龐怡紅

近年來(lái)，學(xué)前教育受到了更多的關(guān)注。在幼兒教育中，足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，不僅可以更好地鍛煉幼兒的心理素質(zhì)，而且還可以有效地提高他們的身體素質(zhì)，是一項(xiàng)十分科學(xué)、高效的活動(dòng)。因此，眾多幼兒園在積極地引進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)。

由于幼兒園中的孩子年齡偏小，所以足球運(yùn)動(dòng)大多在大班開(kāi)展。足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，不僅可以提高幼兒的體育水平，而且還可以促進(jìn)他們的健康發(fā)展。因此，在幼兒園中開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，有著十分重要的意義。

開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的意義

（一）可以促進(jìn)孩子的身體發(fā)展

身體健康是確保幼兒各個(gè)方面得以健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)，幼兒的認(rèn)知、行為等方面，都需要以身體健康為基礎(chǔ)。在幼兒園中，孩子們正處于身體發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)器官的機(jī)能還沒(méi)有發(fā)育成熟。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，可以為他們提供更多的運(yùn)動(dòng)刺激，使得他們的身體形態(tài)結(jié)構(gòu)、機(jī)能等得到一定程度的提升。通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，幼兒對(duì)自身各個(gè)器官的控制能力，幼兒自身動(dòng)作的平衡能力等，都會(huì)得進(jìn)步和提升。

（二）可以促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展

幼兒的運(yùn)動(dòng)能力可以反映出他們的智力發(fā)展水平，因?yàn)橛變涸谶\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知活動(dòng)會(huì)大量地參與其中。在大班足球運(yùn)動(dòng)中，孩子們需要通過(guò)全面地認(rèn)識(shí)和記憶身體各個(gè)部位的名稱，去了解足夠的相關(guān)規(guī)則，去模仿教師的動(dòng)作，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)動(dòng)用各個(gè)感官去了解各項(xiàng)信息，從而提高自身的感知能力。

（三）可以促進(jìn)孩子們個(gè)性的形成

在幼兒時(shí)期獲得的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于孩子們的人格形成來(lái)說(shuō)，是有著非常大的影響的。在幼兒園的足球運(yùn)動(dòng)中，孩子們會(huì)獲得愉悅的情緒，這種情緒的存在，可以讓他們對(duì)這一運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更加濃烈的興趣。并且，在運(yùn)動(dòng)中，表現(xiàn)較好的幼兒可以獲得教師或者是其他小伙伴的贊賞，他們會(huì)在這樣的環(huán)境下逐步養(yǎng)成自我肯定的意識(shí)，從而增強(qiáng)他們的自信，讓他們可以更加積極地嘗試其他的新鮮事物，促進(jìn)他們良好個(gè)性的形成。

如何組織開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)

（一）以孩子們的興趣為主來(lái)進(jìn)行組織和指導(dǎo)

具體來(lái)說(shuō)，在幼兒園中，教師要想讓孩子們喜歡上足球運(yùn)動(dòng)，并且讓他們可以積極地參與到其中，那么首先就應(yīng)該讓他們對(duì)這一運(yùn)動(dòng)感興趣。只有興趣，才可以驅(qū)使他們主動(dòng)參與，并且享受這一運(yùn)動(dòng)。因此，在大班幼兒足球運(yùn)動(dòng)中，教師可以根據(jù)孩子們的實(shí)際興趣，為他們?cè)O(shè)計(jì)有效的組織和指導(dǎo)策略，以此讓他們充分地享受到這一運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

比方說(shuō)，在幼兒園中，大班的孩子通常已經(jīng)具有基本的合作意識(shí)了，而且競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也已經(jīng)形成。因此，在足球運(yùn)動(dòng)中，教師就可以針對(duì)孩子們的這一特點(diǎn)，讓他們自行分組，然后制定出足球比賽的玩法和規(guī)則，選擇裁判，來(lái)進(jìn)行比賽。通過(guò)這種方式，不僅可以激發(fā)他們的興趣，而且還可以實(shí)現(xiàn)他們的自我管理和約束。

（二）以游戲的形式來(lái)開(kāi)展

從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，雖然大班的孩子比中班、小班的孩子年齡大一點(diǎn)，但是畢竟也是身心還未發(fā)育完全的個(gè)體。因此，游戲也依舊是他們十分喜愛(ài)的。教師在開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，若是能夠以游戲的方式進(jìn)行，可使活動(dòng)更具趣味性，孩子們會(huì)更愿意參與進(jìn)來(lái)。

比方說(shuō)，在教學(xué)足球射門的時(shí)候，教師可以開(kāi)展“喜羊羊與灰太狼”的游戲活動(dòng)。游戲?qū)⑶蜷T當(dāng)作是灰太狼的家，球當(dāng)作是炸彈，而孩子們則是喜羊羊?，F(xiàn)在，喜羊羊想要整蠱灰太狼，所以要將炸彈丟進(jìn)它的家里，讓孩子們學(xué)會(huì)在5米的距離進(jìn)行“投彈”（射門）。在這個(gè)活動(dòng)中，游戲背景是十分有趣的，孩子們會(huì)十分享受自己的角色，從而讓他們?cè)趨⑴c游戲的過(guò)程中掌握到足球射門的要領(lǐng)。

（三）注重和諧

幼兒園的足球運(yùn)動(dòng)需要幼兒之間相互合作、配合。因此，在開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，教師除了需要引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球以及射門等基本的足球動(dòng)作之外，還應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)他們的安全意識(shí)、注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及遵守規(guī)則等良好品質(zhì)，以此來(lái)促進(jìn)他們的和諧發(fā)展。

比方說(shuō)，在開(kāi)展“創(chuàng)意射門”“小小保齡球”等各種不同類型的競(jìng)技比賽中，教師應(yīng)該引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)和諧比賽，將友誼放在第一位，比賽結(jié)果放在第二位，并且尊重比賽規(guī)則。

總而言之，在幼兒園中，足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)十分重要。這一運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，不僅可以提高幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，還可以促進(jìn)他們的健康發(fā)展。因此，幼兒園足球運(yùn)動(dòng)有著十分重要的意義，需要教師的高度重視，以孩子們的興趣為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行組織和指導(dǎo)，以游戲的形式來(lái)開(kāi)展教學(xué)，注重和諧教育。

（作者單位：江蘇省張家港市鳳凰中心幼兒園）