張娜

摘 要：在堅定文化自信的新時代背景下，大學(xué)生作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)揚與繼承的責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，更加凸顯了優(yōu)秀文化與思想政治教育融合的必要性。通過發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，豐富大學(xué)生思想政治教育工作內(nèi)涵，努力提升大學(xué)生的文化自信，增強國家責(zé)任感與自豪感。本文重點把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，大學(xué)生思想政治教育的特點，從多方面探索思考，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的更有力的融合。努力讓新時代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)、繼承與發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，不斷提升文化自信，激發(fā)大學(xué)生的家國情懷、社會關(guān)愛、個人修養(yǎng)，讓大學(xué)生成為新時代的文化代言人，亮出我們的文化自信[1]。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 融入 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號：G64文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-0-01

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實必然性

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是大學(xué)生思想政治教育提供資源

中華民族五千年的文明歷史，源遠流長、博大精深。有著豐富的思想底蘊，是中國特色社會主義建設(shè)的寶貴的精神財富。民族精神教育、思想道德修養(yǎng)教育、自強不息、積極進取精神教育等都是我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精粹。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個龐大的精神智庫，是我們國家中國特色社會主義發(fā)展的文化資源。大學(xué)生思想政治教育，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，正需要這些優(yōu)秀的文化，為大學(xué)生的教育提供有力的資源支撐。

2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為大學(xué)生堅定文化自信提供保障

思想政治教育是大學(xué)生落實文化自信的重要手段。優(yōu)秀文化的融入與教育的進一步深化，可以更好地實現(xiàn)文化自信，為培育大學(xué)生堅定文化自信提供保障。在大學(xué)生思想政治教育中，依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在實踐中感受，激發(fā)他們的熱情、覺悟。讓新時代大學(xué)生為中華傳統(tǒng)文化代言，提高文化自信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極努力提高自身綜合發(fā)展。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的當(dāng)下情況

根據(jù)目前一些學(xué)校教育表現(xiàn)來看，對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合還存在一定的問題。隨著“四個自信”的提出與落實，文化自信需要我們不斷的探索與思考。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用發(fā)揮的還不是很好。

一方面，高校思想政治教育偏重于思想理論課的教育。課程設(shè)置上，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程設(shè)置偏少，而且理論性偏強，學(xué)生獲取度不是很高。同時這類課程一般多數(shù)是以選修課方式進行，覆蓋面很有限。

另一方面，學(xué)生比較重視專業(yè)學(xué)業(yè)、就業(yè)、考研等，對于中華傳統(tǒng)文化的重視程度不夠，學(xué)習(xí)激情不足，對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知水平大多處于中學(xué)時期的內(nèi)容。而且時間久了，很多意識慢慢淡化。同時受新時代網(wǎng)絡(luò)媒體的影響，學(xué)生空余時間以玩游戲、看網(wǎng)劇、刷抖音、購物、發(fā)朋友圈為主，對于中華傳統(tǒng)文化的主動學(xué)習(xí)意識不強。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容選擇

在教育部有關(guān)的文件中也明確了教育的重要內(nèi)容。我們可以以此為教育依據(jù)，做好大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容針對性的安排與部署。第一，家國情懷教育內(nèi)容。中國夢是每個人的夢，增強學(xué)生的國家認同感、愛國情感，樹立強烈的民族自信，與祖國共命運的責(zé)任情感教育。第二，社會關(guān)愛教育內(nèi)容。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)涵，教育學(xué)生學(xué)會關(guān)愛社會、關(guān)愛他人。講文明，有禮貌，有愛心的社會主義新青年。為社會注入愛的活力，愛的力量。積極奉獻社會，實現(xiàn)自我價值。

四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時代大學(xué)生思想政治教育的實踐探索

1.加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育重要性的思想認識

思想認識決定著行動。只有提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度重視，才能更好地為教育服務(wù)。習(xí)總書記也多次在重要講話中指出我們要繼承與創(chuàng)新我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。青年肩負著重要的國家、民族、社會、個人責(zé)任。全面高校、教師、大學(xué)生應(yīng)全方面提升對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)與傳承的重要性，轉(zhuǎn)變思想。三者的有機統(tǒng)一才能更好的實現(xiàn)兩者的深層次結(jié)合促進，增強文化自信，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢增磚添瓦。

2.加深中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于學(xué)校文化建設(shè)的融入性

作為高校而言，要積極的融入校園文化建設(shè)之中，才能更好的融入思想政治教育工作中。學(xué)校的文化建設(shè)既體現(xiàn)在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)等等軟文化，還體現(xiàn)在環(huán)境的營造、標(biāo)志性建筑等硬文化上。要繼續(xù)發(fā)揚好的做法，探索結(jié)合時代發(fā)展、文化需要的文化建設(shè)氛圍。在學(xué)校文化建設(shè)中既體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、特色，還要結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在校園文化與優(yōu)秀文化二者的結(jié)合中感受文化的傳播，與學(xué)生思想教育融合。

3.拓寬學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程設(shè)置的覆蓋面

第一，思想政治理論課是發(fā)揮學(xué)生思想政治教育的一個主陣地。思政課的強大支撐與強大力量都需要汲取文化的傳播力量。所以，我們要借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一知識寶庫，讓思想政治理論課更加的有內(nèi)涵、有力量。發(fā)揮思想政治理論課的作用來提升大學(xué)生理論水平與素養(yǎng)。第二，每學(xué)期設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修通識課?？梢哉n堂教學(xué)、也可以網(wǎng)絡(luò)課程。學(xué)生必須修滿一定的學(xué)分。教師也要進行選修學(xué)習(xí)，完成一定的學(xué)習(xí)課時。通過學(xué)習(xí)提升學(xué)生以及教師對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓的理解與把握。第三，每學(xué)期學(xué)校面向師生開設(shè)一定數(shù)量的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的講座。學(xué)術(shù)性的講座、知識的傳播，開拓學(xué)生視野，提升教師、學(xué)生的文化素養(yǎng)[2]。

4.積極開創(chuàng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實踐項目品牌

以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重點教育內(nèi)容為依托，努力創(chuàng)建家國情懷教育、社會關(guān)愛教育、人格修養(yǎng)教育領(lǐng)域的學(xué)生實踐項目品牌。結(jié)合社會實踐，讓學(xué)生走出去接受實地教育，提升對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深層次的理解。紅色革命基地、黨的主題教育基地、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地、社會調(diào)研、文化傳播、理論宣講團等等都是很好的實踐場所。學(xué)校結(jié)合學(xué)生專業(yè)特色，結(jié)合不同的實踐主題，豐富學(xué)習(xí)實踐內(nèi)容，創(chuàng)建品牌項目，讓學(xué)生在實踐中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，接受思想政治教育。

總之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時代大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)下高校的思想政治教育工作不斷探索、實踐的課題。豐富大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵，提升學(xué)生強烈的民族責(zé)任感，堅定文化自信，增強精神力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不斷奮斗！

參考文獻

[1]林月容.思考中國傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的途徑[J].武夷學(xué)院學(xué)報，2016.

[2]戴學(xué)英.探討中國傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的幾點思考[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2018.