關(guān)鍵詞 警務(wù)技能訓(xùn)練 模擬對抗訓(xùn)練 實戰(zhàn)化

作者簡介：楊坤，中國人民公安大學(xué)2018級碩士研究生，研究方向：警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)。

中圖分類號：G631 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.02.219

為了全面適應(yīng)新時代維護(hù)國家政治安全和社會穩(wěn)定新形勢新任務(wù)的需要，公安機(jī)關(guān)作為具有暴力屬性的國家執(zhí)法機(jī)關(guān)，必須進(jìn)行科學(xué)合理的訓(xùn)練，提升公安隊伍實戰(zhàn)能力。模擬對抗訓(xùn)練作為一種具有極強(qiáng)針對性和目的性的對抗訓(xùn)練方式，能夠推動警務(wù)技能訓(xùn)練朝實戰(zhàn)化方向發(fā)展，提升公安隊伍的專業(yè)水準(zhǔn)和實戰(zhàn)能力。

一、警務(wù)技能訓(xùn)練中模擬對抗訓(xùn)練概述?

（一）警務(wù)技能訓(xùn)練中模擬對抗訓(xùn)練的含義

警務(wù)技能訓(xùn)練是指在教官的指導(dǎo)下和警員的積極參與下，為不斷提高或保持警員的執(zhí)法實戰(zhàn)能力而專門組織的一種教育過程 。包括徒手、警械、武器等多項訓(xùn)練內(nèi)容。對抗訓(xùn)練是指在對抗的狀態(tài)下進(jìn)行的一項運動。因此，警務(wù)技能訓(xùn)練中模擬對抗訓(xùn)練可以定義為：主訓(xùn)人員對學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)警務(wù)技能訓(xùn)練后，通過設(shè)置相關(guān)處警情境或者借助相關(guān)輔助器材，讓學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場處置，檢驗學(xué)員所學(xué)技能，并且?guī)в袑剐缘囊环N訓(xùn)練方式。自上個世紀(jì)90年代以來，我國模擬對抗訓(xùn)練的形式開始多樣化 ?，F(xiàn)行的模擬對抗訓(xùn)練有最小作戰(zhàn)單元模擬對抗訓(xùn)練，激光模擬對抗訓(xùn)練和彩彈模擬對抗訓(xùn)練等。

（二）警務(wù)技能訓(xùn)練中模擬對抗訓(xùn)練的主要特征

1.對抗的特殊性

模擬對抗訓(xùn)練從屬于對抗訓(xùn)練，具有對抗屬性，但是警務(wù)技能模擬對抗訓(xùn)練具有其特殊性。一是模擬對抗沖突產(chǎn)生時間的不確定性。對抗可能發(fā)生在學(xué)員進(jìn)行模擬現(xiàn)場處置的各個環(huán)節(jié)。二是模擬對抗形式具有多樣性，既可能是軟暴力，比如采取靜坐，聚集等對抗形式。也有可能是輕微的肢體對抗，還有可能是利用器械進(jìn)行的暴力攻擊等。

2.模擬的仿真性

模擬的仿真性體現(xiàn)在兩個方面。一是案例來源的真實性。模擬對抗訓(xùn)練案例的選取，全部來自于現(xiàn)實中真實存在的案例，并且案例還需具有典型性、代表性和針對性。二是模擬情境的仿真性。情境導(dǎo)入中還原真實案例現(xiàn)場，設(shè)置真實處警案例;模擬現(xiàn)場處置中執(zhí)法沖突最大程度逼近真實處警現(xiàn)場。

3.組訓(xùn)的復(fù)雜性

模擬對抗訓(xùn)練是一項系統(tǒng)工程，其復(fù)雜性涉及諸多方面。一是模擬對抗訓(xùn)練實施之前，設(shè)計、組織的復(fù)雜性。實施模擬對抗訓(xùn)練之前，需要主訓(xùn)者制定詳細(xì)的模擬對抗訓(xùn)練預(yù)案，協(xié)調(diào)場地、實訓(xùn)器材、武器裝備和人員等;二是模擬對抗訓(xùn)練環(huán)節(jié)的復(fù)雜性，包括案例的導(dǎo)入、現(xiàn)場處置、后期的總結(jié)反饋等。

二、警務(wù)技能訓(xùn)練中模擬對抗訓(xùn)練的重要意義

（一）填補(bǔ)警務(wù)技能訓(xùn)練體系的空白

作為警務(wù)技能學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)，模擬對抗訓(xùn)練的出現(xiàn)，與技能訓(xùn)練、案例導(dǎo)入、課后點評共同構(gòu)成了一套完整的訓(xùn)練體系，填補(bǔ)了警務(wù)技能訓(xùn)練體系的空白。模擬對抗訓(xùn)練既可以作為“訓(xùn)練場”，檢驗學(xué)員訓(xùn)練成效;也能夠成為“實驗地”，探索、檢驗新的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，做到訓(xùn)練過程中發(fā)現(xiàn)問題先期處置，提升公安隊伍的實戰(zhàn)能力和水平。

（二）投身實戰(zhàn)模擬環(huán)境，讓學(xué)員學(xué)以致用

學(xué)員學(xué)習(xí)相關(guān)警務(wù)技能后，模擬現(xiàn)實處警情況，設(shè)置相應(yīng)的場景，讓學(xué)員進(jìn)行處理。通過場外觀察學(xué)員處理問題所采用的方式方法，主訓(xùn)者可以很清楚的了解學(xué)員學(xué)習(xí)技能的狀況，從而調(diào)整接下來的課程安排，有針對性或者有重點的進(jìn)行訓(xùn)練。

（三）加強(qiáng)學(xué)員之間的溝通與配合，培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)術(shù)協(xié)同意識

警察處警時所推行的危險“加一”的意識，其中強(qiáng)調(diào)的一點是處警人數(shù)上的“加一”。 作為一種綜合性的訓(xùn)練方式，模擬對抗訓(xùn)練需要學(xué)員之間彼此配合，及時溝通，形成警力優(yōu)勢，協(xié)同處置案情。戰(zhàn)術(shù)協(xié)同對警察不僅是一種保護(hù)，還能夠達(dá)到不戰(zhàn)而屈人之兵的目的，即“攻心為上”，從抵抗者的心理上進(jìn)行突破，有效完成任務(wù)。

（四）加強(qiáng)心理訓(xùn)練，填補(bǔ)警務(wù)技能訓(xùn)練空地

現(xiàn)階段眾多的警務(wù)技能教學(xué)注重體能和技能的訓(xùn)練，缺乏心理訓(xùn)練。但相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，針對警察等執(zhí)法機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練中因為心理訓(xùn)練的缺失，會造成受訓(xùn)者在訓(xùn)練中技能學(xué)習(xí)效率降低，并最終在執(zhí)行實戰(zhàn)任務(wù)中，自我防護(hù)、規(guī)范執(zhí)法能力受到影響甚至下滑。 模擬對抗訓(xùn)練中高壓仿真場景的設(shè)置與激烈的對抗，可以逐步提升學(xué)員現(xiàn)場執(zhí)法的心理素質(zhì)，并且通過心理訓(xùn)練和技能訓(xùn)練的融合，能夠有效增強(qiáng)警察現(xiàn)場執(zhí)法的臨戰(zhàn)心理與臨戰(zhàn)水準(zhǔn)。

三、現(xiàn)行警務(wù)技能訓(xùn)練中模擬對抗訓(xùn)練存在的問題

（一）警務(wù)技能模擬對抗訓(xùn)練實戰(zhàn)化脫節(jié)，實戰(zhàn)力度不夠

警務(wù)技能訓(xùn)練中增加模擬對抗環(huán)節(jié)，旨在提升學(xué)員的實戰(zhàn)能力。模擬對抗訓(xùn)練實戰(zhàn)化脫節(jié)，帶來的必定是實戰(zhàn)能力的削弱。造成警務(wù)技能模擬對抗訓(xùn)練實戰(zhàn)化脫節(jié)，主要有以下幾個方面的原因：

1.模擬對抗訓(xùn)練存在較大的風(fēng)險性

模擬對抗訓(xùn)練中不確定性因素多，為了確保安全，一是主訓(xùn)者在設(shè)計情境時，降低了模擬對抗難度，降低風(fēng)險性同時也降低了模擬對抗訓(xùn)練的實戰(zhàn)色彩;二是主訓(xùn)者在模擬對抗訓(xùn)練中，實時掌控現(xiàn)場進(jìn)程，一旦對抗產(chǎn)生即終止訓(xùn)練，或者情境顯示員主動配合，這與實際現(xiàn)場執(zhí)法不相符，造成學(xué)員盲目的自信，給學(xué)員帶來潛在的現(xiàn)場執(zhí)法危險。

2.警務(wù)技能訓(xùn)練考評機(jī)制與模擬對抗訓(xùn)練中存在的風(fēng)險產(chǎn)生了沖突

警務(wù)技能訓(xùn)練考評機(jī)制強(qiáng)調(diào)安全訓(xùn)練，對于安全問題，實行“零容忍”。而模擬對抗訓(xùn)練中存在一定的風(fēng)險，并且這種風(fēng)險是合理的。有時為了追求安全，在模擬對抗訓(xùn)練中極大地降低了訓(xùn)練難度，致使模擬對抗訓(xùn)練實戰(zhàn)化能力削弱。

（二）警務(wù)技能訓(xùn)練課程中模擬對抗訓(xùn)練所占比重小，重視程度亟待提升

就其訓(xùn)練實效而言，模擬對抗訓(xùn)練在警務(wù)技能訓(xùn)練中應(yīng)該占有較大比重。而實際中，模擬對抗訓(xùn)練在警務(wù)技能訓(xùn)練中所占比重偏小。

1.部分主訓(xùn)者對模擬對抗訓(xùn)練認(rèn)識不足

部分主訓(xùn)者對模擬對抗訓(xùn)練認(rèn)識不足，認(rèn)為模擬對抗訓(xùn)練沒必要，學(xué)員學(xué)習(xí)技能后能夠直接在實際執(zhí)法中運用，或者認(rèn)為模擬對抗訓(xùn)練耗時長、組訓(xùn)難度大，直接在教學(xué)環(huán)節(jié)中取消這一訓(xùn)練項目。

2.模擬對抗訓(xùn)練的綜合檢驗屬性所帶來的局限性

按照警務(wù)技能課程體系的設(shè)計，模擬對抗訓(xùn)練是一項綜合的對抗訓(xùn)練，需要運用多種警務(wù)技能、配合戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，其綜合檢驗技能的屬性決定了其不適宜在課程中間進(jìn)行。同時課程安排中模擬對抗訓(xùn)練時間大多安排在后期，受課程前期警務(wù)技能訓(xùn)練課時影響較大，模擬對抗訓(xùn)練課時安排不確定因素多。

（三）模擬對抗訓(xùn)練專業(yè)人員培養(yǎng)機(jī)制不健全，人才培養(yǎng)進(jìn)程滯后

1.專業(yè)化人員的培養(yǎng)機(jī)制不健全

一是主訓(xùn)人員的培養(yǎng)。如今徒手技能與警械武器的融合度越來越深，警械武器專業(yè)化程度越來越強(qiáng)、綜合性能越來越高，需要不斷更新自我知識、熟悉警械武器使用與性能的主訓(xùn)人員。部分主訓(xùn)人員的知識技能水平未能及時跟進(jìn)，主訓(xùn)人員自身水平有限。二是隨意挑選情境顯示員。現(xiàn)有的模擬對抗訓(xùn)練中，存在情境顯示員現(xiàn)場隨機(jī)挑選的情況，可能誤導(dǎo)對抗訓(xùn)練進(jìn)程，容易造成現(xiàn)場模擬對抗訓(xùn)練的失控。

2.專業(yè)化人員與輔助人員協(xié)調(diào)培養(yǎng)機(jī)制欠缺

一是缺乏對現(xiàn)場醫(yī)療急救警務(wù)人員的培訓(xùn)。專業(yè)的醫(yī)療急救警務(wù)人員能夠在醫(yī)療急救中發(fā)揮重要作用，但現(xiàn)在的模擬對抗訓(xùn)練這一塊，基本上是空白。二是缺乏對專項技術(shù)支撐人員的儲備。模擬對抗訓(xùn)練相關(guān)設(shè)備的開發(fā)、更新，對抗訓(xùn)練大數(shù)據(jù)的分析、存儲運用等，都需要專業(yè)化的技術(shù)人員進(jìn)行建設(shè)，然而實際中，專業(yè)化的技術(shù)人才的儲備很少，未能實現(xiàn)警務(wù)技能與警務(wù)智能的高效結(jié)合。

四、提升警務(wù)技能訓(xùn)練中模擬對抗訓(xùn)練實效的對策

歷經(jīng)實戰(zhàn)洗禮的警務(wù)技能才能在實戰(zhàn)中發(fā)揮效能。針對現(xiàn)行警務(wù)技能訓(xùn)練中存在的不足，提出的對策力圖實現(xiàn)訓(xùn)練實效、體系實用和科技實戰(zhàn)這三大目標(biāo)。

（一）模擬對抗訓(xùn)練走向?qū)崙?zhàn)化，著力提升模擬對抗訓(xùn)練實戰(zhàn)效能

1.組建專職的藍(lán)軍，實施紅藍(lán)對抗

采用紅藍(lán)對抗的訓(xùn)練形式，組建專業(yè)的訓(xùn)練人員，即組建專職的藍(lán)軍教官團(tuán)隊，承擔(dān)訓(xùn)練學(xué)員的角色;學(xué)員分為紅軍，接受訓(xùn)練。專職藍(lán)軍教官團(tuán)隊的出現(xiàn)，使得主訓(xùn)人員與情境顯示員更加專業(yè)，情境設(shè)置更加合理，更能把握訓(xùn)練的難點與重點，訓(xùn)練更有針對性。學(xué)員參加訓(xùn)練，獲得的反饋信息更加全面，學(xué)習(xí)成效更好。

2.分層級、有梯度的科學(xué)組訓(xùn)施訓(xùn)

模擬對抗訓(xùn)練的實施需要逐步推進(jìn)，應(yīng)該遵循最基本的三個環(huán)節(jié)：一是警務(wù)技能基本動作的練習(xí);二是一般的模擬對抗訓(xùn)練;三是高度仿真的現(xiàn)場模擬對抗訓(xùn)練。從技能訓(xùn)練到模擬實際運用，學(xué)員有一個逐步適應(yīng)的過程。在這個過程中，特別需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)員心理應(yīng)激水平應(yīng)與實戰(zhàn)能力同步提升。同時合理設(shè)置模擬對抗訓(xùn)練比重。

（二）模擬對抗訓(xùn)練往綜合化、體系化方向發(fā)展，推行體系化建設(shè)

1.模擬對抗訓(xùn)練往綜合化方向發(fā)展

第一，警務(wù)技能訓(xùn)練中徒手技能、警械使用技能和武器使用技能的融合發(fā)展。警察現(xiàn)場執(zhí)法的實際與警察武力使用層級要求警察必須掌握多項警務(wù)技能，合理、合法、安全、有效的使用武力。模擬對抗訓(xùn)練作為檢驗警務(wù)技能訓(xùn)練的一種方式，為了增強(qiáng)警務(wù)技能的現(xiàn)實可行性，需要轉(zhuǎn)變其單一檢驗警務(wù)技能的屬性，增強(qiáng)其綜合檢驗?zāi)芰Α?/p>

第二，單警實戰(zhàn)能力與多警協(xié)同作戰(zhàn)能力的融合發(fā)展。警務(wù)技能的訓(xùn)練，既有單警動作學(xué)習(xí)，也有多警協(xié)同訓(xùn)練。警力優(yōu)勢原則強(qiáng)調(diào)多警協(xié)同處置案情。同時警察的執(zhí)法環(huán)境復(fù)雜多變，執(zhí)行任務(wù)時難以準(zhǔn)確預(yù)估危險，彼此協(xié)作能夠最大程度的降低風(fēng)險。模擬對抗訓(xùn)練項目的設(shè)計，需要兼顧單警個人能力與多警協(xié)同作戰(zhàn)能力。

2.模擬對抗訓(xùn)練成體系化方向發(fā)展

模擬對抗訓(xùn)練是警務(wù)技能訓(xùn)練的一部分，模擬對抗訓(xùn)練體系的建立需要遵循警務(wù)技能訓(xùn)練的體系。

第一，確立生存、反應(yīng)、控制的模擬對抗訓(xùn)練的理念。警察現(xiàn)場制止違法犯罪時，首先需要能夠確保自身安全，在確保安全的前提下進(jìn)行執(zhí)法;其次是反應(yīng)，判明現(xiàn)場情況后決定采用何種技能;最后是控制，實施武力制止違法犯罪，控制現(xiàn)場。模擬對抗訓(xùn)練體系的設(shè)置，也應(yīng)該遵循生存、反應(yīng)、控制理念。

第二，確定模擬對抗訓(xùn)練相關(guān)的流程。一是警務(wù)技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)過程。從體能到技能，從徒手到裝備，從單警到多人協(xié)同。二是確定合理的訓(xùn)練考評機(jī)制。主訓(xùn)者可以針對不同技能學(xué)習(xí)情況，實行初級、中級、高級的模擬對抗訓(xùn)練形式。三是模擬對抗訓(xùn)練環(huán)節(jié)的設(shè)計，可以按照技能學(xué)習(xí)、案例導(dǎo)入、現(xiàn)場處置、總結(jié)點評這四個大環(huán)節(jié)來進(jìn)行設(shè)置。

（三）科技強(qiáng)警，提高模擬對抗訓(xùn)練技術(shù)支撐與人才儲備的進(jìn)程

1.依托現(xiàn)在的高技術(shù)手段，加快模擬對抗訓(xùn)練系統(tǒng)的研發(fā)、試用與推廣

伴隨5G時代的到來和人工智能的深入發(fā)展，依托現(xiàn)有的AR、VR等虛擬現(xiàn)實技術(shù)，能夠為模擬對抗訓(xùn)練提供強(qiáng)有力的硬軟件支撐，形成模擬對抗訓(xùn)練技術(shù)系統(tǒng)，逐步提升學(xué)員的訓(xùn)練水準(zhǔn)和實戰(zhàn)能力，實現(xiàn)更加科學(xué)合理的模擬對抗訓(xùn)練;同時也能培養(yǎng)更為專業(yè)和高技術(shù)的主訓(xùn)人員與情況顯示員。

2.加快研發(fā)、更新模擬對抗訓(xùn)練的相關(guān)配套裝備建設(shè)

一是需要加強(qiáng)打擊裝備與防護(hù)裝備的建設(shè)。模擬對抗訓(xùn)練中裝備使用的強(qiáng)度較大，必須加強(qiáng)相關(guān)裝備的保養(yǎng)維護(hù)與更新。同時防護(hù)裝備的建設(shè)能夠降低學(xué)員訓(xùn)練受傷的風(fēng)險和實戰(zhàn)中警察面臨的危險。二是需要加強(qiáng)通信指揮系統(tǒng)與裝備的建設(shè)。加強(qiáng)模擬對抗訓(xùn)練中通信指揮系統(tǒng)與裝備的建設(shè)，能夠支撐模擬對抗訓(xùn)練有效進(jìn)行，實現(xiàn)模擬對抗訓(xùn)練高效運轉(zhuǎn)，為警察實際的現(xiàn)場執(zhí)法提供輔助。

五、結(jié)語

實戰(zhàn)化訓(xùn)練是警察現(xiàn)場執(zhí)法的需要，模擬對抗訓(xùn)練是警務(wù)技能訓(xùn)練走向?qū)崙?zhàn)的必要環(huán)節(jié)。公安部印發(fā)的《關(guān)于2019年至2022年開展全警實戰(zhàn)大練兵的指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)，要強(qiáng)化全警實戰(zhàn)訓(xùn)練，突出實戰(zhàn)實用實效。 警務(wù)技能訓(xùn)練中模擬對抗訓(xùn)練作為一種貼合實際，服務(wù)于實戰(zhàn)的訓(xùn)練形式，必須從實戰(zhàn)效能、體系建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行革新，推動警務(wù)技能模擬對抗訓(xùn)練深入發(fā)展，為人民警察履行新時代公安職責(zé)使命提供強(qiáng)有力的支撐。

注釋：

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