文/顧 靜

一、首推“親子運(yùn)動(dòng)課堂”打贏抗疫阻擊戰(zhàn)

封城的日子，長(zhǎng)期隔離、足不出戶可能會(huì)導(dǎo)致部分家庭和個(gè)人產(chǎn)生情緒焦躁和心理恐懼等現(xiàn)象，顧靜老師想借助體育人的優(yōu)勢(shì)，通過科學(xué)、合理的家庭運(yùn)動(dòng)推廣來轉(zhuǎn)移大家對(duì)手機(jī)各類信息轟炸的關(guān)注。這時(shí)武漢市教育局快速反應(yīng)、迅速啟動(dòng)，委托顧靜名師工作室以網(wǎng)絡(luò)為載體，從2020年1月26日起率先在市教育局官網(wǎng)、騰訊和微信平臺(tái)開展線上“親子運(yùn)動(dòng)課堂”系列心理干預(yù)活動(dòng)。

“作為武漢人，能多盡一份力就多盡一份力?！惫ぷ魇抑鞒秩祟欖o老師迅速召集工作室8名成員成立了“疫情期親子運(yùn)動(dòng)課堂”項(xiàng)目策劃組。從構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作到最終成品推出，原創(chuàng)團(tuán)隊(duì)在顧靜老師的帶領(lǐng)下，合理分工，精誠(chéng)協(xié)作，于1月29日正式推送了中學(xué)和小學(xué)《親子運(yùn)動(dòng)課堂》第一課。課程自上線后，每日更新，截至2月底已推送25課，并推送10期學(xué)生打卡練習(xí)集錦，受到了全市中小學(xué)生的追捧。

武漢市首推“親子運(yùn)動(dòng)課堂”線上教學(xué)，借鑒和運(yùn)用了近幾年教學(xué)資源儲(chǔ)備，以家庭組合式適時(shí)編排設(shè)計(jì)，課堂設(shè)計(jì)精巧而簡(jiǎn)短、豐富而有效，涵蓋了徒手、器械、操類、球類、居室等精彩內(nèi)容，包括了個(gè)人、多人、速度、力量、靈敏、柔韌等鍛煉形式，突出了“精、簡(jiǎn)、易、趣、效”的運(yùn)動(dòng)特色。僅一個(gè)月時(shí)間，顧靜工作室已向全國(guó)體育教研聯(lián)盟、省市體育教學(xué)QQ群、顧靜名師工作室微信平臺(tái)、朋友圈、好友動(dòng)態(tài)等網(wǎng)絡(luò)渠道推送了近16節(jié)教學(xué)課例，首次課推送網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率即達(dá)到近3萬次，截至目前總點(diǎn)擊率近40萬次，武漢市各區(qū)中小學(xué)校體育學(xué)科也以此為藍(lán)本進(jìn)行了開發(fā)和創(chuàng)編，輔導(dǎo)學(xué)生居家鍛煉，受到各地體育專家與社會(huì)的認(rèn)可和歡迎。

在備受矚目的背后，更多的是工作室團(tuán)隊(duì)的艱辛付出和高效實(shí)干。在課程開發(fā)中，工作室主持人顧靜老師全面統(tǒng)籌課程設(shè)計(jì)，市體衛(wèi)藝處王浩負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，湖大附中劉紅林負(fù)責(zé)文字編輯，江漢區(qū)體衛(wèi)藝站余斌負(fù)責(zé)審稿，武漢外小邵鵬老師、長(zhǎng)春街小學(xué)劉藝濤、湖大附中劉紅林、經(jīng)開新城小學(xué)李哲老師負(fù)責(zé)素材提供，經(jīng)開實(shí)驗(yàn)小學(xué)秦偉航、盤龍三中喻方圓、盤龍三小陳波老師負(fù)責(zé)視頻制作、編輯、上網(wǎng)推送等。在特殊的環(huán)境、有限的條件下，錄制工作難上加難，長(zhǎng)春街小學(xué)劉藝濤、湖大附中劉紅林更是攜家人參與錄制。劉藝濤老師說，第一期視頻，從未拍過視頻的他帶著全家奮戰(zhàn)到凌晨，其中六十多歲的母親也成為“攝制組”核心成員。

看到第二天視頻發(fā)出后的海量關(guān)注，劉老師欣慰之余一刻也不敢停歇，他自己動(dòng)手把臺(tái)燈改裝成補(bǔ)光燈，再自制反光板、三角架（因?yàn)閿z像器材只有一部手機(jī)），儼然把客廳變成了一個(gè)“影棚”，寫“劇本”、調(diào)試“燈光”，選“機(jī)位”拍動(dòng)作特寫……此刻的他只想著“為這座城市盡其所能”。劉紅林老師由于老家條件有限，沒有地墊，一些地上動(dòng)作，需要膝關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)在較硬的瓷磚上支撐，或者產(chǎn)生碰撞，導(dǎo)致很多部位瘀血嚴(yán)重，青一塊、紫一塊。

“封城的日子，度日如年，我們已經(jīng)習(xí)慣每天上午更新的《親子運(yùn)動(dòng)課堂》，每天醒來的第一件事，除了關(guān)心疫情的發(fā)展，更期待的，是當(dāng)天的運(yùn)動(dòng)菜單?！薄巴ㄟ^這段時(shí)間的《親子運(yùn)動(dòng)課堂》，我和孩子的心更近了?！薄队H子運(yùn)動(dòng)課堂》收到了許多家長(zhǎng)和孩子的好評(píng)。更有家長(zhǎng)說：“這個(gè)世界不缺有錢人，不缺有文化的人，缺的是那些真心、正義、勇敢和善良的人。感謝《親子運(yùn)動(dòng)課堂》的老師們，你們不僅給我們做了運(yùn)動(dòng)的示范，也做了人格的示范！”

二、“疫”不容辭戰(zhàn)一線，攜手共待花開時(shí)

疫情當(dāng)前，顧靜名師工作室除了承擔(dān)緊急、繁重的《親子運(yùn)動(dòng)課堂》設(shè)計(jì)、拍攝、制作工作外，工作室主持人顧靜老師和工作室8名核心成員更是不畏懼，不退縮，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，冒著未知的風(fēng)險(xiǎn)沖鋒在防疫抗疫一線。用實(shí)際行動(dòng)同黨和國(guó)家一起守護(hù)家園，守望春天。

疫情期間，居家鍛煉、心理疏導(dǎo)是穩(wěn)定防疫后方的重要手段。專業(yè)人做專業(yè)事，2月12日，工作室主持人顧靜老師受“武漢之心——抗擊病毒肺炎的心理咨詢公益組織”的邀請(qǐng)，開展了“客廳也是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”的在線公益講座，為疫區(qū)人民居家鍛煉、心理疏導(dǎo)給出了有效可行的指導(dǎo)，20.6萬人聆聽受益。

2月16日，江城武漢雪后初晴，氣溫降到零下3度。作為武漢市教科院首批踴躍報(bào)名下沉社區(qū)服務(wù)的一員，顧靜老師一早來到武漢市硚口區(qū)紅燕社區(qū)輪流值守，排查發(fā)熱病人。紅燕社區(qū)居民以老年人居多，為了做好防疫宣傳和防控工作，耐心專注的她居然忙地從早到晚9個(gè)小時(shí)都沒顧得上喝一口水。顧靜老師除了自身奮戰(zhàn)在抗疫一線，更是時(shí)刻關(guān)懷和鼓勵(lì)身處一線的工作室成員。她說：“疫情來了不可怕，只要眾志成城，把防護(hù)工作做到位，傳染風(fēng)險(xiǎn)就降低了。疫情防控，作為武漢重災(zāi)區(qū)的我們義不容辭?！?/p>

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在全國(guó)上下一心、共克時(shí)艱的特殊時(shí)刻，工作室江岸區(qū)體衛(wèi)藝站舒鋒、江漢區(qū)體衛(wèi)藝站余斌、三角湖小學(xué)盧文祥、盤龍三中喻方圓老師，自大年初一便離開家人、幼子、孕妻前往社區(qū)、醫(yī)院抗疫前線，擔(dān)任宣傳防疫知識(shí)、排除發(fā)熱病人、協(xié)助交通管制、服務(wù)居民生活、搬運(yùn)防疫物資及防疫統(tǒng)計(jì)等工作。舒鋒老師更是擔(dān)任病例采樣監(jiān)測(cè)工作，他深知危險(xiǎn)高、風(fēng)險(xiǎn)大，因此，主動(dòng)與家人隔離。

最危險(xiǎn)的地方，總有最美麗的身影。方艙醫(yī)院是解決大量輕癥患者在社會(huì)上造成傳染的關(guān)鍵舉措。接到志愿者征集通知，工作室輔仁小學(xué)林旭、長(zhǎng)春街小學(xué)劉藝濤踴躍報(bào)名，勇?lián)姑?。?月9日起，林旭老師負(fù)責(zé)為方艙醫(yī)院一線醫(yī)護(hù)人員送餐、送水，協(xié)調(diào)緊急用車，采購(gòu)物資等后勤保障工作。同期，劉藝濤老師在方艙醫(yī)院負(fù)責(zé)出院轉(zhuǎn)院病人的安置工作，并與社區(qū)做好對(duì)接。

三天拉網(wǎng)式大排查，是面對(duì)疫情強(qiáng)有力的重大舉措。2月15日至今，工作室成員漢陽區(qū)體衛(wèi)藝劉巍緊急下沉五湖里老舊社區(qū)，堅(jiān)持蹲守門禁卡點(diǎn)，“沉底”摸排登記。三天摸排登記近200戶，排查出重癥、危重癥病人14人。劉老師說:“盡管存在高風(fēng)險(xiǎn)感染，但能在此關(guān)頭貢獻(xiàn)出我微薄的力量，自豪之情油然而生。天氣雖然寒冷，心里卻是暖暖的?！?/p>

“我們的城市生病了?！蔽錆h疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，此時(shí)此刻，全國(guó)各地的武漢人都時(shí)刻關(guān)注著自己的城市。當(dāng)遠(yuǎn)在湖南老家的工作室成員江夏區(qū)體衛(wèi)藝站周志江，從朋友圈看到江夏區(qū)第一人民醫(yī)院的防疫醫(yī)療物資緊缺的求助公告時(shí)，馬上廣發(fā)朋友圈尋求醫(yī)療物資，最終成功聯(lián)系了曾在江夏參加軍運(yùn)會(huì)裁判工作的朋友為一線的白衣戰(zhàn)士們送去了珍貴的心意。

在平常工作中，他們像是細(xì)小的一?；覊m，在普通而平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)著；在關(guān)鍵時(shí)刻，他們是一群戰(zhàn)士，站在危難的一線，彰顯出勇者擔(dān)當(dāng)。疫情面前，顧靜名師工作室全體成員相互鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防疫任務(wù)，為防疫工作奉獻(xiàn)了一份力。相信還有更多像顧靜名師工作室成員一樣的老師和志愿者，他們手捧初心、勇?lián)姑?，用?shí)際行動(dòng)踐行“武漢加油，有困難我們一起扛”的英勇壯舉。