亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

        2020-04-25 20:00:14唐輝
        關(guān)鍵詞:情境教學(xué)法初中歷史應(yīng)用

        唐輝

        【摘? 要】歷史學(xué)科作為初中階段重要教學(xué)內(nèi)容之一,對學(xué)生學(xué)識水平和文化素養(yǎng)的提升起到積極推動(dòng)作用。但是,多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)科較為枯燥,因此,相較于其他學(xué)科而言,學(xué)生對此學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣相對較低,進(jìn)而對學(xué)生歷史成績的提高產(chǎn)生不利影響。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),情境教學(xué)法對初中歷史教學(xué)效率的提高起到至關(guān)重要的作用,此教學(xué)方法的有效應(yīng)用可促使學(xué)生更加深入、全面的理解并掌握教材內(nèi)容,以實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生歷史綜合素養(yǎng)的教學(xué)目的。

        【關(guān)鍵詞】情境教學(xué)法;初中歷史;應(yīng)用

        引言:

        近年來,隨著課程改革進(jìn)程的不斷推進(jìn),各種新型教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生,而情境教學(xué)就是其中之一。就當(dāng)前教學(xué)環(huán)境而言,傳統(tǒng)教學(xué)模式無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,因此,初中歷史教師在課堂教學(xué)中引入并實(shí)施了情境教學(xué)法,此教學(xué)方法是以學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況以及特定的情境為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)的,對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),歷史課堂教學(xué)效率及教學(xué)質(zhì)量的提升起到積極促進(jìn)作用,并為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

        一、初中歷史教學(xué)中存在的問題

        初中歷史教學(xué)中存在的問題主要體現(xiàn)在以下幾方面:(1)教學(xué)理念落后;(2)教學(xué)模式存在弊端;(3)教學(xué)方法枯燥單調(diào);(4)教師素質(zhì)參差不齊等。其中教學(xué)理念落后主要體現(xiàn)在過于強(qiáng)調(diào)教師的課堂主體地位,在這種教學(xué)理念下,學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài),從而限制了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),阻礙了學(xué)生歷史成績的提高;教學(xué)模式的弊端主要體現(xiàn)在過于重視考試,教材內(nèi)容的講解完全圍繞考試進(jìn)行,并以此來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,此教學(xué)模式是非常不可取的;教學(xué)方法枯燥單調(diào)主要體現(xiàn)在歷史教師普遍存在照本宣科現(xiàn)象,在授課過程中,單純告知學(xué)生那些內(nèi)容需要在課本上劃下來,哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)背誦,顯而易見,此教學(xué)方法積極枯燥單調(diào),很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,長期以往,勢必會制約歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提升;而教師素質(zhì)參差不齊主要體現(xiàn)在部分院校配備歷史教師時(shí),不太注重教師的職業(yè)能力,導(dǎo)致歷史教師的綜合素質(zhì)出現(xiàn)參差不齊現(xiàn)象,導(dǎo)致歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率也良莠不齊。

        二、情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的具體應(yīng)用

        (一)利用成語典故、詩詞歌賦來創(chuàng)設(shè)歷史情境,以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣

        歷史教師要在充分掌握歷史資料的前提下,挖掘出歷史事件中的情趣因素,并運(yùn)用富有感染力的言語來創(chuàng)設(shè)歷史情境,從而增強(qiáng)教材內(nèi)容的吸引力,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分激發(fā)。那么對于初中歷史教師而言,首先要做的是:利用歷史典故創(chuàng)設(shè)歷史情境。如在講解“楚漢戰(zhàn)爭”這一歷史事件時(shí),教師可以結(jié)合《史記》來開展課堂教學(xué),將楚漢戰(zhàn)爭分成幾個(gè)故事片段來進(jìn)行講解,首先是鴻門宴;其次是霸王別姬;再者是垓下之圍;最后是四面楚歌。在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的同時(shí),使學(xué)生更加全面的了解并掌握這一教學(xué)內(nèi)容。其次歷史教師要做的是:利用詩詞歌賦創(chuàng)設(shè)歷史情境。我國歷史材料中大多數(shù)詩詞歌賦形象的反映了當(dāng)前歷史,在進(jìn)行歷史課堂教學(xué)時(shí),合理利用詩詞歌賦進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè),可有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,深化其對教材內(nèi)容的理解。如在講到彭德懷、賀龍率領(lǐng)西北軍粉碎敵軍對陜甘寧邊區(qū)的重點(diǎn)攻擊時(shí),就可以引言毛主席贊揚(yáng)彭將軍的詩詞:“山高路遠(yuǎn)坑深,大軍縱橫奔馳。誰敢橫刀立馬?唯我彭大將軍!”通過引入這篇詩詞,活躍課堂氛圍的同時(shí),促使彭將軍在學(xué)生心目中的形象更加高大、立體。通過以上歷史情境的創(chuàng)設(shè),促使學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣得到充分激發(fā)的同時(shí),加深學(xué)生對歷史知識的理解,使學(xué)生深入了解并全面掌握教材內(nèi)容,進(jìn)而為學(xué)生歷史素養(yǎng)的提高奠定良好基礎(chǔ)。

        (二)運(yùn)用角色扮演的方式再現(xiàn)歷史情境,深化學(xué)生對歷史知識的理解與掌握

        在初中歷史課堂教學(xué)過程中,運(yùn)用角色扮演的方式來進(jìn)行歷史情境的創(chuàng)設(shè),不但可以激發(fā)學(xué)生參與歷史課堂教學(xué)的積極性,還可以挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛質(zhì),使學(xué)生的能力得到有效培養(yǎng)。如在講解“維新變法”這一歷史事件時(shí),可以采用角色扮演的方式再現(xiàn)“變法”過程,在實(shí)際扮演過程中可將此事件分成以下三個(gè)片段:(1)君臣長談南海闊論推改革;(2)母子反目慈禧攬權(quán)再“垂簾”;(3)志士訣別去留肝膽兩昆侖。通過以上片段表演,使學(xué)生更加全面、深刻的了解維新變法失敗的原因,激發(fā)學(xué)生關(guān)心祖國命運(yùn)的憂患意識和擁護(hù)改革開放的堅(jiān)定信念,促使學(xué)生樹立“國家興亡匹夫有責(zé)”的責(zé)任感與使命感。

        (三)利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)歷史情境,以提升歷史課堂教學(xué)效果

        對于初中歷史課堂教學(xué)而言,歷史情境的創(chuàng)設(shè)目的在于學(xué)生形象思維的激發(fā),使學(xué)生跨時(shí)空感知?dú)v史的真實(shí),并深化學(xué)生對歷史知識的掌握程度。通過歷史情境的創(chuàng)設(shè),為學(xué)生營造一種如臨其境、如見其人、如聞其聲的歷史課堂氛圍,并幫助學(xué)生鞏固所學(xué)歷史知識,以實(shí)現(xiàn)最優(yōu)的教學(xué)效果。如在講解“南京大屠殺”這一令人悲憤的歷史事件時(shí),日本軍殘忍屠殺我國三十萬民眾,然而在講解過程僅依靠這樣一句簡短的話語無法使學(xué)生的憤慨、悲愴之情得到充分激發(fā),而歷史情境的創(chuàng)設(shè)可有效規(guī)避以上情況的發(fā)生。針對此歷史事件,教師可以讓學(xué)生觀看一些關(guān)于“南京大屠殺”的影片,通過歷史再現(xiàn)的形式,將日本軍的暴行直觀呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)面前,使學(xué)生更直接、更全面、更深刻的了解日本軍的殘暴,增強(qiáng)其為中華之崛起而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈斗志。通過多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用不但可以增強(qiáng)歷史教學(xué)的直觀性,還在一定程度上提高了歷史課堂教學(xué)效果,并為學(xué)生歷史水平的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        結(jié)束語:

        總之,情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,它對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā),以及教學(xué)效率和教學(xué)效果的提升起到積極推動(dòng)作用,因此,初中歷史教師應(yīng)不斷提高對此教學(xué)方法的重視度,促使情境教學(xué)法的作用在初中歷史課堂教學(xué)中得到充分發(fā)揮,讓學(xué)生走進(jìn)歷史、感受歷史、體驗(yàn)歷史,促使學(xué)生的歷史水平以及整體素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。

        參考文獻(xiàn):

        [1]俞新三,秦德祿. 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 學(xué)周刊,2021,(11):63-64.

        [2]魚進(jìn)洋. 論初中歷史教學(xué)應(yīng)用情境教學(xué)法的途徑和意義[J]. 考試與評價(jià),2021,(03):62.

        [3]路欣. 構(gòu)建情境教學(xué)? 打造生動(dòng)課堂——探析初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法[A]. 中國智慧工程研究會智能學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究工作委員會.2020課程教學(xué)與管理云論壇(重慶分會場)論文集[C].中國智慧工程研究會智能學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究工作委員會:中國智慧工程研究會智能學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究工作委員會,2020:4.

        (作者單位:湖南省祁陽市黃泥塘鎮(zhèn)第一中學(xué))

        猜你喜歡
        情境教學(xué)法初中歷史應(yīng)用
        初中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對策
        初中科學(xué)課程中利用情境教學(xué)法滲透德育的探討
        探析初中歷史教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
        小學(xué)英語課堂情境教學(xué)法探討
        創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
        情境教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:27:52
        初中歷史反思性教學(xué)思考
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:43:16
        GM(1,1)白化微分優(yōu)化方程預(yù)測模型建模過程應(yīng)用分析
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:03:12
        煤礦井下坑道鉆機(jī)人機(jī)工程學(xué)應(yīng)用分析
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:47:01
        氣體分離提純應(yīng)用變壓吸附技術(shù)的分析
        科技視界(2016年20期)2016-09-29 11:02:20
        精品久久久久久久久午夜福利| 日韩丝袜人妻中文字幕| 日韩免费一区二区三区在线| 亚洲a∨好看av高清在线观看| 国产亚洲中文字幕久久网| 久久婷婷色香五月综合缴缴情| 国产精一品亚洲二区在线播放| 男人的天堂在线无码视频| 亚洲中文字幕日产喷水| 白白色视频这里只有精品| 国产精品日本一区二区在线播放 | 国语精品一区二区三区| 丰满岳乱妇久久久| 极品诱惑一区二区三区| 国产免费人成视频在线观看播放 | 久久综合亚洲色hezyo国产 | 精品无吗国产一区二区三区av| 国产高清一区在线观看| 女同重口味一区二区在线| 亚洲人成网77777色在线播放| 亚洲中文字幕无码中文字| 55夜色66夜色国产精品视频| 免费人成在线观看播放国产| 精品视频一区二区在线观看| 日韩av天堂一区二区三区在线| 国产尤物精品视频| 麻麻张开腿让我爽了一夜| 岛国大片在线免费观看| 青青草久热手机在线视频观看 | 亚洲国产丝袜美女在线| 日本成人午夜一区二区三区| 影视av久久久噜噜噜噜噜三级| 国产精品国语对白露脸在线播放| 亚洲熟妇乱子伦在线| 亚洲av色香蕉一区二区三区软件| 男女18禁啪啪无遮挡激烈网站 | 色爱区综合激情五月综合小说| 精品蜜桃一区二区三区| 麻豆精品国产av在线网址| 欧美人做人爱a全程免费| 国产乱妇乱子在线视频|