陳永海

【摘 要】說(shuō)話是歌唱的基礎(chǔ)，歌唱與說(shuō)話之間的聯(lián)系十分緊密。因此，在教學(xué)聲樂(lè)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將聲樂(lè)演唱與自然說(shuō)話之間的內(nèi)在聯(lián)系挖掘出來(lái)，并進(jìn)行充分應(yīng)用，促使歌唱具有語(yǔ)言清晰的特點(diǎn)，讓歌唱變得自如且自然。故而，在教學(xué)聲樂(lè)過(guò)程中，運(yùn)用自然說(shuō)話進(jìn)行發(fā)聲是十分重要的。本文主要分析在教學(xué)聲樂(lè)的過(guò)程中應(yīng)用自然說(shuō)話發(fā)聲的重要性，希望能幫助相關(guān)人士解決歌唱中所遇到的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】聲樂(lè)教學(xué);自然說(shuō)話;運(yùn)用

中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ?? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）05-0178-01

大多數(shù)歌唱者只追求自己的聲音具有高技巧、高音量的特點(diǎn)，卻脫離了自然發(fā)聲的狀態(tài)，在訓(xùn)練聲音時(shí)盲目追求高音量、高技巧，反而使得所發(fā)出來(lái)的聲音變得不動(dòng)聽(tīng)、不自然，甚至對(duì)原有嗓音造成破壞。所有事物只要與自然發(fā)展規(guī)律背道而馳，皆屬于空中閣樓，所以在訓(xùn)練的時(shí)候，不僅要讓聲音具有技術(shù)與技巧，也應(yīng)當(dāng)注重說(shuō)話對(duì)于歌唱的作用。在訓(xùn)練歌唱過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)在自然說(shuō)話的發(fā)聲狀態(tài)下來(lái)進(jìn)行歌唱歌聲，如此這樣才能讓聲音具備藝術(shù)美感的特點(diǎn)。

一、在自然說(shuō)話發(fā)聲基礎(chǔ)之上建立科學(xué)歌唱發(fā)聲

大部分聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)聲樂(lè)上存在著許多誤區(qū)，只追求歌唱技巧、歌唱音量以及歌唱音高，最終導(dǎo)致自己聲音失去原有的音色[1]。而造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因在于，他們忽略了自然說(shuō)話發(fā)聲。一般情況下，這些問(wèn)題主要表現(xiàn)為喉音較重、聲音空洞且較虛、音色暗淡、聲音靠后以及吐字不清楚，在歌唱時(shí)有較多的動(dòng)作，顯得較為費(fèi)勁等。 “任何事物都沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分，只有自然是最科學(xué)的?！辈捎米匀换A(chǔ)的聲音，能夠延伸得更長(zhǎng)。然而，如果在歌唱時(shí)丟掉了自然的聲音，及時(shí)再用力發(fā)聲，也無(wú)法將聲音延伸出去，反而還會(huì)出現(xiàn)聲音短的現(xiàn)象。在演唱時(shí)若沒(méi)有采用說(shuō)話為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行演唱，會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，如低音區(qū)較弱且無(wú)法下降，通常只能唱到C音，若低音區(qū)有較多旋律就無(wú)法完成歌唱，在唱到高音時(shí)完全聽(tīng)不出所唱的詞。少部分人在歌唱時(shí)，會(huì)扯著喉嚨使勁唱，然而會(huì)出現(xiàn)破音、費(fèi)力氣的現(xiàn)象，這就是人們常說(shuō)的“吃力不討好”。如此這樣，當(dāng)演唱完三首歌曲之后，演唱者聲音會(huì)讓人產(chǎn)生不舒服的感覺(jué)，就像是捏著嗓子在說(shuō)話。若是在自然狀態(tài)下進(jìn)行歌唱，就算是演唱十首歌曲也是不會(huì)出現(xiàn)任何問(wèn)題的。有的美聲歌唱者常常會(huì)說(shuō)這樣一句話：“我是唱美聲的，不能唱民歌，不能唱通俗歌曲。”實(shí)際上，只要能夠解決中低聲區(qū)所出現(xiàn)的問(wèn)題，無(wú)論哪種歌曲都是能唱的。

二、采用自然說(shuō)話方式來(lái)訓(xùn)練歌唱

長(zhǎng)期以來(lái)，在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生嗓音進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，就已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)不自然階段，教師怕學(xué)生過(guò)多用嗓歌唱而導(dǎo)致不敢碰聲帶，所以在歌唱時(shí)一般都是躲著唱，或者是采用小聲唱的方式進(jìn)行歌唱。然而，正是由于采用這種小聲歌唱的方式，躲避了采用真聲方式進(jìn)行演唱，并沒(méi)有使用自然發(fā)聲來(lái)釋放[2]，久而久之，導(dǎo)致初學(xué)者失去自我本質(zhì)音色，失去自然聲，促使自己音色變得不集中、空洞且虛。而且對(duì)于歌唱聲音的概念有所誤解，認(rèn)為美聲唱法是聲音靠后或者使用修飾訓(xùn)練所發(fā)出的聲音，而民族唱法則是在歌唱時(shí)咬字較為清楚或使用自然說(shuō)話。

許多導(dǎo)師在教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生在自然狀態(tài)下發(fā)出曲目中的第一個(gè)字，并體會(huì)此時(shí)肌肉的狀態(tài)，然后再在節(jié)奏和高音基礎(chǔ)上，馬上用這個(gè)肌肉狀態(tài)說(shuō)出來(lái)，以此來(lái)分辨發(fā)音是否準(zhǔn)確，不可繼續(xù)使用以前錯(cuò)誤的發(fā)聲習(xí)慣。反復(fù)練習(xí)這種方式，能夠明顯提高歌唱聲音，促使自己音質(zhì)較為干凈，音色也較為明亮，而不再是以前那種慵散的感覺(jué)。當(dāng)準(zhǔn)確找到自己原始真聲之后，發(fā)音會(huì)逐漸到位，準(zhǔn)確且清晰，咬字問(wèn)題也慢慢得到規(guī)范，在演唱時(shí)更加輕松，演唱較長(zhǎng)音調(diào)時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)“抖”的現(xiàn)象，逐漸變得自然，聽(tīng)起來(lái)也更加優(yōu)美、自然、舒服。

我國(guó)著名歌唱家張麗萍曾說(shuō)過(guò)“唱歌就像說(shuō)話一樣，放掉腰部收的力量，橫膈膜別僵、放掉，用說(shuō)法的自然感覺(jué)去唱歌?！彼?，我們應(yīng)該意識(shí)到，在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，在訓(xùn)練歌唱聲音時(shí)，不應(yīng)當(dāng)忽略說(shuō)話訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)結(jié)合二者，利用二者之間的共性，重視說(shuō)話訓(xùn)練，能夠在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的發(fā)聲訓(xùn)練起到促進(jìn)作用，也能得到突破性效果[3]。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，說(shuō)話是人們交流的工具，而歌唱?jiǎng)t是人們表達(dá)情感的工具，二者之間有著密切的關(guān)系，換言之，歌唱與說(shuō)話之間是相互促進(jìn)、相輔相成的。對(duì)于歌唱而言，說(shuō)話是歌唱的基礎(chǔ)，也是天然的素材，在歌唱發(fā)聲中運(yùn)用說(shuō)話發(fā)聲規(guī)律，具有十分重要的作用。目前，許多聲樂(lè)學(xué)習(xí)者在訓(xùn)練歌唱發(fā)聲時(shí)，只重視發(fā)聲技巧，卻忽視了自然說(shuō)話發(fā)聲的作用，導(dǎo)致自己的音色出現(xiàn)許多問(wèn)題，如聲音不松弛、吐字不清、音色暗淡等。對(duì)于每個(gè)歌唱者而言，最終的目的是為了在歌唱中達(dá)到自如、舒暢、輕松的狀態(tài)。因此，在聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，合理運(yùn)用說(shuō)話發(fā)聲，以此來(lái)解決歌唱中所遇到的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳云莉.自然說(shuō)話發(fā)聲在聲樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用探索[J].絲路視野，2016，（21）：112-113.

[2]陳云莉.回歸自然——聲樂(lè)演唱本真探尋[J]. 北方音樂(lè)，2017， 37（22）：63-63.

[3]鄧如.淺談?wù)f話聲音在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性[J]北方音樂(lè)，2018（2）：182-182.