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        我與祖國共成長

        2020-04-07 17:53:18史敏燕
        江蘇教育·班主任 2020年2期
        關鍵詞:價值觀教育愛國主義

        【關鍵詞】價值觀教育;愛國主義;德育形式

        【中圖分類號】G416【文獻標志碼】B【文章編號】1005-6009(2020)15-0069-03

        【作者簡介】史敏燕,南京市北京東路小學(南京,210008)教師,一級教師。

        一、教育背景

        “家是最小的國,國是千萬家?!泵恳粋€家庭,每一個學生的每一個具體的行為都是構建和諧社會的一部分,都會影響到祖國的今天和明天。當下,部分小學生雖生逢盛世卻缺乏吃苦耐勞的精神,對祖國今日的成就沒有太多了解,不懂得其中的不易,對自己的幸福生活也不知滿足。針對學生身上存在的問題,我設計了此次主題班會課,采取多種途徑、多樣形式進行生動活潑的教育,引導學生在耳濡目染中領會到愛國的真正含義和正確做法,在潛移默化中根植愛國情懷,培育和踐行社會主義核心價值觀。

        二、教育目標

        認知目標:通過小調(diào)查、音頻資料等,幫助學生初步了解我們的祖國,感知祖國的強大。

        情感目標:通過一系列的視頻和圖片介紹,培養(yǎng)學生的愛國情懷,增強民族自豪感。

        行為目標:引導學生對比過去和現(xiàn)在的生活,啟發(fā)他們珍惜今天的幸福生活,并用自己的實際行動表達愛國之情。

        三、活動準備

        學生準備:課前和父母聊天,從衣、食、住、行等方面了解祖輩、父輩和現(xiàn)在不一樣的生活情形,了解祖國的發(fā)展和變化。

        教師準備:搜集老照片、國慶閱兵儀式視頻、中國發(fā)展中具有代表性的成就資料等;準備一些信封,里面裝著一些情境圖,供學生選擇練習表演或討論;準備便箋紙,供學生表達自己的志愿,書寫報效祖國的誓言。

        四、實施過程

        (一)觀新舊閱兵式,感國家之強大

        教師:2019年10月1號,在北京天安門廣場上舉行了盛大的閱兵式,你們都看了嗎?讓我們一起回顧一下那些精彩的畫面吧。(播放閱兵式視頻)

        教師:閱兵式上各種先進武器讓人目不暇接,各型飛機多達160余架。你們想不想知道新中國第一次閱兵式是什么樣的?讓我們一起穿越到70年前的開國大典上去看一看吧。(出示新中國第一次閱兵大典的相關圖片)這些和2019年的閱兵式有什么不同?

        學生活動:自由討論并發(fā)言。

        教師:你們的回答讓我想起了一個故事,請聽———(播放音頻:新中國剛成立的時候還很窮,汽車、飛機、坦克甚至連拖拉機都造不出來。當時能參加閱兵飛行的飛機只有17架,數(shù)量不夠怎么辦?周總理說:“飛機不夠就飛兩遍?!保?/p>

        教師:飛機不夠就飛兩遍,真是戳中了我們的淚點??戳藘蓤鲩啽剑銈冇惺裁聪敕??

        學生活動:自由發(fā)言。

        教師:我們祖國現(xiàn)在不僅軍事強大,經(jīng)濟、科技、交通、通訊等方面也處于世界領先水平。(圖片出示:天眼)我們看到的這個“大鍋”就是震驚世界的“天眼”,這是全世界最大的射電望遠鏡,直徑500米。大家都去過我們學校后面的操場,那是一個標準的足球場,你們猜猜,這個射電望遠鏡和足球場哪個大?天眼差不多是30個足球場那么大呢,這項天文探索領先全球20年。

        【設計意圖】通過觀看70周年閱兵式視頻和70年前閱兵式的圖片,讓學生感受到祖國軍事力量的強大,初步了解祖國飛速發(fā)展的現(xiàn)狀,從而生發(fā)出為祖國感到自豪的情感。

        (二)說生活變遷,看社會發(fā)展

        教師:新中國剛剛成立的時候,我們的爺爺奶奶、外公外婆的生活狀況是怎樣的呢?課前,老師讓大家開展了一個家庭生活小調(diào)查,讓同學們從衣、食、住、行等方面去了解我們的祖輩、父輩和我們這一代不同的生活情況?,F(xiàn)在,大家先在小組內(nèi)交流一下,然后推薦一個同學上來介紹。討論的時候,要結合你們了解到的材料,概括地說到底什么方面不一樣,要發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的變化。全部討論結束,組長將相關內(nèi)容填入表格中。你可以用各種形式完成下面的表格:可以用文字寫下來,可以列舉一些數(shù)據(jù),可以附上有代表性的圖畫,也可以自己畫一畫,還可以和你的家人、同學一起演一演。如果你能找到一些有代表性的小物件,也歡迎展示下。

        組長填好表格后,教師選擇其中一張進行點評。(見表1)

        教師:我們今天能夠在一個經(jīng)濟發(fā)達、科技創(chuàng)新、社會和諧的環(huán)境里幸福生活,這是很多人共同努力的結果。(教師趁機采訪學生家長,介紹其工作狀況)正是由于無數(shù)個像爸爸媽媽這樣的勞動者,扎根于千千萬萬個崗位中,不斷努力創(chuàng)造,才使我們的國家越來越繁榮昌盛。身為小學生的我們又該為祖國做些什么呢?

        【設計意圖】通過課前小調(diào)查,讓學生對自己家三代人不同的生活情況有大致的了解,從自己家生活變得富裕了感受到祖國經(jīng)濟、科技、文化等方面的飛速發(fā)展;通過采訪學生家長,讓學生知道無數(shù)勞動者在平凡的崗位上創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績,為啟發(fā)學生思考能為祖國做些什么作鋪墊。

        (三)演情境故事,行愛國之舉

        教師:同學們,老師這里有幾個信封,里面有神秘的“獎品”,我們分小組來抽簽吧。

        學生活動:各小組組長抽簽,然后根據(jù)抽簽內(nèi)容進行小組討論、練習表演等。

        情境一:全家團聚(一家人圍坐在一起吃飯是我們每天都會經(jīng)歷的事情,我們在這個時候應該注意哪些禮節(jié)呢?請通過一個小品告訴大家。)

        教師:尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要把這些優(yōu)良的文化傳承下去。(板書:尊老愛幼)

        情境二:課堂上課(教室里,老師正在講課,你應該怎么做呢?如果有同學上課講話、打擾他人,你會怎么跟他說呢?小組內(nèi)商量一下。)

        教師:只有勤奮學習,有了足夠的本領,將來才能把祖國建設得更加強大。(板書:勤奮學習)

        情境三:公共活動(同學們外出參觀、乘坐公共交通工具時都要做到有序排隊,如果不排隊會出現(xiàn)什么情況?請通過一個小品來表現(xiàn)。)

        教師:我們要從小做一個講文明、有素養(yǎng)的人,長大后才能為建設文明和諧的社會做貢獻。(板書:文明有序)

        情境四:國慶游玩(國慶時,很多人去玄武湖看煙花,可是結束后,你們瞧,一地的垃圾,你看了有沒有想說的?如果你也在現(xiàn)場,你會怎么做呢?在小組內(nèi)討論一下。)

        教師:從小愛護環(huán)境,長大才能把祖國建設成美好家園。(板書:愛護環(huán)境)

        【設計意圖】四組情境表演讓學生明白了愛國的具體內(nèi)容,知道了應從哪些方面努力去做一個合格的小公民。而這四個方面也是一名小學生應該具備的基本素養(yǎng)。

        (四)表美好愿望,展祖國華章

        教師:同學們,2019年是我們中華人民共和國成立70周年,想想看,當10年后,中華人民共和國成立80周年時,你在做什么?那時的祖國是什么樣的?那時的你又會為祖國做些什么呢?現(xiàn)在老師給你們發(fā)些便箋紙,請把你最想為祖國做的事情寫下來,貼到地圖上去,向祖國立下自己的志愿。

        學生活動:自由討論并寫下自己的志愿,然后各組代表與全班學生分享,共同暢想祖國美好的未來。

        教師總結:今天的班會課,我們回顧了祖國的過去,了解了祖國的現(xiàn)在,也展望了祖國的未來。同學們,中華民族的全面振興需要你們?nèi)?chuàng)造,相信祖國的明天會更加繁榮富強!最后,我們共唱一首歌來結束今天的班會課。祝愿大家前程似錦,祝愿我們的祖國繁榮富強!

        學生活動:齊唱《我和我的祖國》。

        【設計意圖】此環(huán)節(jié)旨在啟發(fā)學生展望未來,立下自己在不同年齡段的志愿,這是學生美好的愿望,也是他們前行的目標和動力。而寫下來貼到中國地圖上,可以讓學生內(nèi)心更添一分嚴肅和鄭重。最后的歌曲拉近了學生和祖國的距離,在跟唱中,學生的情緒可以達到高潮,班會課的主題也得到了升華。

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