俞斌愛(ài)

摘??要：當(dāng)前在全國(guó)范圍之內(nèi)推廣小學(xué)校園足球，可以有效促進(jìn)校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展，同時(shí)還有利于進(jìn)一步豐富小學(xué)體育課程教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展?；诖?，本篇文章對(duì)當(dāng)前小學(xué)校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展現(xiàn)象進(jìn)行探討，并提出如何推廣聯(lián)賽的策略。

關(guān)鍵詞：校園足球聯(lián)賽;開(kāi)展;小學(xué)體育

我國(guó)每年都會(huì)在中小學(xué)校園內(nèi)開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，而在這一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，就能夠十分清晰地了解到當(dāng)前足球的實(shí)際情況。通過(guò)開(kāi)展足球聯(lián)賽，具有對(duì)體育教師日常教育活動(dòng)檢驗(yàn)的功能，同時(shí)還可以通過(guò)比賽促進(jìn)學(xué)生之間進(jìn)行溝通，彼此之間共同進(jìn)步。校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展，也可以不斷地讓學(xué)生感受到足球所擁有的文化價(jià)值，同時(shí)對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)天賦以及人文素質(zhì)也產(chǎn)生了一定的培養(yǎng)作用，同時(shí)還有利于培養(yǎng)學(xué)生形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1.小學(xué)校園內(nèi)開(kāi)展足球聯(lián)賽的現(xiàn)狀

目前我國(guó)中小學(xué)校園足球比賽的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，仍然具有較多的問(wèn)題。其主要問(wèn)題有場(chǎng)地方面、足球?qū)I(yè)教練人員不足、設(shè)施較差、比賽制度不夠規(guī)范等。校園足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)自從實(shí)施，已經(jīng)有很多地區(qū)都制定出了有關(guān)校園足球比賽的比賽規(guī)定，同時(shí)也由此培養(yǎng)出了大量的足球運(yùn)動(dòng)員。足球這一運(yùn)動(dòng)由國(guó)家教育部門(mén)以及國(guó)家的體育總局所發(fā)起，教育部門(mén)以及國(guó)家體育總局對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也做了整體上的指導(dǎo)，并且還承擔(dān)著提供經(jīng)費(fèi)的責(zé)任。

有些地區(qū)的學(xué)校對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展抱以了重視，并且在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中也十分順利，從而取得了良好成效。而這些學(xué)校同時(shí)也給其他學(xué)校開(kāi)展足球比賽建立出了優(yōu)秀模板，起到了一定的榜樣作用。當(dāng)前，已經(jīng)有學(xué)校被當(dāng)做校園足球聯(lián)賽的試驗(yàn)基地，而基地的建立直接目的，就是為了進(jìn)一步去探索如何推動(dòng)小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展，不斷去培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)人才。并且，現(xiàn)如今具有足球運(yùn)動(dòng)特色的學(xué)校已經(jīng)變成了足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要途徑。在這整個(gè)過(guò)程當(dāng)中，需要對(duì)足球訓(xùn)練的場(chǎng)地及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施硬件，進(jìn)行優(yōu)化和完善。除此之外，還應(yīng)該去培養(yǎng)出優(yōu)秀資質(zhì)的足球教練人員，從而推動(dòng)軟硬件共同發(fā)展。但由于受到當(dāng)前教育體制的多項(xiàng)因素所限制，很多地區(qū)在進(jìn)行足球賽事的開(kāi)展過(guò)程當(dāng)中，通常都會(huì)被一些因素所限制。比如，有些地區(qū)難以舉辦足球比賽的原因，是因?yàn)橘Y金缺乏，并且?guī)熧Y力量薄弱，這一問(wèn)題也十分顯著。特別是當(dāng)前足球文化沒(méi)有被普及，這導(dǎo)致很多學(xué)生去參與到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的積極性并不高，因此足球賽事的開(kāi)展號(hào)召力也處于較弱的狀態(tài)。

除此之外，足球運(yùn)動(dòng)員不管是想要提升自身的競(jìng)技能力或者是運(yùn)動(dòng)成績(jī)，這都需要體育教師進(jìn)一步對(duì)自身的體育訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行完善和強(qiáng)化。但根據(jù)調(diào)查顯示，目前的小學(xué)校園足球訓(xùn)練情況，在時(shí)間方面以及訓(xùn)練場(chǎng)地等多個(gè)方面都存在著，不穩(wěn)定性，通常會(huì)受到多方面因素的影響。也是在進(jìn)行足球聯(lián)賽開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，缺乏專業(yè)性的裁判員，并且足球聯(lián)賽的宣傳力度也不足，很多地方都不盡如意。

2.小學(xué)校園內(nèi)足球聯(lián)賽的推廣策略

2.1?對(duì)足球教學(xué)人員加強(qiáng)培訓(xùn)

教練在小學(xué)校園足球訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中承擔(dān)著重要的教學(xué)責(zé)任，他是足球訓(xùn)練活動(dòng)的主要參與人員以及領(lǐng)頭人員。教練水平的高低會(huì)對(duì)學(xué)生足球水平的增強(qiáng)產(chǎn)生直接并且密切的聯(lián)系。足球強(qiáng)國(guó)成功的原因之一，就是因?yàn)樵谟?xùn)練過(guò)程中具備十分優(yōu)秀的教練。固定性地去組織一些教練人員去優(yōu)秀國(guó)家進(jìn)行足球方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些其他國(guó)家所具備的先進(jìn)訓(xùn)練方法或者是理念。只有不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)習(xí)理念，都可以對(duì)自身的足球教學(xué)產(chǎn)生提升作用。

2.2?加大力度強(qiáng)化校園中對(duì)足球聯(lián)賽的輿論宣傳

如果學(xué)生對(duì)足球聯(lián)賽的開(kāi)展抱有一定的熱情，那么就會(huì)有效促進(jìn)足球聯(lián)賽推廣難度降低。提升學(xué)生對(duì)足球聯(lián)賽的參與積極性。學(xué)校在足球聯(lián)賽推廣的過(guò)程當(dāng)中，可以采取讓一些接受新鮮事物速度比較快的學(xué)生來(lái)進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)與同學(xué)們之間進(jìn)行交流和溝通。讓學(xué)生們意識(shí)到，通過(guò)足球比賽可以讓他們接受一些新鮮事物。要讓學(xué)生意識(shí)到，運(yùn)動(dòng)可以鍛煉他們體力的同時(shí)也可以讓學(xué)生腦力也得到鍛煉，

2.3?通過(guò)足球的趣味性活動(dòng)來(lái)創(chuàng)建校園足球聯(lián)賽的氣氛

有些小學(xué)生他們處于剛剛接觸到足球的階段，如果讓他們?cè)谶@個(gè)時(shí)候去參加一些有關(guān)足球的小比賽，就可以有效提升他們對(duì)足球的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)比賽也可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)到一定的足球基礎(chǔ)技能。比賽的氛圍就具有著重要作用，足球聯(lián)賽的氛圍可以有效激發(fā)學(xué)生參與到比賽當(dāng)中的熱情以及興趣。試點(diǎn)學(xué)校必須要適當(dāng)?shù)娜ソM織一些校園內(nèi)足球活動(dòng)。讓學(xué)生們參加這些擁有一定趣味性的足球活動(dòng)，為校園足球聯(lián)賽創(chuàng)造出應(yīng)有的氣氛。

2.4?創(chuàng)建校園足球聯(lián)賽保障體系

在校園足球聯(lián)賽的開(kāi)展過(guò)程中，必須要擁有完善的保障體系。第一就是資金，只有擁有了足夠的資金，那么才可以踏出開(kāi)展校園足球聯(lián)賽的第一步。所以，保障比賽開(kāi)展的資金，是校園聯(lián)賽開(kāi)展的重要條件。而資金的吸取不僅需要從教育部門(mén)方面得到，學(xué)校還應(yīng)該去吸引一些社會(huì)力量，從而進(jìn)一步拓寬經(jīng)費(fèi)的納入渠道。在足球聯(lián)賽開(kāi)展之前，學(xué)校必須要給運(yùn)動(dòng)員安排固定的訓(xùn)練時(shí)間以及訓(xùn)練場(chǎng)地，擁有一個(gè)規(guī)范化的訓(xùn)練安排。進(jìn)一步去完善足球場(chǎng)地的建設(shè)，去優(yōu)化場(chǎng)地設(shè)施。給學(xué)生們提供出免費(fèi)的訓(xùn)練場(chǎng)地。最后，適當(dāng)?shù)胤€(wěn)定聯(lián)賽開(kāi)展的次數(shù)，學(xué)?？梢越M織以班級(jí)為單位的聯(lián)賽，但是除此之外，學(xué)校還可以考慮組織以校級(jí)為單位的聯(lián)賽活動(dòng)。最終建立以校園聯(lián)賽為基礎(chǔ)，校隊(duì)為龍頭，而將市級(jí)聯(lián)賽開(kāi)展當(dāng)作平臺(tái)的體系，推動(dòng)小學(xué)校園足球聯(lián)賽的持續(xù)性開(kāi)展。

3.結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在校園中去開(kāi)展足球聯(lián)賽，可以有效豐富全國(guó)小學(xué)生體育課程的多樣性，豐富他們的校園活動(dòng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)也存在著積極因素。學(xué)習(xí)生可以通過(guò)校園足球聯(lián)賽進(jìn)行體育鍛煉，而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中也可以有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育精神的培養(yǎng)，做到雙向結(jié)合，進(jìn)一步推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的普及。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李方銳.淺談校園足球的開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].當(dāng)代體育科技，2013，（05）：87，89.