林加華

【摘要】在目前校園足球活動的普及過程中，中學生是主要的推廣對象。作為世界上知名的競技運動，且具有一定的身體對抗性，這不僅僅是為了提高學生身體素質(zhì)，而且還需要學生們認識到競技體育的魅力，但是學校教育要如何激起中學學生對足球的興趣，是擺在教師面前的最大問題。不單只是重視文化課的學習，同時又能很好地實施國家推行的校園足球的發(fā)展戰(zhàn)略。正所謂，少年強則中國強。只有充滿活力與熱血激起的足球少年們源源不斷地作為國字號的后備力量，才能為我國足球的長遠發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

【關(guān)鍵詞】初中體育? 足球運動? 提高興趣

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）05-0222-01

足球是世界第一運動，擁有世界上最多的喜愛者，足球最早發(fā)源于我國，古時候稱之為蹴鞠。但是，由于我國男足的世界表現(xiàn)不佳，導致目前中國足球運動的發(fā)展卻處于非常尷尬的境地，要想發(fā)展我國足球運動水平，就必須從孩子抓起、從每一位學生抓起。中學生是足球運動的主力軍和后備軍。那么，如何使學生真正喜歡足球，興趣必然是關(guān)鍵。如何使學生對足球逐步產(chǎn)生濃厚的興趣呢？這是我們每一位中學教學工作者面臨的全新課題。激發(fā)和培養(yǎng)中學生的足球興趣是體育教師主導作用的具體表現(xiàn)之一，教師的主導作用不僅體現(xiàn)在要把握教學的程序、熟悉教材、選擇教學方法，也在于要激發(fā)學生對體育活動的廣泛參與性，以及培養(yǎng)學生對體育項目的興趣。

一、合理導入，激勵學生對足球的學習潛力

足球作為世界的第一運動，對于初中生的足球運動來說，我們應(yīng)該在教學當中更加合理的進行課堂教學的設(shè)置。比如在課堂教學的導入環(huán)節(jié)當中，要做到合理的導入，這樣能夠更好的激發(fā)學生對于足球運動學習的潛力。初中生作為足球運動學習的主力軍，我們應(yīng)該更好地加強學生對于足球運動的學習興趣。因為初中生正處在身體快速發(fā)育的階段，在這個階段當中，對于學生的體育訓練尤為重要，能夠更好地加強學生身體方面的成長。足球運動能夠更好地鍛煉學生身體各方面的協(xié)調(diào)能力，能夠更好地加強學生對于身體訓練的體能要求，能夠更好地促進學生身體的健康成長。很多學生對于足球運動有一定的興趣，但是缺乏一定的專業(yè)訓練和學習，在運動過程中十分容易受傷，再加上家長的介入，讓很多學生對足球運動望而卻步，因此教師就應(yīng)該在體育課堂教學當中，加強學生對于足球運動的規(guī)范訓練。在進行課堂的導入環(huán)節(jié)當中，教師就要能夠植入課堂教學的核心內(nèi)容，以興趣導入的方式，更好地激發(fā)學生對于本節(jié)課堂的期望值，這樣能夠抓住學生在體育課堂當中學習的注意力，不容易使學生分散課堂注意力，也能夠更好地加強學生對于課堂足球?qū)W習的潛能開發(fā)，不斷的激發(fā)學生對于足球運動學習的興趣和學習潛力。

二、營造氛圍，激發(fā)學生對足球的興趣

在體育課堂當中，課堂的氛圍對于學生的體育訓練學習來說也是十分重要的一個影響因素，創(chuàng)造一個和諧愉快的體育課堂活動氛圍，能夠更好地激發(fā)學生對于足球運動的興趣。在體育課堂當中，就是讓學生通過體育運動來緩解學生在其他學科方面的壓力，調(diào)節(jié)學生的身心健康，從而更好地促進學生的健康成長。因此，作為初中體育教師，在進行初中體育課堂訓練的過程中，我們應(yīng)該給學生營造一個良好的課堂氛圍，讓學生對于足球運動有一定的興趣，這樣才能夠激發(fā)學生自己去積極主動的進行足球運動的訓練和學習。切記體育課堂不能夠過于嚴厲，要適當?shù)貙Υ龑W生松弛一些，這樣才能夠更好的讓學生得到放松和鍛煉。激發(fā)學生對于足球運動的興趣，才能夠更好地促進學生積極主動的進行足球運動的訓練和學習，這樣才能夠更加有效地提高初中生的足球能力，提高中學生的足球運動能力，也是為我國今后的體育健兒做一個儲備軍的工作，被我國的足球運動事業(yè)貢獻微薄的力量。

三、樹立榜樣，使學生從內(nèi)心熱愛足球

在足球?qū)W習和訓練當中，教師也可以通過一些榜樣力量，讓學生從內(nèi)心深處熱愛足球運動，這樣能夠更好的促進和激發(fā)學生對足球運動的學習潛力和學習興趣。例如米盧教練，帶領(lǐng)中國男足在2002年闖入世界杯的舞臺;世界足球先生羅納爾多、梅西等球星的成名事跡，讓學生們充分感受到競技體育的魅力。通過講一些關(guān)于榜樣的事例和體育運動精神，來激發(fā)他們對足球運動的熱愛，學習他們的足球精神，然后激勵自己能夠在足球運動的訓練和學習當中向他們學習，這樣能夠更好的培養(yǎng)學生擁有一個堅強的體育鍛煉，一直能夠更好的提高學生的綜合能力。榜樣的力量能夠鞭策著學生在足球方面的進步和提高，同時，榜樣的精神也作為學生的一種精神食糧，去向他們學習，從而提高自身的體育鍛煉素質(zhì)和體育精神，這樣才能夠更好地塑造中學生的形象。

四、激發(fā)鼓勵，增強學生的足球信心

在平時的足球體育課堂訓練和學習當中，作為教師也應(yīng)該去學生進行不斷的激發(fā)和鼓勵，這樣能夠讓學生對于足球運動有一定的信心和熱愛。適當?shù)墓膭钅軌蚣ぐl(fā)學生對于足球的信心，能夠增強學生對于這項運動的信心，讓學生能夠堅持訓練下去。在鼓勵的同時，也應(yīng)該給學生做出適當?shù)闹笇б庖?，這樣能夠更好的讓學生在足球訓練這個運動方面得到一定的自信心，這將對于學生其他體育運動的學習也會產(chǎn)生一定的積極作用，總之，對于足球運動的學習來說，我們應(yīng)該首要的是激發(fā)學生對于足球運動的興趣，然后給學生進行規(guī)范的訓練，這樣能夠更好的提高初中生的足球能力。

五、趣味教學，更好地提高足球的興趣

在足球體育課堂訓練和學習當中，教師可以通過一些趣味教學，一些游戲化的教學，這樣能夠更好的激發(fā)學生在課堂當中的學習興趣，能夠更好地提高學生對于足球的喜愛。比如足球版的“老鷹抓小雞”，幾個學生圍成一圈，中間的學生去搶斷，誰踢出的球被搶斷，則該學生做5個俯臥撐，再由他來當“老鷹”等趣味教學，教師可以從各個方面進行開展，可以是課堂教學語言的趣味，也可以是課堂教學方式的趣味，也可以是例子中課堂教學內(nèi)容的趣味，通過多方面的方式來提高學生對足球的興趣，趣味課堂能夠更好的讓學生在課堂的學習當中更加做到注意力集中，能夠更好的提高課堂的學習效率，更好地提高學生足球運動能力。

結(jié)束語：

總而言之，足球運動應(yīng)該作為我國體育教育事業(yè)當中的一個重點教育教學內(nèi)容，在初中體育足球運動教學當中，提高學生對于足球運動的興趣，教師可以從各個方面，不同的角度進行，也可以通過不同的教學方式和教學手段，不斷的改善教學模式，這樣能夠更好地開展體育課堂教學中的足球?qū)W習和訓練，能更好地提高學生在足球方面的能力，從而為我國足球運動輸送更多的人才，讓我國的綜合實力得到加強。

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