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        新媒體視域下高校意識(shí)形態(tài)教育研究

        2020-04-17 14:49:21杜麗佳
        關(guān)鍵詞:意識(shí)形態(tài)教育新媒體高校

        摘? ? 要:新媒體的快速發(fā)展,為弘揚(yáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)提供了新的機(jī)遇,但也給高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)提出了挑戰(zhàn),高校要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),通過(guò)創(chuàng)新高校思想政治理論教學(xué)新模式、爭(zhēng)奪主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)、構(gòu)建意識(shí)形態(tài)傳播體系、營(yíng)造積極健康的意識(shí)形態(tài)傳播環(huán)境等方式,增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的影響力,鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

        關(guān)鍵詞:新媒體;高校;意識(shí)形態(tài)教育

        中圖分類號(hào):G641? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):1002-4107(2020)03-0090-03

        黨的十九大提出,“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路,必須建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”[1]。一直以來(lái),高校歷來(lái)是科學(xué)知識(shí)、人才技術(shù)、先進(jìn)思想觀念的制高點(diǎn)和聚集地,在知識(shí)創(chuàng)造、文化傳播中發(fā)揮著不可替代的作用,尤其是深刻影響著社會(huì)意識(shí)形態(tài)建設(shè)。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育,一方面是高校黨建工作極為緊迫的戰(zhàn)略任務(wù),從國(guó)家政治安全角度看,也是加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)形態(tài)建設(shè)的重要保障。當(dāng)今時(shí)代一定程度上是以互聯(lián)網(wǎng)、新媒體為中心的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)媒體不僅使青年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更加高效便捷,同時(shí)也為不同價(jià)值觀念、思想文化的交流提供了便利條件,從而帶來(lái)了不同意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的激烈碰撞。因此,探索新媒體背景下的高校意識(shí)形態(tài)建設(shè),是當(dāng)前的一項(xiàng)重要課題。

        一、加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育的重要意義

        “意識(shí)形態(tài)不僅僅是統(tǒng)治階級(jí)的信仰和統(tǒng)治合理性的理論依據(jù),更重要的是它具有維護(hù)國(guó)家政治制度的功能”[2]。但是當(dāng)前,不同性質(zhì)意識(shí)形態(tài)之間的較量持續(xù)增強(qiáng),世界范圍內(nèi)西方資本主義勢(shì)力不斷加強(qiáng)對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)的滲透,進(jìn)行西方價(jià)值觀念的傳輸。因此,加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育變得尤為緊迫。

        (一)有利于堅(jiān)持與鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位

        發(fā)揮高校思政優(yōu)勢(shì),開(kāi)展高校意識(shí)形態(tài)教育,對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位有重要意義。首先,高校作為教育科研場(chǎng)所,其獨(dú)有的專業(yè)人才和學(xué)科優(yōu)勢(shì)為研究馬克思主義和加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)提供了基礎(chǔ),促進(jìn)馬克思主義觀念在青年學(xué)生中的全面展開(kāi)、落地生根,從而成為學(xué)生內(nèi)心始終自覺(jué)遵從的信仰,為鞏固馬克思主義提供新生力量。高校通過(guò)課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播等方式進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育,能夠使青年學(xué)生全面而深入地掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn),能夠真正結(jié)合社會(huì)發(fā)展,從內(nèi)心深處理解社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)和優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)到主流意識(shí)形態(tài)對(duì)社會(huì)主義的發(fā)展產(chǎn)生的重要作用,增強(qiáng)對(duì)馬克思主義和社會(huì)主義的認(rèn)同。另外,黨的理論成果的宣傳教育離不開(kāi)高校這一主要陣地,在意識(shí)形態(tài)建設(shè)過(guò)程中,高校師生學(xué)習(xí)解讀黨的新思想,通過(guò)理論宣講、文化傳播等方式進(jìn)行宣傳,從而在整個(gè)社會(huì)中形成學(xué)習(xí)認(rèn)同主流思想輿論的氛圍,使馬克思主義在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮更加強(qiáng)大、先進(jìn)的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。

        (二)有助于引領(lǐng)青年學(xué)生樹立正確價(jià)值觀

        當(dāng)前我國(guó)發(fā)展進(jìn)入到新時(shí)代這一歷史階段,人民對(duì)于和諧社會(huì)、美好生活的向往和追求不斷加深。但是由于我國(guó)正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期,隨著改革、建設(shè)的不斷推進(jìn),各類社會(huì)矛盾也逐漸凸顯出來(lái),不同的發(fā)展方式、社會(huì)思潮、價(jià)值觀念相互交鋒,使意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)更加尖銳起來(lái)。而青年學(xué)生在思想上還不完全成熟,在新媒體迅速發(fā)展的這一開(kāi)放環(huán)境中,能夠便捷接觸到不同社會(huì)的價(jià)值文化觀念,有的學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng),在社會(huì)發(fā)展的特殊階段和關(guān)鍵問(wèn)題面前定力不強(qiáng),站位不準(zhǔn),易受到其他意識(shí)形態(tài)的蠱惑而盲目極力推崇。針對(duì)學(xué)生這一實(shí)際存在的心理思想問(wèn)題,加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育,將學(xué)生的理想信念教育、核心價(jià)值觀教育作為重點(diǎn),能夠引導(dǎo)青年學(xué)生在內(nèi)心理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾中,認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)問(wèn)題和規(guī)律,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同和信服,自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想文化,用正確的思想價(jià)值理論武裝頭腦、投身實(shí)踐,運(yùn)用不斷積累的理論知識(shí)和素養(yǎng),提高政治鑒別力,在紛繁復(fù)雜、良莠不齊的價(jià)值文化觀念之爭(zhēng)中,主動(dòng)運(yùn)用自身所學(xué),分析識(shí)別并自覺(jué)抵制敵對(duì)勢(shì)力錯(cuò)誤思潮的影響,促使青年學(xué)生以正確價(jià)值觀為指引,進(jìn)一步約束凈化自身言行,將個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步、健康發(fā)展的理想目標(biāo)融入到國(guó)家安全建設(shè)、民族復(fù)興的使命中去。

        (三)關(guān)系著黨和國(guó)家的執(zhí)政安全與未來(lái)發(fā)展

        作為人才培養(yǎng)、思想價(jià)值匯聚、知識(shí)傳播的重要基地,高校在意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)中處于舉足輕重的位置。長(zhǎng)期以來(lái),西方敵對(duì)勢(shì)力不斷向我國(guó)滲透其價(jià)值觀念和思想文化,尤其是以高校為突破口,把青年學(xué)生作為重點(diǎn)目標(biāo)。世界范圍內(nèi)各種社會(huì)思潮在開(kāi)放、便捷的網(wǎng)絡(luò)中交織融合,多元價(jià)值文化觀念互相交鋒,逐漸導(dǎo)致青年學(xué)生的思想觀念產(chǎn)生差異化,從而一定程度上影響到社會(huì)的價(jià)值取向和行為方式。而如果意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)脫離了黨和國(guó)家的引領(lǐng),意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念就會(huì)出現(xiàn)方向偏離,對(duì)國(guó)家政治文化的安全發(fā)展構(gòu)成威脅。因此,加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)教育,是黨和國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展所賦予的責(zé)任和使命。在青年學(xué)生中進(jìn)行社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育,有利于全面審視學(xué)生中目前普遍存在的思想價(jià)值觀念,對(duì)其存在的問(wèn)題或錯(cuò)誤傾向加以正面引導(dǎo),幫助其樹立正確、科學(xué)的思想觀念。并利用高校傳播知識(shí)、服務(wù)社會(huì)這一功能,通過(guò)理論宣講、社會(huì)實(shí)踐等形式將對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)同和自信,潛移默化地傳遞到社會(huì)的方方面面,積極營(yíng)造穩(wěn)定、健康的社會(huì)發(fā)展環(huán)境,整體上提升社會(huì)的政治理性度和成熟度,為黨和國(guó)家的發(fā)展保駕護(hù)航。

        二、新媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)教育面臨的挑戰(zhàn)

        總體上看,網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展,為高校意識(shí)形態(tài)教育提供了全新的載體,高校主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)氛圍是積極向上的。但不可避免的是,世界范圍內(nèi)各種思想文化在新媒體的傳播下相互交織,西方國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行政治理念、價(jià)值觀念的滲透,影響著高校的意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)。

        (一)新媒體對(duì)高校意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)帶來(lái)強(qiáng)烈沖擊

        在新媒體發(fā)展的環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)信息天然具備開(kāi)放性、共享性這一特征,而且網(wǎng)絡(luò)信息在交流傳播過(guò)程中也表現(xiàn)出即時(shí)性、便捷性的特點(diǎn),為保障青年學(xué)生的知情權(quán)和表達(dá)權(quán)提供了載體平臺(tái)和便利條件,學(xué)生可以隨時(shí)充分表達(dá)自身意見(jiàn)和看法,這在一定程度上改變著學(xué)生的信息交流方式、思維方式和行為習(xí)慣。利用新媒體,青年學(xué)生不僅能隨時(shí)隨地獲取到來(lái)自各地的新聞信息,聽(tīng)到不同角度、不同層面的聲音,這其中的信息和價(jià)值觀必然是復(fù)雜多樣、良莠不齊的,而且可以作為信息中心源,主動(dòng)發(fā)布、傳播擴(kuò)散信息,與他人交流在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)某一事件或問(wèn)題的觀點(diǎn)看法,這就使青年學(xué)生在意識(shí)形態(tài)建構(gòu)中的自主判斷性和主動(dòng)選擇性得到很大提升。

        (二)新媒體使西方意識(shí)形態(tài)的滲透更加深入

        一直以來(lái),西方國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透從未間斷過(guò),意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)更加尖銳,只是手段形式更加隱秘。當(dāng)今,網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)量豐富,傳播速度快,涉及范圍廣,隨著新媒體逐漸成為宣傳思想文化的重要載體,這也為西方意識(shí)形態(tài)的滲透提供了新的形式。利用新媒體這一便利平臺(tái)和技術(shù)支持,西方國(guó)家通過(guò)視聽(tīng)傳媒系統(tǒng)、利用文化產(chǎn)品的輸入來(lái)擴(kuò)大其意識(shí)形態(tài)的影響力和影響范圍。尤其是當(dāng)代青年學(xué)生思維比較活躍,價(jià)值觀念還不成熟,容易受到不同思想文化的影響,也容易受到西方敵對(duì)勢(shì)力制造輿論的煽動(dòng)和利用,對(duì)社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不充分,對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)理解不深刻,從而盲目崇拜西方的社會(huì)發(fā)展以及價(jià)值觀念。

        (三)新媒體對(duì)傳統(tǒng)意識(shí)形態(tài)教育方式提出挑戰(zhàn)

        新媒體的發(fā)展,以嶄新的面貌改變著高校意識(shí)形態(tài)教育的客觀環(huán)境,使教育對(duì)象同時(shí)身處于現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)的雙重社會(huì)中,也從科學(xué)技術(shù)的角度沖擊改變著傳統(tǒng)教育的形式和方法。在網(wǎng)絡(luò)媒體普及之前,傳統(tǒng)的意識(shí)形態(tài)教育方式主要以“灌輸”為主,學(xué)生獲取信息資源的途徑有限,信息傳播途徑不發(fā)達(dá),只能從官方、學(xué)?;蚶蠋煫@取相關(guān)信息,而在新媒體環(huán)境下,學(xué)生可以從多種渠道關(guān)注新聞信息,隨時(shí)隨地與他人進(jìn)行交流分享,信息資源的越來(lái)越豐富使學(xué)生不再接收單一信息,而是增強(qiáng)了學(xué)生獲取資源的自主選擇性。另外,以“理論化”為主的意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)形式也已不再適應(yīng)學(xué)生獲取資源的需要,信息在網(wǎng)絡(luò)中逐漸以“圖片化”“多媒體化”的形式呈現(xiàn)出來(lái),影響著青年學(xué)生的認(rèn)知。

        三、新媒體下高校意識(shí)形態(tài)教育的途徑

        面對(duì)新媒體發(fā)展對(duì)高校意識(shí)形態(tài)教育所帶來(lái)的挑戰(zhàn),高校應(yīng)該積極面對(duì)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),通過(guò)創(chuàng)新高校思想政治理論教學(xué)新模式、爭(zhēng)奪主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)、構(gòu)建意識(shí)形態(tài)傳播體系、營(yíng)造積極健康的意識(shí)形態(tài)傳播環(huán)境等方式,增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)教育的實(shí)效。

        (一)創(chuàng)新思想政治理論教學(xué)新模式

        思想政治理論課是高校進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育的主要渠道之一,在新媒體時(shí)代,高校更應(yīng)該充分利用這一形式,將新媒體技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中,將思想政治理論課的價(jià)值引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來(lái),讓意識(shí)形態(tài)教育更加生動(dòng)、形象。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“最高限度的馬克思主義=最高限度的通俗和簡(jiǎn)單明了”[3]。在思想政治理論課教學(xué)中,教師除了要具備正確的價(jià)值觀、深厚的理論知識(shí),向?qū)W生傳授國(guó)家倡導(dǎo)的思想理論、文化觀念之外,還應(yīng)該提高新媒體素養(yǎng),全面了解、熟練掌握新媒體技術(shù),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)思政的特征和規(guī)律,充分利用PPT展示、視頻、圖片等多媒體平臺(tái),挖掘?qū)W生普遍認(rèn)可而又體現(xiàn)正能量的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ),采用靈活、通俗的方式表達(dá),使學(xué)生“喜歡學(xué)”“學(xué)得懂”,讓意識(shí)形態(tài)傳播話語(yǔ)方式活起來(lái),“更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”[4]。如黨的十九大結(jié)束后,人民網(wǎng)制作發(fā)布的“一張圖看懂十九大”,采用生動(dòng)的圖片,活潑的形式,使深?yuàn)W的理論文字變得讀起來(lái)簡(jiǎn)單易懂,深受青年學(xué)生的喜愛(ài)。

        (二)爭(zhēng)奪主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán)

        網(wǎng)絡(luò)新媒體為西方國(guó)家加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)滲透提供了新工具,同時(shí)抵御西方意識(shí)形態(tài)對(duì)我國(guó)青年的不良影響成為高校黨建的一項(xiàng)重要工作。首先要了解和掌握對(duì)西方進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透的新手段,尤其對(duì)利用新媒體這一形式提高警惕,認(rèn)清西方國(guó)家傳播其思想文化背后的實(shí)質(zhì),引領(lǐng)青年學(xué)生分清楚社會(huì)主義和資本主義的本質(zhì)和發(fā)展方向,正確認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)展繁榮所經(jīng)歷的道路及其民主政治所隱藏的黨派之爭(zhēng)。其次,要鞏固馬克思主義思想的指導(dǎo)地位,爭(zhēng)奪新媒體環(huán)境下的主流意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)權(quán),從時(shí)代背景和學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分運(yùn)用新媒體這一優(yōu)勢(shì),通過(guò)形式創(chuàng)新,讓理論變得通俗,能夠吸引學(xué)生的興趣和關(guān)注,提高主流意識(shí)形態(tài)宣傳的實(shí)效,用當(dāng)代青年學(xué)生易于接受、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式進(jìn)行思想文化宣傳,使學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的關(guān)注和認(rèn)同不斷深入、一直延續(xù),通過(guò)制作弘揚(yáng)主流價(jià)值觀、滿足青年學(xué)生身心健康發(fā)展需求的文化產(chǎn)品,加強(qiáng)思想理念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命歷史教育等,提高政治敏銳性和辨別力,幫助學(xué)生更加清晰地認(rèn)識(shí)馬克思主義的真理性,使青年學(xué)生自覺(jué)接受、真正認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展理念,保證主流意識(shí)形態(tài)在新媒體的浪潮中扎穩(wěn)根基,發(fā)出自己的聲音。

        (三)構(gòu)建高校意識(shí)形態(tài)傳播體系

        在新媒體環(huán)境中,海量的信息資源往往作為碎片化、去中心化而存在,青年學(xué)生對(duì)信息瀏覽的自主選擇性不斷增強(qiáng),這就導(dǎo)致高校意識(shí)形態(tài)宣傳教育內(nèi)容很有可能不被學(xué)生關(guān)注而成為無(wú)價(jià)值的信息。以單一性和中心化灌輸為主的傳統(tǒng)高校意識(shí)形態(tài)教育模式,有時(shí)難以將學(xué)生的注意力從其感興趣的其他事物中吸引到主流價(jià)值觀上來(lái),也不再適應(yīng)新媒體時(shí)代的要求。因此需要搭建面向新媒體的意識(shí)形態(tài)宣傳體系,掌握網(wǎng)絡(luò)媒體輿論戰(zhàn)的主動(dòng)權(quán),讓高校意識(shí)形態(tài)話語(yǔ)在青年學(xué)生中流行起來(lái)。首先,要打造宣傳的新媒體平臺(tái),充分利用網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等載體,建立學(xué)生日常關(guān)注度高、操作方便的微信公眾號(hào),開(kāi)發(fā)建立關(guān)于主流意識(shí)形態(tài)宣傳的APP、電子書,宣揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容,讓學(xué)生在日常的瀏覽、討論、關(guān)注中,就能了解到我們國(guó)家倡導(dǎo)的意識(shí)形態(tài)以及當(dāng)前社會(huì)的主流思想文化,潛移默化地受到主流意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念的熏陶。其次,要充分利用新媒體資源,把單一的文字?jǐn)U展到圖片、視頻、歌曲、動(dòng)畫等多種形式,如“馬哲有點(diǎn)甜”“馬克思是個(gè)90后”等歌曲,“馬克思是對(duì)的”通俗理論對(duì)話節(jié)目,形式新穎,能夠首先吸引青年學(xué)生的眼球,繼而使學(xué)生在輕松娛樂(lè)的氛圍中,樂(lè)于接受國(guó)家倡導(dǎo)的價(jià)值觀念,并內(nèi)化為始終追求的信仰。

        (四)營(yíng)造積極健康的意識(shí)形態(tài)傳播環(huán)境

        首先,新媒體要主動(dòng)承擔(dān)起維護(hù)意識(shí)形態(tài)建設(shè)、宣傳主流思想文化的責(zé)任,維護(hù)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的安全,打造健康、綠色的主流意識(shí)形態(tài)宣傳環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)提高對(duì)新生事件和熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度和敏感度,提高明辨能力,對(duì)于正面積極健康的輿論,大力點(diǎn)贊評(píng)論和宣傳報(bào)道,對(duì)于負(fù)面新聞要及時(shí)作出辨別和回應(yīng),及時(shí)過(guò)濾危害社會(huì)安全和穩(wěn)定的言論信息,發(fā)揮新媒體力量,傳播社會(huì)正能量,并將國(guó)家的主流意識(shí)形態(tài)宣傳與青年學(xué)生關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),對(duì)學(xué)生普遍關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,及時(shí)跟進(jìn)和報(bào)道,在網(wǎng)絡(luò)中引導(dǎo)青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。其次,要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的法制建設(shè),依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息要嚴(yán)格審核,加大對(duì)違規(guī)媒體的處罰力度,對(duì)隨意煽動(dòng)錯(cuò)誤言論、損害意識(shí)形態(tài)安全的媒體信息堅(jiān)決抵制,引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論,凈化媒體環(huán)境。青年學(xué)生也要提升自身的法律意識(shí)和道德意識(shí),正確行使言論自由權(quán),不制造傳播謠言,不散布有損國(guó)家穩(wěn)定的言論,爭(zhēng)做具有國(guó)家安全意識(shí)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的好網(wǎng)民。

        新時(shí)代,高校要順勢(shì)而為,利用、把握、建設(shè)好新媒體,使新媒體成為高校意識(shí)形態(tài)教育強(qiáng)有力的載體平臺(tái),為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育開(kāi)辟新路徑,助力青年學(xué)生健康成長(zhǎng),有效維護(hù)國(guó)家意識(shí)形態(tài)安全。

        參考文獻(xiàn):

        [1]中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)文件匯編[M].北京:人民出版社,2017:28.

        [2]魏曉文,邵芳強(qiáng).論網(wǎng)絡(luò)背景下的高校意識(shí)形態(tài)安全建設(shè)[J]. 思想教育研究,2014,(6).

        [3]列寧全集:第36卷[M].北京:人民出版社,1959:467-468.

        [4]把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào),2016-12-09.

        收稿日期:2019-05-03

        作者簡(jiǎn)介:杜麗佳(1991—),女,山東淄博人,山東師范大學(xué)法學(xué)院輔導(dǎo)員,主要從事思想政治教育研究。

        基金項(xiàng)目:山東省高校人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃(思想政治教育專題研究)“自媒體背景下高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育方法和路徑創(chuàng)新研究”(J17ZC15)的階段性成果

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