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讓教學的形式更加生動活潑，讓學生能夠能夠有效地理解語文學科的知識，并且促進他們的主動運用。這是我們在初中語文教學中要重點實現(xiàn)的目標。計算機輔助教學以它直觀、形象、生動的演示功能，快速地進入課堂并成為一種先進的、深受學生喜愛的現(xiàn)代化教育手段，它不僅使學生學得輕松愉悅，并且培養(yǎng)了學生的空間想像力，它還具有傳統(tǒng)教學手段無法比擬的優(yōu)勢。所以，作為初中語文教師，該如何有效地運用多媒體技術，讓多媒體技術更好地為語文教學服務呢? 筆者認為，還需要更好地發(fā)揮學科教學自身的優(yōu)勢和特點，讓多媒體技術真正的提升學科教學的效率，也讓學生更加高效的學習。筆者認為，多媒體技術的發(fā)展非?？欤敲?，教師也要跟上這種發(fā)展的步伐，加強對多媒體技術的研究和運用，提高學科教學的效果。

一、借助多媒體教學設計教學內(nèi)容，促進學生的興趣提升

初中語文的課堂學習中，主要圍繞著文學作品的學習而展開，而文學作品在創(chuàng)造的時候，是反映了作者對于現(xiàn)實生活的思考和感受，因此，在里頭滲透了非常豐富的思想內(nèi)涵和情感內(nèi)涵。初中語文教師可以在多媒體技術的幫助之下，讓學生們可以看到一些直觀的圖片視頻的內(nèi)容，將語言文字本身的內(nèi)容進一步的具體化豐富化，促進學生相關經(jīng)驗的豐富，也提高他們在學習活動中的興趣。所以初中語文教師對于每一篇課文的講授，都可以用音樂，聲音圖片視頻等方法烘托出文章所創(chuàng)設出來的意境特點。讓多媒體教學調(diào)動學生的多種感官的參與，獲得多方面的信息，也讓他們的審美素養(yǎng)，從中得到鍛煉。所以在學習的過程中，學生們結合著生動的畫面，了解各種寫實的手法。了解各種表達方式，從而讓他們對文章的理解更加全面和深刻。所以初中語文教師要重視多媒體技術，在教學活動中的優(yōu)勢所在。要用多媒體的視角，對原有的教學內(nèi)容進行重新的審視和編排。就好像一個導演一樣，裝著教學的整體框架，讓多媒體技術，幫助我們展現(xiàn)出多姿多彩的課堂內(nèi)容。因此，教學內(nèi)容要創(chuàng)新，形式也要創(chuàng)新，多媒體技術更多的在內(nèi)容和形式方面發(fā)揮創(chuàng)新的作用，因此，要了解這些特點，更好地展現(xiàn)出多媒體技術自身的優(yōu)勢。

二、通過多媒體視頻打造語文的模擬化的情景

情境教學法讓學生身臨其境，更能夠帶動他們對于學習對象的理解和直觀的認識。在初中語文教材中不難發(fā)現(xiàn)，其中不乏有一些具有很強歷史內(nèi)涵的記錄類文章，而若教師一味采用板書或PPT 進行文章拆解，往往并不能幫助學生真實理解文章人物所處的歷史環(huán)境，進而輕則影響學生學習效率，嚴重的話，則讓學生對于課文的思想理解出現(xiàn)偏差?？梢詫ふ蚁嚓P的一些影視片段，特別是一些好的紀錄片，我們可以選擇其中的與課文相關的部分通過剪輯的方式，在課堂上給學生播放，讓學生們從各個不同的視角，對課文的一些細節(jié)，加強直觀的感受和理解。在多媒體技術蓬勃發(fā)展的多年以來，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)以及其他教學資源庫找到很多的教學視頻資源，因此作為高中語文教師要廣泛的觀看收集和整理，這些資源才能在需要用到的時候，信手拈來，讓這些資源更好地發(fā)揮教學的促進作用。

三、結合多媒體技術，讓教學詳略得當

課堂教學中，教師總是要突出重點。對于重點的部分，要花一些心思，讓學生多做一些思考和探索，因此，詳略得當重點突出，是我們教學中要實現(xiàn)的一個基本目標?？梢越柚嗝襟w教學來實現(xiàn)這一基本的要求。有些課文的教學，可以運用幻燈片或投影膠片、實物投影等較為簡易的多媒體手段，將與課文主題關系最為密切的人、景、物或事件，呈現(xiàn)于學生面前，即可以收到理解全文主題事半功倍之效。因此，在實現(xiàn)學科教學目標的過程中，我們可以更多的考慮如何讓教學更加突出重點，讓學生們在各種豐富的學習活動中抓住問題的主要矛盾，提高他們在學習活動中的積極性的同事，讓學生們感受到語文學科學習的魅力，進一步促進他們的主動探究學習，因此看似海量的知識擺在學生的面前，還更多的需要，學生們?nèi)グ盐掌渲械年P鍵，讓每一個學生在老師的帶領之下，感受到更多的對未知的知識領域的好奇進一步的促進他們的主動學習。因此，詳略得當重點突出，一方面需要教師通過教學設計明確的表現(xiàn)出這一點，同時也要借助多媒體技術，通過動畫等方式展現(xiàn)出相應的特點。這樣才能讓學生們得到更多直觀的啟發(fā)，也能促進他們內(nèi)在認知活動的高效發(fā)展。和媒體技術的作用，可以從多個方面表現(xiàn)出來，因此，初中語文教師只有充分的讓學生們體會到，這些特點才能更多地把多媒體技術的功能運用得越來越熟練。所以初中語文教師要讓學生從多媒體技術的學習和應用當中，有更多的新的發(fā)現(xiàn)，也能夠感受到學科教學自身的魅力，感受到學科學習活動的內(nèi)在豐富性和連續(xù)性，讓每個學生都能夠真正的掌控這個過程提高他們學習的效果。

總之，初中語文教學中教師要特別注重加強培養(yǎng)學生們的學習自主的能力和探究的精神，要讓他們掌握科學的方法，特別是要善于運用多媒體技術，將課堂內(nèi)外的學習活動聯(lián)系起來，形成一個系統(tǒng)化的整體。初中語文教師要給學生們在學習活動中提出更全面的教學的要求，讓他們在多媒體的幫助之下，把學科知識掌握的扎實而牢固。