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        公共圖書館在公共文化服務(wù)體系中的作用

        2020-04-14 04:50:27吳娉婷
        中文信息 2020年3期
        關(guān)鍵詞:公共文化服務(wù)體系公共圖書館

        吳娉婷

        摘 要:在社會主義經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天,人民的文化水平和公共文化需求也不斷增加。近年來,我國不斷提高完善公共文化服務(wù)體系,共圖書館作為開展公共文化服務(wù)事業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施,作為群眾文化服務(wù)的主要陣地,公共圖書館的建設(shè)直接關(guān)系到公共文化服務(wù)體系的建設(shè)。當(dāng)今社會,網(wǎng)絡(luò)信息化不斷深入,網(wǎng)絡(luò)視頻等影響很大,怎樣發(fā)揮公共圖書館對公共文化服務(wù)體系的積極作用,是公共圖書館的重要任務(wù)。

        關(guān)鍵詞:公共文化服務(wù)體系 公共圖書館 社會教育中心

        中圖分類號:G25文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1003-9082(2020)03-00-01

        一、公共文化服務(wù)體系

        公共文化服務(wù)體系是指政府利用社會資源建立的公益性文化服務(wù)的總稱。在建設(shè)特色社會主義的進(jìn)程中,以建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國為目標(biāo),圍繞社會主義核心價值觀,不斷建立和完善公共文化服務(wù)體系的基礎(chǔ)設(shè)施工程,搭建具有中國特色的公共文化服務(wù)網(wǎng),建設(shè)公共文化服務(wù)體系意義深遠(yuǎn)。習(xí)近平同志在十九大報告中指出,要不斷的完善公共文化服務(wù)體系,不斷的豐富人民群眾的文化活動 [1] 。

        共文化服務(wù)體系的建設(shè)主要從兩方面入手:1.建立覆蓋全社會的公共文化服務(wù)網(wǎng),以圖書館、博物館、電臺、文化館等大型公共設(shè)施為基礎(chǔ),完善城市文化基礎(chǔ)設(shè)施;2.建設(shè)全國文化信息資源共享工程,在現(xiàn)有大城市圖書館基礎(chǔ)上,基本實(shí)現(xiàn)地廣人稀地區(qū)文化配置,實(shí)現(xiàn)全社會文化信息共享,不分地域不分文化層次,都可以了解接觸到最基礎(chǔ)最健全的的文明文化成果 [2] 。

        二、公共圖書館對建設(shè)公共文化體系的作用

        公共圖書館是作為公共文化服務(wù)的重要組成部分,是公共文化服務(wù)的窗口與基礎(chǔ)。作為一個收集傳承歷史古典文獻(xiàn)的文化教育機(jī)構(gòu),擁有豐富多元的文化資源,源源不斷的為人類提供精神服務(wù)。公共圖書館是國家發(fā)展公共文化服務(wù)體系的泉源陣地,是文化知識傳播的支持后盾,是社會教育的落實(shí)單位,是公共文化娛樂活動開展的指導(dǎo)者、引領(lǐng)者[3]。

        系統(tǒng)認(rèn)識圖書館的性質(zhì),可以最大成都發(fā)揮圖書館的職能,作為國家搭建的公益性社會機(jī)構(gòu),它的性質(zhì)主要包括社會性、學(xué)術(shù)性、教育性、服務(wù)性等,這決定了它的工作職能有文化、教育、信息咨詢服務(wù)、休閑娛樂等多方面職能。在現(xiàn)代化不斷深入的知識經(jīng)濟(jì)時代,圖書館既是信息知識寶庫又是知識源泉,是豐富大眾精神文明生活的重要工具,公共圖書館在社會發(fā)展和文明進(jìn)步中的作用不容小覷。

        1.是公共文化服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施

        圖書館是城市公共文化的基礎(chǔ)設(shè)施,是完善政府文化職能的渠道,承擔(dān)著優(yōu)化完善社會文化體系的重任,是公共文化服務(wù)建設(shè)的沖鋒部隊(duì)。館內(nèi)珍藏的書籍典籍是前人們通過社會實(shí)踐所取得的寶貴財富,是人類文明進(jìn)步的印記。圖書館系統(tǒng)全面保存了人類的知識文化遺產(chǎn),使得人類寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富得以保存流傳,并通過圖書館的社會教育職能不斷促進(jìn)人類社會文明的不斷發(fā)展。

        網(wǎng)絡(luò)信息時代快速發(fā)展的今天,公共圖書館擔(dān)負(fù)起了對社會人的知識文化教育的重任,搭建了一個很好的開展文化活動平臺,幫助政府履行著開展社會繼續(xù)教育、提供源源不斷的信息服務(wù)的職能,讓經(jīng)濟(jì)社會下的人們可以完成繼續(xù)教育、終生學(xué)習(xí)。作為公益型的服務(wù)機(jī)構(gòu),圖書館是讀者獲取知識文化、科學(xué)技能的保障。

        2.是開展公共文化服務(wù)的知識源泉

        圖書館擁有全面豐富的知識資源,為公共文化服務(wù)提供信息保障,圖書館保存了大量的文獻(xiàn)資料,通過長期以來通過對知識整理開發(fā),是整個公共文化服務(wù)體系的知識源泉。圖書館要順應(yīng)時代的要求,可以長期開展文化咨詢、科技指導(dǎo)等項(xiàng)目,參與社會經(jīng)濟(jì)文化的建設(shè),根據(jù)自身的豐富的知識內(nèi)涵的特點(diǎn)發(fā)揮知識信息咨詢作用,滿足人們不斷提高的文化需求,為我國公共文化服務(wù)體系提供知識支持。

        3.是公共文化服務(wù)的社會教育中心

        黨十九大明確提出我國要建設(shè)一個全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)全社會人的全面綜合發(fā)展。公共圖書館作為一個傳遞知識提高人們文化水平的教育機(jī)構(gòu),要深度的走入平民百姓的生活當(dāng)中,利用圖書館豐富多元、系統(tǒng)全面的資源,積極幫助人民實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)。圖書館不僅肩負(fù)著保存人類遺產(chǎn)的責(zé)任,而且還是社會、文化、科技的教育中心,是社會人實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育的第二課堂。不僅讓人民在知識層次得到提高,還可以改進(jìn)讀者的思想品德、規(guī)范行為,從而達(dá)到提高全社會精神文明境界的高度。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,圖書館不斷的把自身發(fā)展成為社會公眾進(jìn)行終身教育、終身學(xué)習(xí)的基地,開展各種形式的公共文化活動[4]。

        4.是公共文化娛樂活動的中心

        現(xiàn)代化圖書館各方面的配置越來越齊全,不斷的通過各種高科技產(chǎn)品把精神文化多元化呈現(xiàn)出來,可以滿足讀者全方位文化娛樂消遣的需求。例如定期在公共圖書館開展大型的音樂會,優(yōu)秀繪畫作品賞析等多種形式的藝術(shù)服務(wù),通過為人們提供自由舒適文化娛樂消遣活動傳播愛與和諧,是一種對全民文化潛移默化的過程,可以通過陶冶情操、放松心情塑造積極向上的社會價值觀。

        三、結(jié)論

        知識經(jīng)濟(jì)時代要求人們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,公共圖書館應(yīng)該要不斷完善自身社會教育職能,從自身出發(fā)不斷的豐富群眾的文化生活,更加要滿足社會人對精神文明和文化娛樂的需求。隨著現(xiàn)代化市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們對于知識文化的需求也不斷深化,公共圖書館作為重要的文化傳播機(jī)構(gòu),是知識的寶庫,從社會教育的角度來說是“沒有圍墻的大學(xué)”。

        公共圖書館作為現(xiàn)代化信息社會下的公共文化服務(wù)體系的發(fā)展基礎(chǔ)和知識源泉,應(yīng)該擺脫以前的舊觀念,除了實(shí)現(xiàn)在公共文化服務(wù)體系的基礎(chǔ)作用,還需要大膽創(chuàng)新順應(yīng)時代潮流,運(yùn)用當(dāng)今先進(jìn)的技術(shù)改變傳統(tǒng)的圖書館的知識傳播手段和服務(wù)方式,把圖書館變成精神文化娛樂一體的服務(wù)機(jī)構(gòu),滿足在社會信息化不斷深入的今天,人們對于知識文化的需求。不僅僅搭建一個頂級的文字殿堂,更加要健全豐富人們精神層面的精神文明財富,實(shí)現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念,滿足讀者內(nèi)在的正當(dāng)精神需求。

        參考文獻(xiàn)

        [1]習(xí)近平提出,堅定文化自信,推動社會主義文化繁榮興盛.新華網(wǎng)[引用日期2017-10-18].

        [2]宋建軍.淺談縣級公共圖書館在構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系中的作用[J].四川圖書館學(xué)報,2011(6):26-28.

        [3]王香瑞,公共圖書館在構(gòu)建公共文化服務(wù)體系中的作用[J]圖書情報工作,2012(S1):17-19.

        [4]李璞,黃春紅.淺談公共文化服務(wù)體系中的公共圖書館[J].四川圖書館學(xué)報,2010(1):15-18.

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