張靜

（北京師范大學(xué)大興附屬中學(xué) 醫(yī)務(wù)室，北京）

0 引言

艾滋?。ǐ@得性免疫缺陷綜合征）是目前臨床上傳播速度較快、易被感染的傳染性疾病，近年來，隨著思想觀念的開放，艾滋病病毒感染的人數(shù)呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，給人類的身體健康與生命安全構(gòu)成極大的威脅[1]。艾滋病的傳染性強(qiáng)，可直接影響到各年齡段的人群，其中因在校學(xué)生處于身體生長發(fā)育的旺盛時(shí)期，且思想不成熟，增加了感染艾滋病的概率，使其成為社會各界關(guān)注的重點(diǎn)[2]。由于艾滋病具有治療難、預(yù)后差以及危害性大等特點(diǎn)，使得臨床對艾滋病的預(yù)防工作提出了更為嚴(yán)格的要求，因此在校學(xué)生也應(yīng)該加強(qiáng)對艾滋病預(yù)防知識的學(xué)習(xí)和掌握[3]。在校學(xué)生只有在充分掌握艾滋病預(yù)防知識的基礎(chǔ)上，方可降低感染艾滋病病毒的概率。然而近期有學(xué)者在研究報(bào)告中提出在校學(xué)生對艾滋病預(yù)防知識了解甚微?；诖耍敬窝芯酷槍ξ倚?700 名在校生進(jìn)行研究，旨在為提高在校生艾滋病預(yù)防知識知曉率提供依據(jù)，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

將我校1700 名學(xué)生納入至本次研究，1700 名學(xué)生中初中生600 人，其中男320 人，女280 人；年齡12～15 歲，平均（13.45±1.23）歲；1700 名學(xué)生中高中生1100 人，其中男560 人，女540 人；年齡15～18 歲，平均（16.45±1.36）歲。

1.2 方法

所有學(xué)生均接受艾滋病預(yù)防知識問卷調(diào)查，由我校校醫(yī)組成的工作人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場組織，由校醫(yī)向在校學(xué)生詳細(xì)介紹此次活動(dòng)的目的、流程以及注意事項(xiàng)等，并且詳細(xì)解釋問卷調(diào)查表的內(nèi)容以及填寫方式，并在學(xué)生知情同意的情況下開展問卷調(diào)查活動(dòng)。問卷調(diào)查表由本校校醫(yī)共同制作完成，其內(nèi)容主要包括學(xué)生對艾滋病基本知識的了解，具體內(nèi)容為：（1）艾滋病是由什么病毒進(jìn)行傳播的；（2）是否能夠通過外表來判斷艾滋病病毒感染者；（3）艾滋病是否具有傳染性；（4）艾滋病的傳播途徑有哪些；（5）蚊蟲叮咬是否會傳播艾滋病病毒；（6）無保證或無安全性的輸血或者注射是否會傳播艾滋病病毒；（7）共用注射器注射毒品是否會傳播艾滋病病毒；（8）只與一個(gè)性伴發(fā)生性行為是否可以減少艾滋病的傳播；（9）暴露前、暴露后有無預(yù)防藥物阻斷；（10）是否了解艾滋病的檢測途徑等[4]。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）觀察在校學(xué)生的艾滋病預(yù)防知識知曉率，計(jì)算在校（學(xué)）生的問卷調(diào)查表的成績，總計(jì)100 分，知曉（60 分及以上），不知曉（60 分以下）；（2）分析影響在校學(xué)生艾滋病預(yù)防知識知曉率的因素。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

將實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 21.0 進(jìn)行分析處理，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以（%）表示，計(jì)量資料采用t 檢驗(yàn)，以（）表示，P＜0.05 表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 在校生對艾滋病預(yù)防知識知曉情況比較

通過統(tǒng)計(jì)可知，在校生對艾滋病預(yù)防知識知曉率為64.71%（1100/1700），其中高中生知曉率高于初中生，男生高于女生，本地戶籍遠(yuǎn)高于外地戶籍，高等收入家庭高于中低等收入家庭（P＜0.05），具體見表1。

表1 在校生對艾滋病預(yù)防知識知曉情況比較[n(%)]

2.2 在校（學(xué)）生對艾滋病預(yù)防知識知曉多因素Logistic分析

將表1 中有差異的指標(biāo)作為自變量，將預(yù)防知識作為因變量，進(jìn)行多因素Logistic 回歸分析，結(jié)果顯示年級、性別、家庭收入、家庭所在地是影響在校學(xué)生艾滋病預(yù)防知識知曉率的主要因素（P＜0.05），詳見表2。

表2 在校（學(xué)）生對艾滋病預(yù)防知識知曉多因素Logistic 回歸分析

3 討論

艾滋病是目前臨床上危害性極大的一種傳染病，主要是由人類免疫缺陷病毒感染所致，臨床上主要表現(xiàn)為持續(xù)發(fā)熱、全身淋巴結(jié)腫大等癥狀，后期可引起免疫系統(tǒng)功能的衰竭而導(dǎo)致機(jī)會性感染和腫瘤的發(fā)生，嚴(yán)重時(shí)還會導(dǎo)致患者死亡，嚴(yán)重影響患者的生命健康安全[5]。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息化的到來使得人們的思想觀念逐漸開放，對性行為的發(fā)生率逐漸低齡化，再加上部分地區(qū)毒品的滲入，增加了中學(xué)生感染艾滋病病毒的風(fēng)險(xiǎn)性[6]。所以，加強(qiáng)對中學(xué)生艾滋病相關(guān)知識的健康教育，對增強(qiáng)自我保護(hù)意識以及防止艾滋病病毒感染具有重要的作用[7]。

此次研究主要探討了在校學(xué)生艾滋病預(yù)防知識知曉率現(xiàn)狀及其影響因素。從本次研究結(jié)果可以看出，在校生對艾滋病預(yù)防知識的知曉率較低，原因可能是自身缺乏對艾滋病相關(guān)知識的了解，同時(shí)學(xué)校對艾滋病知識宣教力度不夠，對艾滋病相關(guān)預(yù)防工作關(guān)注度不高，使得學(xué)生對疾病知識的來源較窄，從而導(dǎo)致在校生對艾滋病預(yù)防知識的知曉率較低[8]。本次研究還發(fā)現(xiàn)，高中生的知曉率高于初中生，男生知曉率高于女生，說明學(xué)生對艾滋病預(yù)防知識的知曉率隨著年齡的增加而提高，原因可能是高中生接受教育程度較高，自主學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)，學(xué)習(xí)途徑增多[9]。本地戶籍學(xué)生的知曉率高于外地戶籍的學(xué)生，原因可能是本地戶籍學(xué)生對周圍環(huán)境熟悉，拓寬了學(xué)習(xí)途徑。高等收入家庭學(xué)生的知曉率遠(yuǎn)高于中低等學(xué)生，原因可能是高等收入家庭更加注重健康教育，家長可能會主動(dòng)向子女普及疾病知識，從而提高了對疾病知識的知曉率[10]。

綜上所述，當(dāng)前在校學(xué)生對艾滋病預(yù)防知識知曉率較低，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生艾滋病預(yù)防知識的宣傳教育力度，提高在校學(xué)生對艾滋病預(yù)防知識的認(rèn)識。