馮適

摘 要：民族團結(jié)進步是社會主義民族關(guān)系的主旋律，社會主義核心價值觀濃縮了中國各族人民建設(shè)國家的美好愿望，是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。近年來，云南民族大學(xué)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，以“五大發(fā)展理念”為統(tǒng)領(lǐng)，立足“民族性、邊疆性、國際性”的辦學(xué)定位，以高水平民族大學(xué)、民族團結(jié)進步示范校和校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)示范?！叭蠼ㄔO(shè)”為抓手，對標高校“雙一流”建設(shè)要求，因勢而謀、因勢而動、因勢而進，在穩(wěn)步培育和踐行社會主義核心價值觀的持續(xù)推進中帶動學(xué)校的全面建設(shè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：民族團結(jié);社會主義;核心價值觀

云南民族大學(xué)在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中不斷尋找將民族團結(jié)進步教育融入社會主義核心價值觀培育工作、增強民族團結(jié)教育實效性的有效路徑。在探索和實踐民族類院校如何發(fā)揮自身優(yōu)勢有效培育和踐行社會主義核心價值觀方面取得一定成效，積累了一定經(jīng)驗。云南民族大學(xué)一直把灌輸“扎根邊疆，服務(wù)邊疆，動員一切力量支持民族團結(jié)工作”的理念作為培育少數(shù)民族大學(xué)生社會主義核心價值觀和民族工作社會化的一條重要途徑。在辦學(xué)過程中學(xué)校始終堅持“四個結(jié)合”。一是將培育和踐行社會主義核心價值觀與精準扶貧“實事”相結(jié)合;二是將培育和踐行社會主義核心價值觀與探索學(xué)校治理模式相結(jié)合;三是將培育和踐行社會主義核心價值觀與維穩(wěn)工作相結(jié)合;四是培育和踐行社會主義核心價值觀與民族團結(jié)示范校建設(shè)相結(jié)合。

一、將培育和踐行社會主義核心價值觀與精準扶貧“實事”相結(jié)合

云南民族大學(xué)自掛聯(lián)彝良縣海子鎮(zhèn)以來，在工作中以為彝良辦十件實事為基礎(chǔ)，聚焦“四扶”目標，將扶貧攻堅責(zé)任放在心上、抓在手上、扛在肩上。一是聚焦“扶志”，舉辦了農(nóng)業(yè)技能、致富帶頭人及農(nóng)村經(jīng)營管理人才培訓(xùn)，幫助貧困群眾轉(zhuǎn)變觀念尋找新的出路。二是聚焦“扶智”，定向招收彝族和苗族學(xué)生，為海子中學(xué)和中溝小學(xué)捐贈的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，幫助當?shù)鼗A(chǔ)教育長效發(fā)展。同時，加強研究，為扶貧攻堅提供另一智力幫扶維度，學(xué)校成立了云南民族大學(xué)扶貧開發(fā)大數(shù)據(jù)中心和云南民族大學(xué)扶貧開發(fā)研究院，智力支持面向云南。三是聚焦“扶治”，加大“兩聯(lián)系一共建雙推進”工作力度，舉辦了三期彝良縣少數(shù)民族、非黨、婦女、年輕干部素質(zhì)提升培訓(xùn)班。

二、將培育和踐行社會主義核心價值觀與探索學(xué)校治理模式相結(jié)合

著力探索學(xué)校治理模式，進一步凝聚智慧和力量，是我校穩(wěn)步培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措。2015年我校獲批成為云南省政府、教育部、國家民委共建學(xué)校，成為云南省民族團結(jié)進步示范學(xué)校。2016年獲得“云南省文明學(xué)?！?，“昆明市文明單位”、“第四批全國民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范單位”稱號。這些都是我們培育和踐行社會主義核心價值觀的良好契機和積極動力。

三、將培育和踐行社會主義核心價值觀與維穩(wěn)工作相結(jié)合

云南民族大學(xué)堅持在處理各類突發(fā)事件時做到了四個加強：一是加強宣傳，讓廣大學(xué)生員工在第一時間了解事實真相，不信謠、不傳謠，自覺維護中央權(quán)威、國家利益和社會校園穩(wěn)定;二是加強教育，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的政治方向、堅定的政治信念、鮮明的政治立場;三是加強管理，嚴格考勤和請銷假制度，嚴格信息管理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控;四是加強合作。校內(nèi)外各單位、部門及時通力合作，做到信息溝通、措施互補。學(xué)校近年來多次被授予“云南省依法治校示范?！狈Q號。

四、將培育和踐行社會主義核心價值觀與民族團結(jié)示范校建設(shè)相結(jié)合

一是搭建了民族團結(jié)教育硬件和軟件兩個平臺。改造了“民族博物館”的六個展廳，增加了布展面積，增加了展品數(shù)量;創(chuàng)建新校史館，云南民族團結(jié)進步教育基地;建成了突出各民族元素的應(yīng)用，設(shè)計以“團結(jié)、進步”為主題的浮雕。完成了“雨花校區(qū)老校門復(fù)原”、“民族團結(jié)進步示范校標志建設(shè)”、“校名石更新”等一系列校園文化項目的建設(shè)工作。開展有民族團結(jié)進步教育進宿舍活動。在民族團結(jié)進步教育軟平臺的建設(shè)方面學(xué)校完善了思政課機制，并建立一批實踐教學(xué)基地;民族團結(jié)進步研究院啟動了民族團結(jié)進步示范區(qū)建設(shè)評價指標體系項目。

二是堅持“四個著力”，主動服務(wù)和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略。即著力于民族理論和民族政策研究，進一步服務(wù)和融入國家發(fā)展戰(zhàn)略;著力民族文化傳承，進一步彰顯我校的“民族性”特色;著力服務(wù)邊疆民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，進一步彰顯學(xué)?！斑吔浴鞭k學(xué)特色;著力探索學(xué)校治理模式，進一步凝聚智慧和力量，形成學(xué)校發(fā)展的強大合力。重視民族高等教育供給側(cè)改革，主動服務(wù)和融入“一帶一路”、“民族團結(jié)進步示范區(qū)”等國家發(fā)展戰(zhàn)略，進一步凝練“團結(jié)、進步”的辦學(xué)精神，形成“民大共識”，創(chuàng)建取得了一定的成績。

三是構(gòu)建民族團結(jié)進步的主渠道教育機制、新媒體宣傳機制和少數(shù)民族人才多元化培養(yǎng)機制，不斷探索民族團結(jié)進步創(chuàng)建工作的有效機制。將維護民族團結(jié)進步作為開展學(xué)校意識形態(tài)工作的重點。充分發(fā)揮思想政治理論課的“主渠道”作用，堅持將民族理論與民族政策課作為全體學(xué)生的必修課，做到民族團結(jié)進步教育進課堂、進教材、進頭腦。

四是構(gòu)建少數(shù)民族人才的多元化培養(yǎng)機制。民族地區(qū)需要什么樣的人才，我們就培養(yǎng)什么樣的人才。學(xué)校以民族地區(qū)需求為導(dǎo)向，結(jié)合云南實際，擴大少數(shù)民族人才培養(yǎng)規(guī)模和范圍，打造各民族高素質(zhì)人才培養(yǎng)基地。

五、結(jié)語

近年來，云南民族大學(xué)堅持解放思想、科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu)，緊密聯(lián)系改革發(fā)展實際，在深入開展創(chuàng)建工作、努力營造和諧氛圍方面采取了一系列有效措施，開創(chuàng)了民族團結(jié)進步教育工作的新局面。在服務(wù)云南經(jīng)濟社會發(fā)展、云南各民族專業(yè)技術(shù)人才和少數(shù)民族干部培養(yǎng)、民族文化保護傳承、云南民族高等教育振興、黨的民族理論與民族政策研究咨詢、開展“民族團結(jié)進步邊疆繁榮穩(wěn)定”教育及創(chuàng)建等六個方面作出示范。在開展“民族團結(jié)進步邊疆繁榮穩(wěn)定”教育及創(chuàng)建中，云南民族大學(xué)把黨和國家的民族政策轉(zhuǎn)化為各族師生的自覺行動，進一步凝練“團結(jié)、進步”的民大精神，形成民大人的文化共識。