潘吉

摘 ? 要： 中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，在人類歷史長河中獨(dú)樹一幟，歷久彌新，對中華文明和世界文明產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。改革開放以來，隨著教育的國際化發(fā)展，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目成為教育對外交流合作的平臺，大學(xué)生思想政治教育受到挑戰(zhàn)，如何把社會主義核心價(jià)值觀根植于大學(xué)生的思想品德中，需要從中國傳統(tǒng)文化著手，深入挖掘其精華和價(jià)值內(nèi)涵，利用各種途徑強(qiáng)化正確的價(jià)值取向，促進(jìn)優(yōu)良品德的形成，增強(qiáng)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。

關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)文化 ? 中外合作項(xiàng)目大學(xué)生 ? 思想政治教育

中華民族有五千多年的優(yōu)秀文化，在全世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。中國傳統(tǒng)文化是中華民族在長期的歷史發(fā)展過程中，為了各種需要，如生存和發(fā)展的需要，根據(jù)歷史所能提供的文化、思想、物質(zhì)等條件創(chuàng)建、改造、傳承下來的精神成果的總和[1]。在中國改革開放的過程中，教育對外開放成效顯著。隨著中外合作辦學(xué)的發(fā)展，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中大學(xué)生思想政治教育受到一定的挑戰(zhàn)。以傳統(tǒng)文化固本，是加強(qiáng)中外合作項(xiàng)目中大學(xué)生思想政治教育的必走之路。

一、中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值

中國傳統(tǒng)文化包羅萬象，內(nèi)涵豐富，經(jīng)過不同時(shí)代的文化思想碰撞，產(chǎn)生以儒家文化為主體，道家、法家等百家爭鳴的文化盛況，并最終形成獨(dú)特的中國傳統(tǒng)文化體系?；竞w了個(gè)人道德修養(yǎng)，人與自然的關(guān)系，集體主義和愛國主義情懷。

（一）修身正心、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神

《周易》曰“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物”，屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，儒家的“學(xué)而優(yōu)則仕”“修身、齊家、治國、平天下”等，都反映了傳統(tǒng)文化中賢人志士非常重視修身養(yǎng)性，銳意進(jìn)取，有追求理想、建功立業(yè)的壯志和抱負(fù)。

（二）明禮守法、誠信待人的道德修養(yǎng)

利用傳統(tǒng)文化加強(qiáng)自律意識教育，引導(dǎo)遵守公序良俗，知禮明理。提高人們的修養(yǎng)，美化自身、美化生活，有助于促進(jìn)人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系和凈化社會風(fēng)氣。

（三）大公無私、死而后已的愛國情操

在弘揚(yáng)愛國主義精神方面，我們有十分寶貴而豐厚的精神資源，“臨患不忘國”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責(zé)”等名言佳句世代傳承。這些精神已經(jīng)凝結(jié)成中華民族道德精神的核心內(nèi)容，成為抵御內(nèi)憂外患的強(qiáng)有力的精神支柱。

二、中國傳統(tǒng)文化對中外合作辦學(xué)項(xiàng)目大學(xué)生思想政治教育的重要性

中國傳統(tǒng)文化博大精深，是解決中外合作辦學(xué)項(xiàng)目大學(xué)生思想政治教育問題的根本所在，充分利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具有的育人功能，幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀[12，才能直面外來文化沖擊而不動(dòng)搖。充分挖掘核心價(jià)值理念，增強(qiáng)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目大學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。

提高自身修養(yǎng)，全面增強(qiáng)能力本領(lǐng)。中國傳統(tǒng)文化鼓勵(lì)完善自身、奮發(fā)有為，培育了中國人民自立自強(qiáng)的精神境界。在當(dāng)今社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中，中國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，能引導(dǎo)大學(xué)生苦鉆研理論，積極掌握技能，把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中不斷提高與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。

注重錘煉品行，提高道德修養(yǎng)。學(xué)會運(yùn)用課堂講授的理論分析和認(rèn)識、比較和評價(jià)各種社會思潮和價(jià)值觀念，選擇和確立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)優(yōu)秀品德的過程中，在踐履中進(jìn)一步加深對錘煉品行的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，不斷提高思想道德境界。

厚植愛國情懷，勇于肩負(fù)歷史使命。中國傳統(tǒng)文化崇尚愛國主義，愛國主義產(chǎn)生的向心力、凝聚力使中華民族成為不可分割的一體。引導(dǎo)青年了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，使大學(xué)生將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正內(nèi)化于心、外化于行。

三、中國傳統(tǒng)文化融入中外合作辦學(xué)項(xiàng)目大學(xué)生思想政治教育的路徑

（一）建立中國傳統(tǒng)文化和大學(xué)生思想政治課程相結(jié)合的思政課程體系

一是開發(fā)融合中國傳統(tǒng)文化的高校思政課教學(xué)教材。尤其是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目更要多開設(shè)中國傳統(tǒng)文化的思政課，為開闊學(xué)生視野、提升優(yōu)秀品質(zhì)提供平臺。相關(guān)傳統(tǒng)文化課程應(yīng)該作為必修課或選修課，納入教學(xué)計(jì)劃中。二是營造良好的教學(xué)氛圍。鼓勵(lì)創(chuàng)新教育教學(xué)方式，增強(qiáng)思政課的內(nèi)涵性，引導(dǎo)學(xué)生感知中國傳統(tǒng)文化的美好，潛移默化地使學(xué)生形成良好品德。三是打造優(yōu)秀的思政課教師團(tuán)隊(duì)。通過選拔、培訓(xùn)、深造遴選學(xué)識扎實(shí)、品德優(yōu)秀的老師，和學(xué)生共同參與到教授和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的課堂和生活中。

（二）建立富有中國傳統(tǒng)文化和國際化相結(jié)合的校園文化體系

需要積極探索在中外合作辦學(xué)背景下，構(gòu)建融貫中西的校園特色文化。一是構(gòu)建融入中國傳統(tǒng)文化的國際化的校園文化服務(wù)體系。首先要結(jié)合思想政治工作需要和國際化人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立校園文化工作部，搭建具有國際化特色的育人平臺，培育學(xué)生作為國際化人才應(yīng)有的眼界、品行和情懷，規(guī)劃設(shè)計(jì)、打造營造和傳承更新校園文化;其次要挖掘中國傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的管理文化精神挖掘，以學(xué)生為中心，依托素養(yǎng)體系、知識體系、能力體系、支持體系、平臺體系，構(gòu)建全員育人模式;再次要將包括校訓(xùn)在內(nèi)的辦學(xué)理念、育人觀念融入學(xué)生管理、后勤服務(wù)、學(xué)生活動(dòng)和師生日常生活中。二是構(gòu)建有傳統(tǒng)文化和國際化特色的校園主體文化體系，包括院徽、院訓(xùn)、院歌的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。為此，首先要精心設(shè)計(jì)體現(xiàn)辦學(xué)理念和特色的美觀醒目的院徽;其次要將學(xué)校及其他合作學(xué)校的校訓(xùn)整合，結(jié)合中國際文化和時(shí)代背景，總結(jié)提煉具有自身特色的院訓(xùn)，作為人才培養(yǎng)的精神引導(dǎo);再次要?jiǎng)?chuàng)作體現(xiàn)院訓(xùn)精神的易傳易唱的院歌，增強(qiáng)師生的自豪感，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)成長。三是構(gòu)建具有中國傳統(tǒng)文化和國際化特色的校園景觀體系。在學(xué)校環(huán)境的升級和改造中，充分重視文化景觀的打造。為讓學(xué)生既有國外大學(xué)的體驗(yàn)，又加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的影響，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的校園，結(jié)合教學(xué)、活動(dòng)、生活等辦學(xué)功能區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，形成體系。

（三）建立提高學(xué)生品德修養(yǎng)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)體系

一是立足學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)需要，建立學(xué)生活動(dòng)籌劃指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)。與學(xué)院黨組織、團(tuán)委、學(xué)生會、等活動(dòng)組織結(jié)合，發(fā)揮籌劃、指導(dǎo)的功能。二是立足學(xué)生文化修養(yǎng)需要，拓展學(xué)生活動(dòng)空間和形式，重視道德實(shí)踐環(huán)節(jié)在育人中的重要作用。在常規(guī)學(xué)生活動(dòng)的基礎(chǔ)上，必須拓展學(xué)生文化活動(dòng)的空間，與合作學(xué)校、中外合資企業(yè)、國外機(jī)構(gòu)合作，組織開展豐富多彩的交流實(shí)踐等活動(dòng)，提高學(xué)生文化對外輸出的能力。要借鑒國外有效的活動(dòng)形式，開展形式多樣的活動(dòng)，如文化沙龍、參觀工作坊等。三是立足學(xué)生綜合能力提升需要，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生活動(dòng)的開展要努力傳達(dá)既吸收中國傳統(tǒng)文化精髓又適應(yīng)社會發(fā)展的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體所需要的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成主次有別、內(nèi)涵豐富、多元一體的活動(dòng)規(guī)劃方案，可以面向中外合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生，提升有效性和精準(zhǔn)度。

（四）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系

以網(wǎng)絡(luò)為載體，融中國傳統(tǒng)文化于網(wǎng)絡(luò)平臺中，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想道德修養(yǎng)課，對大學(xué)生進(jìn)行中國特色社會主義理論，愛國主義、集體主義、中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神等方面的教育。中國傳統(tǒng)文化有豐厚的教育資源能夠抵制西方資本主義價(jià)值觀對我國社會主義核心價(jià)值觀的侵蝕[3]。牢牢抓住高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地的制高點(diǎn)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，提高中外合作辦學(xué)項(xiàng)目大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和思想認(rèn)識水平，引導(dǎo)大學(xué)生客觀、理性、平和地看待各種問題，幫助大學(xué)生分辨是非，汲取精神營養(yǎng)，獲得真、善、美的心靈啟迪，不斷提高思想道德修養(yǎng)，為中外合作辦學(xué)大學(xué)生健康成長提供良好的社會環(huán)境。

四、結(jié)語

中外合作辦學(xué)項(xiàng)目大學(xué)生因自身特點(diǎn)，更容易受到外來良莠不齊的文化沖擊，中外合作辦學(xué)項(xiàng)目大學(xué)生思想政治工作直接決定學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。高校要大力弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步挖掘中國傳統(tǒng)文化價(jià)值，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，取其精華、去其糟粕，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入高校思政課程、校園文化、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)思政體系構(gòu)建中，全方位提升中外合作辦學(xué)項(xiàng)目大學(xué)生文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)，為應(yīng)對形形色色的思想文化影響提供堅(jiān)守初心的有力保障，固本培優(yōu)，使中外合作辦學(xué)項(xiàng)目大學(xué)生不僅從中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化中得到精神境界的升華，更成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承人和傳播者，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和構(gòu)建世界命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。

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