張帥

摘要：我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，時(shí)至今日，其影響也體現(xiàn)于社會(huì)之中的各個(gè)方面。高校思政教育在學(xué)生思想建設(shè)方面作用至關(guān)重要，若能靈活運(yùn)用傳統(tǒng)文化元素，有助于幫助學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。本文介紹了高校思政教育之中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的價(jià)值，同時(shí)提出增添傳統(tǒng)文化課程以及營(yíng)造良好的傳統(tǒng)文化環(huán)境兩項(xiàng)具體方式，以期實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的融合，為思政課堂教學(xué)傳統(tǒng)文化教育發(fā)展提供參考與幫助。

關(guān)鍵詞：思政教育;傳統(tǒng)文化;高校教育

我國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)展至今，經(jīng)過漫長(zhǎng)歷史的考驗(yàn)，取其精華，去其糟粕，具有優(yōu)秀的人文思想以及優(yōu)秀的道德品質(zhì)。高校將傳統(tǒng)文化滲透至思想政治教育之中，可令傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響，有助于學(xué)生樹立良好的世界觀、價(jià)值觀以及人生觀，提高其道德水平，也有助于豐富其自身思想文化內(nèi)涵。故而，如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化在高校教育之中的滲透，以令傳統(tǒng)文化的作用得到充分發(fā)揮，便成為許多一線教師與學(xué)者關(guān)注的問題。

一、高校思政教育中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的價(jià)值與意義

（一）有助于學(xué)生形成正確的人生觀與價(jià)值觀

隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平有了顯著的提高。然而，經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展，并不代表精神世界的豐富，許多年輕人在物質(zhì)基礎(chǔ)得到滿足的同時(shí)，卻缺少了明晰的生活目標(biāo)以及努力方向，心理具有較強(qiáng)的焦慮感。而造成這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因在于文化方面出現(xiàn)斷層，進(jìn)而對(duì)當(dāng)代人，尤其是年輕人造成較為強(qiáng)烈的沖擊。故而，高校教育應(yīng)將傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合，盡可能實(shí)現(xiàn)人文精神與科學(xué)精神的交叉，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，為社會(huì)與國(guó)家培養(yǎng)有用之才。

（二）提高大學(xué)生綜合素質(zhì)

我國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中不乏優(yōu)秀的道德品質(zhì)：愛國(guó)主義、誠(chéng)信守諾以及團(tuán)結(jié)友愛等。上述品質(zhì)對(duì)提高大學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)而言具有積極意義，也為其之后融入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。所以，在目前高校教育工作中，需要進(jìn)一步強(qiáng)化思政教育對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注，使得學(xué)生可以接受優(yōu)秀的人文素質(zhì)教育，在提高學(xué)生學(xué)術(shù)能力的同時(shí)，也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育。

二、高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化的滲透

（一）思政教育中添加專業(yè)的傳統(tǒng)文化課程

思想政治教育是高校教育的重要構(gòu)成部門，但傳統(tǒng)思想政治教育方式相簡(jiǎn)單，一般是集中于理論性的思想政治教育為主，教師的主要責(zé)任是引導(dǎo)，課堂教學(xué)模式也相對(duì)單一?？菰锏睦碚搶W(xué)習(xí)、沉悶的課堂氛圍以及單調(diào)的教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性難以被激發(fā)，課堂內(nèi)容自然無(wú)法得到學(xué)生的重視，教學(xué)效率較低。若教師可以將部分傳統(tǒng)文化與課程內(nèi)容相結(jié)合，不僅可以達(dá)到思想政治教育的目的，同時(shí)也有助于提升學(xué)生個(gè)人精神境界，豐富學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)，提升其文化底蘊(yùn)。如學(xué)校可以直接開設(shè)一門專業(yè)教授傳統(tǒng)文化的課程。如今，傳統(tǒng)文化尚未成為高校思想政治教育內(nèi)容之中的固定成分，但通過開設(shè)專門的傳統(tǒng)文化課程，可以使得該門課程得到足夠的重視，也可以獲得較為充足的教學(xué)資源，系統(tǒng)地幫助學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，并在傳統(tǒng)文化的影響之下，轉(zhuǎn)變自身思想以及道德品行。

（二）創(chuàng)建優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化環(huán)境

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)與廣泛應(yīng)用，信息時(shí)代來臨，高校學(xué)生所接收的信息豐富多樣，且數(shù)量眾多，而高校學(xué)生也深受其影響，逐漸樹立新的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀。外來文化的沖擊、社會(huì)熱點(diǎn)問題的出現(xiàn)以及其他輿論觀點(diǎn)都對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生了不同程度的影響，但其中有利有弊。故而，高校思政教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生思想方面的引導(dǎo)，以避免學(xué)生受到不良思想的毒害。為此，學(xué)校應(yīng)積極嘗試為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化校園環(huán)境，通過傳統(tǒng)文化為學(xué)生提供積極健康的正面影響。學(xué)?？蓢L試靈活運(yùn)用校園媒體營(yíng)造傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)環(huán)境。媒體宣傳遍布校園之內(nèi)，包括公告欄、橫幅、校園廣播等，學(xué)?？蓢L試運(yùn)用如上媒體，使得傳統(tǒng)文化通過新媒體的方式獲得宣傳，擴(kuò)大傳統(tǒng)文化在學(xué)生之間的影響。以校園新聞媒體為例，如要求校內(nèi)報(bào)刊定期制作一版或是在特定版面之上刊登部分同傳統(tǒng)文化有關(guān)的課題，包括愛國(guó)情懷，詩(shī)詞歌賦以及傳統(tǒng)節(jié)日文化等，并引導(dǎo)具有該方面興趣愛好的學(xué)生進(jìn)行撰稿，以此激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，也可要求校園廣播定期制作傳統(tǒng)文化專題，嘗試部分流行元素與傳統(tǒng)元素的結(jié)合，使得傳統(tǒng)文化宣傳更為容易被學(xué)生接受，并令傳統(tǒng)文化真正融入學(xué)生日常生活之中，以保證其可以發(fā)揮真正的作用。

三、結(jié)語(yǔ)

傳統(tǒng)文化博大精深，其中精神與內(nèi)涵值得所有人細(xì)細(xì)品味，對(duì)國(guó)人融入社會(huì)以及為人處世具有積極意義。高校思想政治教育教學(xué)工作中融入傳統(tǒng)文化，可以對(duì)學(xué)生形成潛移默化的積極影響，有助于思想政治教育更好的推進(jìn)，也提升了學(xué)生思想境界水平。學(xué)校也應(yīng)積極擴(kuò)大傳統(tǒng)文化在學(xué)生之中的影響力，使得學(xué)生在不同時(shí)間以及課堂內(nèi)外均可以受到傳統(tǒng)文化教育的熏陶，從而對(duì)學(xué)生思想、精神以及文化方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)且持久的影響。

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