彭 燕

（廣州市南海中學(xué) 廣州 510160）

教學(xué)過程

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教學(xué)反思

本節(jié)課的設(shè)計是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行的，結(jié)合貼近學(xué)生生活實際的情境導(dǎo)入，以《藥神》電影為導(dǎo)入線，貫穿整個課堂，一氣呵成，能激發(fā)學(xué)生興趣，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)政治活動的積極性。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候，教師要注重情境的創(chuàng)設(shè)，在情境中引出問題，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。結(jié)論的總結(jié)和歸納充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。本節(jié)課對常規(guī)知識的學(xué)習(xí)運用和對重難點問題的解決，教師可都交給學(xué)生去完成，問題設(shè)計難度要適中，并注重培養(yǎng)學(xué)生通過已有的知識解決問題的能力。[1-3]

教學(xué)是一門永遠(yuǎn)有追求的藝術(shù)，也是一個無限探索的過程?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在今后的教學(xué)中，我會用工匠精神嚴(yán)格要求自己，再接再厲，不斷自我反思和創(chuàng)新，厚積薄發(fā)，用心上好每一節(jié)課。