陳貽明

摘 要：根據(jù)黨中央、國務(wù)院的精神，為完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，開展深度校企合作、深化產(chǎn)教融合，三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院飛機機電設(shè)備維修專業(yè)被遴選為全國第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)。文章將兩年試點建設(shè)的學(xué)習(xí)、交流、探索和實踐經(jīng)驗進(jìn)行了總結(jié)。文章認(rèn)為，試點項目建設(shè)的重中之重應(yīng)該是確立試點建設(shè)的指導(dǎo)思想，在指導(dǎo)思想引領(lǐng)下明確試點建設(shè)的工作任務(wù)和具體工作內(nèi)容;在漫長而又繁雜的探索建設(shè)過程中，不可預(yù)計的突發(fā)情況會接踵而來，始終要恪守著工作原則。

關(guān)鍵詞：民航維修;現(xiàn)代學(xué)徒制;試點建設(shè)

一、試點建設(shè)的指導(dǎo)思想

思想是行動的導(dǎo)向，為避免試點項目的建設(shè)出現(xiàn)未達(dá)預(yù)期、生搬硬套或流于形式的情況，首要任務(wù)就是確立指導(dǎo)思想。

黨的十九大報告指出，要完善職業(yè)教育與培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院機電工程學(xué)院（以下簡稱“我?！保w機機電設(shè)備維修專業(yè)作為試點推行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，校企雙主體聯(lián)合育人和深化產(chǎn)教融合，探索飛機機電設(shè)備維修專業(yè)高等職業(yè)教育與航空維修人員培訓(xùn)接軌路徑，實現(xiàn)飛機機電設(shè)備維修專業(yè)畢業(yè)和航空維修人員入職的無縫對接。

二、試點建設(shè)的工作任務(wù)

工作任務(wù)是試點項目建設(shè)的綱領(lǐng)，試點項目工作任務(wù)可分為以下五部分：加快試點項目在飛機機電設(shè)備維修專業(yè)落地落實;設(shè)計和構(gòu)建具有鮮明行業(yè)特征的現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系;建立具有自我更新的長效管理機制;通過長期探索和工作實施形成可推廣的實踐經(jīng)驗和研究成果;借鑒飛機機電設(shè)備維修專業(yè)的成功案例，在飛機維修全崗位和全校各專業(yè)推行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。

三、試點建設(shè)中的具體工作內(nèi)容

工作內(nèi)容是試點建設(shè)的具體實施，必須扎扎實實地推進(jìn)。具體工作涉及各方面的細(xì)枝末節(jié)，每一項工作必須落實到具體的責(zé)任人和明確的時間節(jié)點。

（一）成立校級和院級兩級管理、指導(dǎo)和執(zhí)行的機構(gòu)

為確保我?，F(xiàn)代學(xué)徒制試點工作正常開展，現(xiàn)代學(xué)徒人才培養(yǎng)模式順利落地，學(xué)校成立現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌飛機機電設(shè)備維修和酒店管理兩個專業(yè)的現(xiàn)代學(xué)徒制工作。學(xué)校聯(lián)合企業(yè)和航空維修人員專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，成立飛機機電設(shè)備維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制常務(wù)委員會和工作小組，全面負(fù)責(zé)飛機機電設(shè)備維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)試點工作，牽頭簽訂聯(lián)合培養(yǎng)項目書的框架協(xié)議。

（二）研究職教理念和改革方向

領(lǐng)導(dǎo)小組和專家委員會應(yīng)深入研究教育部、財政部、人社部等相關(guān)部委發(fā)布的文件和通知，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外學(xué)徒制教學(xué)模式，高度關(guān)注高等職業(yè)教育改革最新動向、融入先進(jìn)的職業(yè)教學(xué)理念，確定試點工作的指導(dǎo)方針。在試點工作方針的指導(dǎo)下，結(jié)合三方合作單位的實際條件，設(shè)計和構(gòu)建飛機機電設(shè)備維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系，制訂協(xié)同育人方案。

（三）制定科學(xué)的項目管理制度

我校要始終堅持理論研究先行，筑牢項目發(fā)展根基。針對試點項目的各項工作展開全方位的管理理論探索研究，基于項目申報省、市、校等課題研究。積極踐行職業(yè)教育和行業(yè)培訓(xùn)對接、職業(yè)教育和職業(yè)技能對接等通道的探索。將具有推廣意義的理論、方案、制度等成果通過論文的方式進(jìn)行公開發(fā)表，并將研究成果應(yīng)用于試點項目的各項工作管理中。

（四）實行嚴(yán)格的經(jīng)費管理制度和程序

試點項目涉及多方資金，應(yīng)進(jìn)行統(tǒng)籌管理。我校應(yīng)制訂項目資金使用計劃，統(tǒng)一規(guī)劃和調(diào)配資金，精準(zhǔn)使用經(jīng)費的作用，發(fā)揮其最大效能。嚴(yán)格審核經(jīng)費的使用，采用預(yù)算—執(zhí)行—決算的資金使用程序，通過規(guī)范的財務(wù)管理制度精細(xì)管理資金。對資金實際使用情況進(jìn)行登記造冊，最終形成現(xiàn)代學(xué)徒制經(jīng)費臺賬。

（五）制訂現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案和構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系

根據(jù)國家教育部標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位標(biāo)準(zhǔn)，確定學(xué)徒培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和入職崗位標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)其制訂飛機機電設(shè)備維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)企業(yè)目標(biāo)崗位典型的工作任務(wù)和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，基于工作過程系統(tǒng)化開發(fā)和構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系，并制定課程標(biāo)準(zhǔn)。另外，我校應(yīng)定期對企業(yè)需求和崗位需求進(jìn)行調(diào)研，并形成正式的調(diào)研報告，根據(jù)調(diào)研報告對人才培養(yǎng)方案和課程體系進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

（六）宣傳試點項目和組織校企聯(lián)合招生、招工

招生、招工一體化是現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的一大特點，為確保聯(lián)合招生、招工工作的順利開展，我校應(yīng)制訂招生、招工一體化工作方案。根據(jù)現(xiàn)代學(xué)徒制合作項目書精神，起草學(xué)徒班聯(lián)合培養(yǎng)三方協(xié)議書，明確聯(lián)合培養(yǎng)的時間、方式、內(nèi)容和三方各自的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)等內(nèi)容。根據(jù)企業(yè)目標(biāo)崗位要求，制定學(xué)徒班學(xué)員選拔及錄用管理規(guī)定。

（七）制定具有現(xiàn)代學(xué)徒制特色的校內(nèi)外管理制度

校企聯(lián)合選拔后，組建學(xué)徒班。學(xué)徒班的日常管理標(biāo)準(zhǔn)高于普通班級，應(yīng)單獨進(jìn)行管理。根據(jù)我校學(xué)生日常行為規(guī)范和管理條例，融入企業(yè)文化和現(xiàn)代學(xué)徒制管理理念，制定學(xué)徒在校學(xué)習(xí)期間管理規(guī)定和學(xué)徒在企業(yè)學(xué)習(xí)期間的管理規(guī)定。根據(jù)民航法律法規(guī)、企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)定和學(xué)徒管理規(guī)定，制定學(xué)徒紀(jì)律條例、安全須知和學(xué)徒多項不準(zhǔn)禁令等規(guī)定，并根據(jù)以上管理規(guī)定對學(xué)徒班進(jìn)行全過程管理。

（八）制定學(xué)校和企業(yè)課程的實施方法

學(xué)校和企業(yè)應(yīng)集中優(yōu)勢資源對學(xué)徒班實施教學(xué)，從而保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。我校應(yīng)制定學(xué)徒班專業(yè)教師選拔及管理辦法和企業(yè)教員聘用制度及管理辦法文件，選拔優(yōu)秀的專業(yè)教師和企業(yè)教員進(jìn)行課程施教;制定學(xué)徒學(xué)習(xí)生產(chǎn)單位的管理要求和企業(yè)教員帶教要求等，將學(xué)徒送到先進(jìn)生產(chǎn)模范單位進(jìn)行系統(tǒng)的、嚴(yán)格的帶教。

（九）建立學(xué)徒學(xué)習(xí)監(jiān)控和考核方法

建立考核體系，制定學(xué)徒班課程考核管理辦法、學(xué)徒班過程監(jiān)控和階段性審核管理辦法、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)分管理辦法和畢業(yè)審核辦法等。

（十）建立教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控體系

建立質(zhì)量監(jiān)控體系，制定學(xué)校課程教學(xué)管理辦法和企業(yè)帶教管理辦法，建立督導(dǎo)監(jiān)督反饋機制，對教學(xué)過程實行全程監(jiān)控和動態(tài)及時調(diào)整。

（十一）開發(fā)現(xiàn)代學(xué)徒制特色教材

由于學(xué)徒人才培養(yǎng)方案根據(jù)合作企業(yè)目標(biāo)崗位進(jìn)行聯(lián)合制訂，課程體系根據(jù)崗位典型工作任務(wù)，基于工作過程系統(tǒng)化構(gòu)建，故學(xué)徒制課程具有獨特性、定制性的特征。為了保障課程的順利實施，我校應(yīng)編寫課程配套習(xí)題冊、實踐課程指導(dǎo)書、企業(yè)課程理論類教材和企業(yè)實作類課程帶教任務(wù)書，編制課程考試題庫等。

（十二）組建校企互聘共用的師資隊伍

為保證師資隊伍的先進(jìn)性，我校制訂了專業(yè)教師培訓(xùn)計劃，不定期選派教師參加職業(yè)教育理念和能力等方面的培訓(xùn);制定教師赴企業(yè)掛職鍛煉的管理辦法，定期選派教師赴企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉。為提升師資隊伍的質(zhì)量，我校還與CCAR-147培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)師資互聘，聘任企業(yè)在職人員作為企業(yè)教員。

（十三）打造貼近生產(chǎn)一線、綜合實力一流的實訓(xùn)基地

遵循集中優(yōu)勢資源保障學(xué)徒班人才培養(yǎng)的原則，學(xué)校應(yīng)加強實訓(xùn)基地的建設(shè)。根據(jù)技術(shù)學(xué)徒班人才培養(yǎng)需求，制訂實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃方案;利用企業(yè)辦學(xué)的天然優(yōu)勢，大量引進(jìn)飛機、發(fā)動機、設(shè)備、工具和資料等;進(jìn)一步規(guī)范實訓(xùn)管理制度，根據(jù)實際使用情況進(jìn)行修訂;開發(fā)貼近企業(yè)生產(chǎn)崗位實際工作內(nèi)容的實訓(xùn)項目。

四、試點建設(shè)的工作原則

工作原則是試點項目建設(shè)過程中必須堅持的底線，也是解決探索過程中層出不窮的問題的錦囊。為確保試點項目建設(shè)不出現(xiàn)重大偏差，我校必須始終恪守工作原則。

（一）招生、招工一體化原則

招生、招工一體化賦予學(xué)員學(xué)生和學(xué)徒雙重身份，是學(xué)校和企業(yè)雙主體育人的前提，更是現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的基石。我校要始終堅持招生即招工的原則。

（二）崗位勝任能力培養(yǎng)原則

職業(yè)教育應(yīng)該更突出技能的培養(yǎng)。人才培養(yǎng)方案的制訂和課程體系設(shè)計應(yīng)該基于基本知識儲備，著力培養(yǎng)崗位勝任能力，將崗位勝任能力培養(yǎng)作為主線，貫穿始終。

（三）校企雙主體育人原則

現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式與訂單式人才培養(yǎng)模式最根本的區(qū)別在于育人責(zé)任主體。訂單式人才培養(yǎng)模式是企業(yè)提出需求，學(xué)校根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行定制式培養(yǎng);現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下，學(xué)校和企業(yè)都是育人責(zé)任主體，學(xué)員具有學(xué)生和學(xué)徒雙重身份，企業(yè)可以深度參與學(xué)員三年職業(yè)教育的施教過程，學(xué)員也能夠以學(xué)徒的身份參與企業(yè)的生產(chǎn)過程，生產(chǎn)過程和教學(xué)過程一體化，真正做到產(chǎn)教融合。

（四）積極探索原則

試點項目的建設(shè)就應(yīng)該在文件精神和工作指導(dǎo)方案框架下把握根本方向，突破思想禁錮、積極探索、突破壁壘、最大限度地釋放制度的靈活性。國家和教育部的職教改革方向是深化產(chǎn)教融合，所以，我校要積極探索職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)企業(yè)對接、職業(yè)教育規(guī)格和職業(yè)技能等級并軌、職業(yè)教育和行業(yè)培訓(xùn)互聯(lián)互通，勇于試行學(xué)歷教育和行業(yè)培訓(xùn)成績互認(rèn)、試行1+X證書制度等。

（五）全過程質(zhì)量監(jiān)控原則

與試點探索如影隨形的應(yīng)該就是質(zhì)量監(jiān)控了，所以應(yīng)建立完善且嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體系和制度，對試點建設(shè)進(jìn)行全過程監(jiān)控，實時反饋試驗結(jié)果和試行效果，并能夠根據(jù)反饋結(jié)果適時進(jìn)行自我修正。只有始終堅持全過程質(zhì)量監(jiān)控原則，才能夠保證探索不偏離方向和不迷失方向。

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