樹人重要講話內(nèi)容,結(jié)合新時代的具體形勢,從培育和踐行社會主義核心價值觀、培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人入手,分析了新時代立德樹人的任務(wù);進(jìn)一步從師德師風(fēng)建設(shè),全員、全過程、全方位育人,理直氣壯地開好思政課三方面探討了相關(guān)提升路徑。

        關(guān)鍵詞:新時代 立德樹人 教育

        中圖分類號:G641? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? 文章編號:1009-5349(2020)06-0141-02

        立德樹人工作一直擺在黨和國家發(fā)展的重要位置。怎樣立德樹人,如何把握立德樹人在新時代的重大任務(wù),是當(dāng)前必須明確的問題。

        一、立德樹人的任務(wù)

        1.立德——培育和踐行社會主義核心價值觀

        第一是國家的德。要讓受教育者“明大德”。要有全局意識和大局觀念,學(xué)習(xí)黃大年主動放棄國外優(yōu)厚待遇,用實際行動踐行科技報國的理想信念。教育青年要志存高遠(yuǎn),用自身的實際行動報效祖國,在黨和國家需要的時候,毅然挺身而出,主動扛起責(zé)任,挑起擔(dān)當(dāng),用自己所掌握的科學(xué)文化知識和智慧為國家作出自己的貢獻(xiàn)。

        第二是社會的德。要教育和引導(dǎo)受教育者踐行為人民服務(wù)的宗旨,把人民群眾對美好生活的向往作為自身的奮斗目標(biāo)。新時代以來,社會主要矛盾已經(jīng)由人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾轉(zhuǎn)化為不平衡不充分的發(fā)展同人民日益增長的對美好生活的向往之間的矛盾。引導(dǎo)受教育者把人民滿不滿意、高不高興、答不答應(yīng)作為檢驗工作成效的試金石。

        第三是個人的德,也是私德。愛國主義是民族精神的核心,立德樹人的根本是為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù),為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù),為改革開放和社會主義現(xiàn)代化服務(wù)。因此“嚴(yán)私德”的首要任務(wù)是愛國,必須旗幟鮮明地與國家站在一起。其次要教育引導(dǎo)青年敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè),誠信、友善,常懷一顆感恩之心,積極主動地參與志愿者服務(wù)活動。

        2.樹人——培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人

        一是為誰樹人,這是“樹人”的根本和基礎(chǔ)。立德樹人首先要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持社會主義的辦學(xué)方向,廣泛開展思政課教育,厚植愛國情懷,保證樹人的方向,在黨和國家的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,為社會主義建設(shè)、為實現(xiàn)兩個一百年目標(biāo)、實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢而奮斗。

        二是如何樹人。教育是國之大計、黨之大計。要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國。必須通過教育來提高國民素質(zhì),促進(jìn)教育公平,讓每一個孩子都能有平等接受教育的機(jī)會,提高教育水平和教育質(zhì)量。引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新思維,切實增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育應(yīng)與社會需求緊密結(jié)合,鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力,發(fā)展多種形式的教育,讓高等教育和職業(yè)技術(shù)教育共同發(fā)展,共同發(fā)揮“樹人”功能。

        三是樹什么樣的人。要樹立擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,抓住青少年價值觀形成的關(guān)鍵時期,引導(dǎo)青少年扣好人生第一??圩印W審V大青年自覺把愛國情、強(qiáng)國志、報國行融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

        二、立德樹人在新時代的實踐路徑

        1.注重師德師風(fēng)建設(shè)

        習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)指出,要堅持教育者先受教育。教育者先受教育是思想政治教育的重要規(guī)律。高校教師的職責(zé)不僅僅是教書、更重要的是育人。傳授知識容易,以身垂范很難。要從自身做起,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,堅持教書和育人相統(tǒng)一,堅持言傳和身教相統(tǒng)一,堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一,堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。用自己高尚的人格,良好的師德師風(fēng)來引導(dǎo)學(xué)生,啟發(fā)學(xué)生。做到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。充分調(diào)動教師教書育人的積極性,拓寬教師晉升渠道,不唯論文、唯學(xué)歷論高低,把對教師的教育評價更多的放在檢驗“立德樹人”的成效上。

        2.促進(jìn)全員育人、全方位育人和全程育人

        育人是一項宏大而系統(tǒng)的工程,不是單憑學(xué)?;蛘呓逃叩呐湍茌p松實現(xiàn)的,需要充分調(diào)動學(xué)校、政府、家庭、社會等主體的積極性,形成合力,實現(xiàn)全方位育人。父母要充分發(fā)揮家庭教育的作用,以身示范,當(dāng)好孩子的第一任老師;學(xué)校要在學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上開展道德和理想信念教育,幫助學(xué)生樹立正確的三觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;政府和社會要提供盡可能多的教育資源,做好后勤保障,為立德樹人工作保駕護(hù)航。全程育人是針對受教育者的成長軌跡來講的,要關(guān)注其成長的每個時間段、每一個重要節(jié)點,引導(dǎo)他們在每個成長階段修好德行、練好本領(lǐng)。

        3.開好思政課、引導(dǎo)青年拔節(jié)孕穗

        習(xí)近平強(qiáng)調(diào),思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。要理直氣壯地開好思政課,讓思政課的作用得到充分發(fā)揮,讓思政課的魅力(下轉(zhuǎn)第140頁)(上接第141頁)得到充分展現(xiàn)。當(dāng)前學(xué)生對思政課的認(rèn)同度雖在不斷上升,但仍有很大的提升空間,教師應(yīng)先吃透教材,再結(jié)合鮮活的例子、身邊的榜樣,提升思政課的活力與魅力。不拘泥于一室之中,利用紅色紀(jì)念館、烈士陵園、博物館開展現(xiàn)場教學(xué),增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力。

        三、結(jié)語

        進(jìn)入新時代以來,黨和國家多次召開會議就如何開展立德樹人工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和部署。立德樹人的主體是學(xué)生,最關(guān)鍵的一點是要從學(xué)生實際出發(fā),堅持問題導(dǎo)向。立德樹人是一個長期的系統(tǒng)性工程,需要學(xué)校、政府、家庭等主體明確自身定位和任務(wù),為立德樹人工作貢獻(xiàn)力量。

        參考文獻(xiàn):

        [1]姜朝暉.新時代高校立德樹人的新方向和新路徑:兼論大學(xué)思想政治理論課改革[J].重慶高教研究,2019,7(4):53-63.

        [2]李力,金昕.新時代高校立德樹人的內(nèi)涵、難點及實現(xiàn)路徑[J].東北師大學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版,2019(2):149-154.

        [3]王群瑛.把立德樹人作為教育的根本任務(wù)[J].中國高校社會科學(xué),2018(6):15-20.

        [4]白顯良,崔建西.新時代立德樹人的價值定位、時代內(nèi)涵與實踐要旨[J].思想理論教育,2018(11):4-9.

        [5]王學(xué)儉,楊昌華.立德樹人:中國特色社會主義高校的立身之本[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報:哲學(xué)社會科學(xué)版,2018,39(1):54-62+2.

        責(zé)任編輯:孫瑤

        [作者簡介]趙亮,西南科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院在讀碩士研究生,研究方向:思想政治教育。

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