楊建軍

摘? 要：校園足球文化是指在校園這個特定的范圍之內，全校的師生通過在足球的運動過程當中獲得和創(chuàng)造出來的精神財富，在活動的過程當中能夠培養(yǎng)師生的德、智、體、美、勞等綜合素質以及積極向上的生活態(tài)度和樂觀的人生導向，培養(yǎng)學生的身體素養(yǎng)與精神面貌的統(tǒng)一。除此之外，校園足球文化也是體育文化的重要組成部分，是提高學生體質健康的重要途徑之一。所以為了能夠提倡學生能夠積極參與足球運動，更好地推廣校園足球，提高學生對足球運動的興趣，使全師生都能夠參與到校園的足球文化當中，把校園中充滿生機與活力的體育落到實處，培養(yǎng)學生的體育精神，進而加快學校足球運動的發(fā)展以及校園足球文化的傳播。這對于我國的足球運動社會化也將產生重要的影響，所以本文對如何創(chuàng)建中學良好校園足球文化發(fā)展策略進行了分析探究。

關鍵詞：精神財富? 綜合素質? 足球文化

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）01（a）-0092-02

校園足球文化的發(fā)展一方面能夠培養(yǎng)學生對足球體育的愛好和興趣，另一方面也是全面貫徹落實國家素質教育、陽光運動的有效措施，推動全民運動的重要手段。中學階段是一個世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，而學生的健康發(fā)展也與學校的校園文化有直接的關系。因此，在中學當中推動校園文化建設的步伐，讓每一位學生和教師都參與到校園足球文化當中，使之成為足球文化的發(fā)展主體，從而使校園足球文化能夠得到更好的發(fā)展，達到國家陽光體育運動的要求，本文將從4個方面進行探究。

1? 舉辦豐富多彩的足球文化活動

由于我國的教育體質、觀念還沒來得及更新，阻礙了校園足球文化的進一步發(fā)展，教學內容單一枯燥，陳舊的教學方式也讓學生對這一門課程提不起興趣，導致學生在學習足球的過程當中無法將自己的潛能給激發(fā)出來，沒有真正體驗到足球帶來的快樂感。從而使校園足球文化的不到進一步的發(fā)展，而如果在校園當中舉辦豐富多彩的足球文化活動效果將會大不一樣，多彩的文化活動的舉辦讓學生們切實感受到學校對足球發(fā)展方面的重視，并且學生們在這些豐富的活動當中能夠進一步看到足球的魅力所在。有利于激發(fā)起學生對足球運動的興趣，吸引著學生進一步了解足球、學習足球，從而使足球文化能夠得到進一步的發(fā)展。

例如：針對校園足球文化的發(fā)展，學?？梢远ㄆ谂e行有關與足球方面的活動，可以是請足球教練給學生講解一些足球的基本知識和動作，讓學生進一步了解足球的一些相關知識，增長見識。另外也可以舉辦一些足球競技類的比賽，多于其他學校進行友誼比賽，進行切磋，互相學習。學習對手的優(yōu)點之處，進一步完善自己的足球技藝，善于吸收他人的長處，在競技的過程當中也讓學生們了解到足球的各種發(fā)球的方向、以及團隊之間的寫作的重要性，在培養(yǎng)學生的身體素質的同時也讓學生們學習到團結的力量有多么強大。最后，在校園內也可以進行舉辦科普足球知識的活動，通過學校的多媒體、廣播等借助這些信息技術來給學生拓展一些與足球有關的知識，同時，教師在進行體育講解的同時，要加大對足球知識的講解力度，讓學生更加全面的了解足球知識。這樣通過豐富多彩的活動形式加大力度讓學生學習足球知識，讓學生對足球能夠產生濃厚的興趣。

2? 樹立足球文化信念，為足球運動的有序開展奠定基礎

在足球文化的發(fā)展過程當中，首先，要將相關的規(guī)章制度落實到位，為足球文化的發(fā)展提供一個保障，讓足球文化能夠順利地發(fā)展下去。在學校的各項運動當中，足球是學生們較為熱愛的一項運動，所以，學校可以從學生入手，加強對校園足球運動的開展建行力度，不斷激發(fā)學生對足球運動的熱愛和興趣，足球運動的開展不僅可以有效地鍛煉學生的身體素質，還能讓學生感受到足球給身心帶來的樂趣，學生們在操場上奔跑的過程當中能夠釋放自己內心的情緒，調整好自己的心態(tài)，讓學生們樹立堅定的足球文化信念，在足球運動的過程當中能夠體驗到運動帶來的樂趣，更好地促進校園文化的發(fā)展。

例如：學校要對足球文化的構建加大力度，無論是設施還是各方面有關足球文化構建的需求，學校都應該滿足，讓足球文化的發(fā)展空間更大，發(fā)展更加長遠。當前大多數(shù)的中學來說，學校的運動場大致能夠滿足學生的鍛煉以及一些小型的比賽和梯云課的使用，但是足球的專門場地還沒普及、使用，在后期學校要加大力度對足球場地的建設，使更多的學生能夠享受到足球場地帶來的快樂，讓設施得到充分的利用，以便能夠保證學校足球運動能夠越走越好，更加堅定起足球文化的信念。除此之外，學校也要增加對足球建設的經(jīng)費，因為在沒有金錢的保證之下，任何的足球運動、文化都不能很好的發(fā)展，而如果根據(jù)改革想要的方向合理的分配資金，加大對足球設備的投資，使體育強大起來，逐鹿足球文化建設。

3? 提升對足球文化建設的重視程度

當今社會足球運動正經(jīng)歷著一個迅速發(fā)展的時期，足球項目作為一種鍛煉身體的方式和文化，其發(fā)展是非?？焖俚?。而想要完善校園足球文化規(guī)范其體系可不是一件容易的事情，這就必須要有學校領導的參與和大力的支持，要強化學校對足球這一項運動的重視程度和認知程度，那么體育管理部門就應該定期組織相關的培訓活動，讓學校能夠重視起對校園足球文化的構建，以促進學校足球文化意識的形成，逐步實現(xiàn)全校師生都參與到足球文化的構建當中來。

例如：在足球文化的構建過程當中要加強足球教師的專業(yè)知識培訓，提高足球教師的師資水平。另外，學校也要完善足球的教學與訓練評價體系，采取有效的獎罰制度，以便能夠激發(fā)起足球教師的工作積極性。當需要構建足球活動所需要的場地時，學校可以向上級主管部門申請，以增加對足球場地建設的資金投入，提高足球場地的設施器材建設的質量，以確保足球活動能夠順利開展，在具有優(yōu)質和安全的硬件設施的環(huán)境下開展。讓學校重視起對足球文化建設，讓足球文化能夠得到更大的發(fā)展空間。

4? 樹立榜樣，加大宣傳力度

足球運動是一項集體運動，通過一比賽的形式能夠很好的培養(yǎng)起學生的團隊精神以及集體合作觀念的形成，在比賽的過程當中學生也會受到各種各樣的規(guī)章制度制約，如果違反了其中的制度那么就會受到一些相應的懲罰，這種在活動中要遵守規(guī)則的行為也會慢慢影響到學生的日常生活當中去，這種優(yōu)良的行為最終會也會讓他們形成自律的習慣，可以培養(yǎng)學生的堅韌不拔、吃苦耐勞的意志以及勇敢果斷的品質，所以學生作為足球文化當中最大的受益者，就應當在在足球文化建設的過程當中充分發(fā)揮學生的榜樣作用，以便能夠加大宣傳足球文化的力度。

例如：在平時的足球比賽當中，學生在這些比賽當中取得好成績而涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學員，學?？梢栽O置“校園足球之星”的稱號來利用明星效應讓學生多參與其中，多學習足球文化，以擴大校園足球的影響力，另外也可以制定學分制獎勵制度，只要參加足球比賽的同學，可以拿到多少個學分來激發(fā)起學生的積極參與性，讓校園掀起一股學習足球文化的熱潮。

5? 結語

足球文化的建設是需要時間與精力的，相信只要我們能夠把握住時代的脈搏，認清當前工作上面存在的不足來逐步完善校園足球文化建設，將來校園足球文化將會成為學校體育文化的主旋律，讓每一位學生和教師都參與到校園足球文化當中來，從而使校園足球文化的建設得到更好的發(fā)展。

參考文獻

[1] 侯學華，薛立，陳亞中，等.校園足球文化內涵研究[J].體育文化導刊，2013（6）111-114.

[2] 胡正明.創(chuàng)建良好校園足球文化[J].中國教育學刊，2012（S2）：172-173.

[3] 李衛(wèi)東，何志林.全國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展思考[J].體育文化導刊，2011（3）：106-108.