王小妮 王坤鵬

摘要：現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展迅猛，大學(xué)生成為了社會(huì)發(fā)展建設(shè)的主要支柱，為了能夠加強(qiáng)大學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，除了要提升學(xué)生的文化知識(shí)素養(yǎng)，還要促進(jìn)體育文化的發(fā)展。在十九大四中全會(huì)完美落幕之際，大學(xué)體育教學(xué)也應(yīng)該充分學(xué)習(xí)四中全會(huì)精神，堅(jiān)定不移的發(fā)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。文章當(dāng)中便從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的角度出發(fā)，探討了核心價(jià)值觀下的大學(xué)體育文化的特點(diǎn)，并分析了大學(xué)體育文化當(dāng)中的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;大學(xué)生;體育文化

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是在黨的十八大當(dāng)中提出的，一共二十四個(gè)字，囊括了我國(guó)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面的內(nèi)容。作為當(dāng)代大學(xué)生，不僅是我國(guó)公民，同時(shí)也作為社會(huì)的一份子，應(yīng)該自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播社會(huì)主義文化，為弘揚(yáng)社會(huì)文化做出貢獻(xiàn)。因此在大學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該重視起培養(yǎng)學(xué)生核心價(jià)值觀。在2013年，十八大召開(kāi)后的第二年，我國(guó)發(fā)福了《關(guān)于培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值觀的觀點(diǎn)》當(dāng)中，明確指出，應(yīng)該吧培養(yǎng)社會(huì)價(jià)值觀融入到全民的教育當(dāng)中，并且不斷深化價(jià)值觀念在大學(xué)生思想中的重要性，構(gòu)建起價(jià)值體系，不僅要推動(dòng)社會(huì)價(jià)值觀進(jìn)入到學(xué)校當(dāng)中，還要真正的將社會(huì)價(jià)值觀融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。當(dāng)代大學(xué)生作為受到高等教育的主要人群，在科學(xué)進(jìn)步、帶領(lǐng)我國(guó)物質(zhì)與精神文明發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主要力量，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)價(jià)值觀不僅可以全面發(fā)展大學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，還能夠促進(jìn)我國(guó)的全面發(fā)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興有著重要的意義。人類(lèi)社會(huì)的文化歷史表明，任何社會(huì)的子文化、亞文化，都離不開(kāi)同一時(shí)期的主流文化、主要文化的影響。社會(huì)主義引導(dǎo)精神文化的建立，為體育文化建設(shè)指出了明確的方向。2014年頒發(fā)的《加快體育發(fā)展的意見(jiàn)》中將我國(guó)體育上升為我國(guó)戰(zhàn)略，確切地指出體育發(fā)展對(duì)我國(guó)小康建立具有積極的作用。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的體育文化特點(diǎn)

體育不僅僅是一項(xiàng)強(qiáng)身健體的活動(dòng)，其中更是蘊(yùn)含著豐富的精神力量。開(kāi)展健康有益的體育活動(dòng)能夠增強(qiáng)富強(qiáng)民主的精神力量，提升人們的愛(ài)國(guó)精神，具體表現(xiàn)為在體育活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，可以明顯的提升我國(guó)的威信度，凝結(jié)我國(guó)民眾的情感。在清朝末期，我國(guó)一度被外國(guó)人稱(chēng)作是“東亞病夫”，隨著我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)與體育文化的發(fā)展，現(xiàn)今再也沒(méi)有外國(guó)人如此戲稱(chēng)我國(guó)了。除此之外，體育還能夠呈現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的民族信仰，現(xiàn)金網(wǎng)歐國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展都體現(xiàn)以人為本的理念，在體育文化當(dāng)中也是如此，也呈現(xiàn)出以人為本的特點(diǎn)。大學(xué)當(dāng)中市場(chǎng)會(huì)舉行的體育校級(jí)體育競(jìng)賽能夠使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)于自身身體健康的重視程度，從而文明、健康的體驗(yàn)、感受生活。體育文化的發(fā)展不僅在此，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興當(dāng)中也起到了重要的作用。都說(shuō)音樂(lè)無(wú)國(guó)界，與也是如此，體育以和平為原則，這與我國(guó)倡導(dǎo)的民主主義與愛(ài)國(guó)主義是一致的。體育不僅能夠促進(jìn)我們身體健康發(fā)展，還能夠捍衛(wèi)我們的尊嚴(yán)，在當(dāng)前世界環(huán)境之下，發(fā)生第三次世界大戰(zhàn)的幾率微乎其微，各個(gè)國(guó)家之間都在加強(qiáng)自身的文化軟實(shí)力，以這種文明的方式進(jìn)行比拼，體育項(xiàng)目的比拼便是其中重要的內(nèi)容。近些年來(lái)，奧運(yùn)會(huì)、錦標(biāo)賽等多種體育賽事更是受到了全球人們的關(guān)注，越來(lái)越壯大的體育賽事在公平公正的原則下得到了保障，運(yùn)動(dòng)員可以在這種環(huán)境下奮力拼搏。大學(xué)體育公平公正的觀點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生身心健康、民主自由、和諧發(fā)展。作為正面示范，體育可以稱(chēng)為提倡公平公正觀點(diǎn)的方法。

三、大學(xué)體育文化的發(fā)展策略

（一）轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)師生體育文化意識(shí)的形成

在大學(xué)體育文化發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該充分利用學(xué)校的傳媒，如廣播、學(xué)院報(bào)、各種大型活動(dòng)、社團(tuán)部活等，積極開(kāi)展體育學(xué)科的知識(shí)宣傳與重大的體育賽事的播報(bào)，讓全校師生能夠在第一時(shí)間掌握更多的體育方面的信息。同時(shí)還可以借助新型媒體方式進(jìn)行信息的傳播，宣傳正確的體育思想文化，樹(shù)立起良好的體育運(yùn)動(dòng)道德風(fēng)尚，同時(shí)向師生推送正確的體育鍛煉方式，進(jìn)而樹(shù)立起師生終身運(yùn)動(dòng)的思想，引導(dǎo)師生積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。

（二）制度文化構(gòu)筑策略

為了保證大學(xué)校園內(nèi)體育文化發(fā)展的穩(wěn)步進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)該建立并完善適合于本校的體育管理制度與相關(guān)的規(guī)范體系。體育管理制度應(yīng)包括教學(xué)管理、體育社團(tuán)管理、校內(nèi)體育賽事管理等多個(gè)方面;在規(guī)范體系當(dāng)中應(yīng)該強(qiáng)化監(jiān)督體育，以學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人員作為管理的主要負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)全校各部門(mén)的力量，從而真正將體育文化建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

（三）物質(zhì)文化構(gòu)筑策略

體育文化的發(fā)展離不開(kāi)各種硬件設(shè)施的支持，因此高校體育文化的發(fā)展仍舊需要相應(yīng)的硬件設(shè)施。這些硬件設(shè)置不僅要具備一定的使用價(jià)值，還應(yīng)該具備深刻的文化內(nèi)涵，學(xué)生通過(guò)使用這些體育用品，了解更多的體育歷史與體育文化，讓學(xué)生能夠充分體會(huì)到體育文化的內(nèi)容含，從而引導(dǎo)學(xué)生真正參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)。學(xué)校方面還應(yīng)該加大對(duì)于體育設(shè)施與體育環(huán)境建造的投入，建設(shè)良好的體育文化環(huán)境，通過(guò)環(huán)境在潛移默化之間影響學(xué)生，使得學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間熏陶在此氛圍當(dāng)中，培養(yǎng)自身的終身體育思想。

四、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是現(xiàn)今我國(guó)教育教學(xué)體系當(dāng)中的重要培養(yǎng)內(nèi)容，也是我國(guó)人才所必備的價(jià)值觀念，因此在大學(xué)校園中發(fā)展體育文化，應(yīng)該堅(jiān)持滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校與教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，提升通過(guò)多種方式推動(dòng)體育文化在大學(xué)校園中發(fā)展，從而促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生個(gè)人思想、素養(yǎng)的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]牟向前，王慶軍，蘇燦峰.新時(shí)代背景下大學(xué)校園體育文化的傳播要素與傳播策略分析[J].福建體育科技，2019，38（05）：5659.

[2]劉浩.大學(xué)校園體育文化發(fā)展路徑選擇[J].西部皮革，2019，41（16）：119+118.

[3]袁剛，胡鵬.社會(huì)主義核心價(jià)值觀下的大學(xué)體育文化發(fā)展[J].當(dāng)代體育科技，2018，8（21）：79+82.