摘 要：在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)和云技術(shù)已經(jīng)出現(xiàn)并滲透到了我們的日常生活和學(xué)習(xí)之中。智能手機(jī)的普及也極大地方便著我們的生活和交際，其與英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的結(jié)合必將使英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)生巨大的變化。詞匯學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，本課題旨在通過了解大學(xué)生使用的手機(jī)APP種類及其有效性分析，研究如何將智能手機(jī)與英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)結(jié)合，更好的幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);智能手機(jī);大學(xué)生;英語(yǔ)詞匯;應(yīng)用研究

1 引言

Holee于1981年出版其著作《自主與外語(yǔ)學(xué)習(xí)》，將自主學(xué)習(xí)的概念正式引入了外語(yǔ)學(xué)習(xí)[1]。自此，自主學(xué)習(xí)開始受到越來越多的學(xué)者和廣大外語(yǔ)教師的關(guān)注。英語(yǔ)作為一門知識(shí)點(diǎn)零散的學(xué)科，長(zhǎng)時(shí)間的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)容易使學(xué)生產(chǎn)生枯燥、乏味等心理感受，致使學(xué)習(xí)者無法將學(xué)習(xí)持之以恒的堅(jiān)持下去，這就需要有一種可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，攜帶方便，以及在學(xué)習(xí)時(shí)能夠提供各種各樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)選擇的學(xué)習(xí)工具。

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，智能手機(jī)作為一種方便快捷的移動(dòng)設(shè)備，已經(jīng)深深地滲透到了我們的日常生活和學(xué)習(xí)之中。在一些專家看來，語(yǔ)言學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)合是具有可期的發(fā)展?jié)摿Φ?。智能手機(jī)的普及，使得越來越多的大學(xué)生們不再局限于紙質(zhì)書本的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)，也不再局限于僅僅使用智能手機(jī)內(nèi)安裝的電子詞典進(jìn)行詞匯查閱，而是更多地采用各式各樣的手機(jī)APP進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)和積累。目前，英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的手機(jī)APP種類繁多，但對(duì)這一方面的研究資料卻很少[2]。

作為一名使用手機(jī)APP進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)的英語(yǔ)專業(yè)本科生，在先前對(duì)大學(xué)生使用智能手機(jī)APP進(jìn)行英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的有效性分析的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究。

2 研究問題及方法

2.1 研究問題

我們繼續(xù)對(duì)智能手機(jī)app對(duì)大學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的使用現(xiàn)狀進(jìn)行研究，挖掘其有效性，并對(duì)現(xiàn)有智能手機(jī)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)app中存在的問題進(jìn)行研究、提出可行的建議和改進(jìn)措施，以期能夠?qū)⒅悄苁謾C(jī)與英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)更好的結(jié)合，幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)效率，改善英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的方法，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)者找到適合自己學(xué)習(xí)的方式。

2.2 研究方法

本次研究主要通過在網(wǎng)上發(fā)布調(diào)查問卷的方法進(jìn)行調(diào)查。

問卷內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)方面：1）學(xué)生的基本信息，包括姓名、學(xué)院、專業(yè)和年級(jí)等;2）使用手機(jī)的習(xí)慣;3）進(jìn)行英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的習(xí)慣及時(shí)間分配;4）是否使用智能手機(jī)APP進(jìn)行英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí);5）使用智能手機(jī)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)APP的有效性及遇到的問題;6）對(duì)使用智能手機(jī)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)APP的建議以及對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的建議。

3 研究結(jié)果及分析

3.1 研究結(jié)果

本次研究共收回268份網(wǎng)上調(diào)查問卷，涉獵各個(gè)學(xué)院、專業(yè)和年級(jí)。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，近96%的學(xué)生目前或者曾經(jīng)都選擇使用過智能手機(jī)英語(yǔ)詞匯APP進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，而且都有自己所喜好的APP，其中最受歡迎的手機(jī)APP前三名分別是“百詞斬”、“網(wǎng)易有道詞典”、“可可英語(yǔ)”。針對(duì)這三款高使用率的智能手機(jī)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)APP我們對(duì)其做了進(jìn)一步的調(diào)查研究。

1）“百詞斬”。優(yōu)勢(shì)：頁(yè)面簡(jiǎn)約，記憶方式多樣，使用者可以根據(jù)自己的需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體到學(xué)習(xí)的階段用書、考試用書等。學(xué)習(xí)之余可以通過“小講堂”和“復(fù)習(xí)”來拓展英語(yǔ)知識(shí)和檢驗(yàn)單詞記憶效果。喜歡閱讀的同學(xué)還可以在“愛閱讀”板塊進(jìn)行閱讀，提升閱讀能力，拓展詞匯量。不足：?jiǎn)卧~釋義簡(jiǎn)單且不全面，沒有同近義詞辨析，圖片化記憶方式不利于長(zhǎng)久記憶，會(huì)過度依賴圖片，記憶效率比較低，提供的記憶內(nèi)容不全面。

2）“網(wǎng)易有道詞典”。優(yōu)勢(shì)：全球首款基于搜索引擎技術(shù)的全能免費(fèi)語(yǔ)言翻譯軟件，有獨(dú)創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)釋義功能，囊括互聯(lián)網(wǎng)上的流行詞匯與海量例句詞典，分類比較全面，并完整收錄《柯林斯高級(jí)英漢雙解詞典》[3]、《21世紀(jì)大英漢詞典》等多部權(quán)威詞典數(shù)據(jù)，詞庫(kù)大而全，查詞快且準(zhǔn)。結(jié)合豐富的原聲視頻音頻例句，總共覆蓋3700萬(wàn)詞條和2300萬(wàn)海量例句[4]。有道詞典集成中、英、日、韓、法、德等多語(yǔ)種專業(yè)詞典，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)學(xué)習(xí)需求切換語(yǔ)言環(huán)境，快速翻譯所需內(nèi)容。該軟件標(biāo)注收納60萬(wàn)專業(yè)詞匯，詞條涵蓋逾200個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，180萬(wàn)百科詞條內(nèi)容豐富[5]。“全球發(fā)音”作為新版有道詞典的主打功能，共覆蓋227702個(gè)單詞，收錄250萬(wàn)個(gè)發(fā)音。不足：非會(huì)員用戶廣告彈窗頻繁，拍照翻譯識(shí)別度比較低，主要是廣告推送影響用戶的使用體驗(yàn)。

3）“可可英語(yǔ)”。優(yōu)勢(shì)：內(nèi)容海量，且大多都是免費(fèi)。有3000優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)節(jié)目，語(yǔ)音同步雙語(yǔ)字幕，超過30萬(wàn)篇有聲資源[6]，有各種聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練，各種備考提醒和考前訓(xùn)練和準(zhǔn)備。有各種英文廣播、影視音樂，可以訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的聽力和口語(yǔ)能力，功能豐富。學(xué)習(xí)者可以通過聽力、閱讀、口語(yǔ)學(xué)習(xí)中進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)，豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)增加使用者學(xué)習(xí)興趣，有利于詞匯記憶。不足：廣告顯示會(huì)影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.2 結(jié)果分析

1）“百詞斬”?！鞍僭~斬”內(nèi)有豐富且適用的英語(yǔ)詞匯庫(kù)，為學(xué)習(xí)者提供了選擇的方便，其內(nèi)部功能的運(yùn)行既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，也可以幫助詞匯學(xué)習(xí)進(jìn)行聯(lián)想記憶。學(xué)習(xí)者可以通過“百詞斬愛閱讀”拓寬詞匯量和豐富課余知識(shí)。

2）“網(wǎng)易有道詞典”。“網(wǎng)易有道詞典”以其完備且全面的詞典查詢和翻譯功能深受使用者青睞。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，如若隨身攜帶紙質(zhì)詞典，雖可滿足查詢需要，但這也為使用者徒增了一些負(fù)擔(dān)。所以智能手機(jī)中的“網(wǎng)易有道詞典”app既減少了外出攜帶負(fù)擔(dān)，也可節(jié)省查詢時(shí)間，還可為學(xué)習(xí)者提供多種詞典的釋義，方便且省時(shí)。所以，越來越多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)選擇該app來協(xié)助英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)。

3）“可可英語(yǔ)”。相較于以上兩種軟件來說，“可可英語(yǔ)”的功能更加豐富，涵蓋了詞匯、閱讀、聽力、寫作、新聞等各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑，“可可英語(yǔ)”傾向于簡(jiǎn)單直接，就詞匯記憶的檢測(cè)方式來說，“可可英語(yǔ)”也比較略勝一籌。

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，智能手機(jī)應(yīng)用商店中有關(guān)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的app琳瑯滿目，雖各有所長(zhǎng)，但也都存在不足之處，而且使用者的需求和使用愛好也各有不同。相較于其他英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)app而言，“百詞斬”、“網(wǎng)易有道詞典”、“可可英語(yǔ)”已經(jīng)能夠基本滿足學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)要求。

4 結(jié)語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，科技仍在發(fā)展進(jìn)步，智能手機(jī)仍在頻繁的更新?lián)Q代，我們的學(xué)習(xí)方式也會(huì)日新月異，但我們追求創(chuàng)新的堅(jiān)持不會(huì)變，我們對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求不會(huì)變。雖說我們不能以己之便奪商之利，但我們希望在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的升級(jí)創(chuàng)新之下，智能手機(jī)能為我們帶來更完善更方便有效的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)軟件。

綜合來說，智能手機(jī)中的英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)app對(duì)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)是具有有效性的。我們可以在日積月累的堅(jiān)持之下，提升自己的總體詞匯量。我們也都需要在了解自身的前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的選擇。

參考文獻(xiàn)

[1]Holee.《自主與外語(yǔ)學(xué)習(xí)》.1981

[2]張雨斐.大學(xué)生使用手機(jī)app進(jìn)行英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的有效性分析[D]，智庫(kù)時(shí)代.2019年1月刊期

[3]有道詞典全球首發(fā)《柯林斯英漢雙解大詞典》.新華網(wǎng).2012-11-24

[4]有道詞典宣布用戶數(shù)破5億.搜狐教育.2015-4-24

[5]有道詞典發(fā)布Linux版本，實(shí)現(xiàn)主流平臺(tái)全覆蓋.網(wǎng)易科技.2015-4-21

[6]可可英語(yǔ).可可英語(yǔ).2015-05-08