熊子健

摘 要：社會(huì)資本是一種存在于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的無形資源，有助于生成合理的社會(huì)關(guān)系和誠信合作的社會(huì)環(huán)境，在大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中可以起到“黏合劑”“防腐劑”和“催化劑”的作用。在實(shí)際工作中，可以通過大學(xué)生誠信建設(shè)、高校民主治理、班級治理和社團(tuán)治理促進(jìn)社會(huì)資本的生成與增殖，助力大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀;社會(huì)資本;積極作用;生成路徑

中圖分類號：G641

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1001-7836（2020）03-0085-03

習(xí)近平總書記指出：“要利用各種時(shí)機(jī)和場合，形成有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情境和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時(shí)不有?！盵1]社會(huì)資本是一種社會(huì)性資源，有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)關(guān)系的合理化，形成誠信友善、合作共贏的社會(huì)環(huán)境，為大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了新的視野和思路。

一、社會(huì)資本的內(nèi)涵

社會(huì)資本（Social Capital）“是指社會(huì)組織的特征，諸如信任、規(guī)范以及網(wǎng)絡(luò)，它們能夠通過促進(jìn)合作行為來提高社會(huì)的效率”[2]195。社會(huì)資本是一種以社會(huì)關(guān)系為依托的無形資源，表現(xiàn)為一定組織或群體的成員通過合作行為以達(dá)成共同目標(biāo)的能力，主要有以下基本特性：

資本性。社會(huì)資本是一種生產(chǎn)性資源，它能夠通過消除組織中“搭便車”的機(jī)會(huì)主義行為，協(xié)調(diào)社會(huì)成員之間的關(guān)系，增進(jìn)成員之間的信任與合作，激勵(lì)大家齊心協(xié)力“把事情搞定”（getting things done），促進(jìn)集體利益的實(shí)現(xiàn)。

社會(huì)性。社會(huì)資本不同于有形的物質(zhì)資本和依附于個(gè)人的人力資本，它存在于人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中，是一種無形資產(chǎn)，因此難以觀察且不可度量。

自生性。社會(huì)資本自發(fā)地生成于社會(huì)成員之間相互依存的交往互動(dòng)中，并在交往互動(dòng)中不斷得到增殖，因此它“不會(huì)因?yàn)槭褂玫菚?huì)由于不使用而枯竭”[3]。而外部力量過多地干預(yù)將會(huì)破壞這種相互依存關(guān)系，使之趨于消亡。

公共物品性。社會(huì)資本是一種“準(zhǔn)公共物品”，能夠?qū)θ后w或組織范圍內(nèi)的所有人都產(chǎn)生影響，具有明顯的外部效應(yīng)，因此往往是其他社會(huì)活動(dòng)的副產(chǎn)品。

路徑依賴性。社會(huì)資本的生成是一個(gè)歷時(shí)態(tài)的過程，內(nèi)含著自我強(qiáng)化的機(jī)制，具有很強(qiáng)的“慣性”。初始階段的成功或失敗將會(huì)對社會(huì)資本的生成和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，使之步入良性或惡性循環(huán)的軌道。

價(jià)值合理性。社會(huì)資本能夠通過創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系以滿足人們社會(huì)交往的需要，而且作為社會(huì)美德和價(jià)值觀形態(tài)的社會(huì)資本，能夠?yàn)樵诩ち业母偁幹酗柺芄ぞ呃硇运僚暗娜藗儙砭竦囊劳泻臀拷?，有助于意義世界的建構(gòu)和精神境界的提高。

二、社會(huì)資本對于大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極作用

誠如馬克思所言，人的本質(zhì)是“一切社會(huì)關(guān)系的總和”[4]501。這就決定了大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀必定是一定社會(huì)性的過程，必須以社會(huì)關(guān)系的合理化為前提。而社會(huì)資本作為一種社會(huì)性的資源，能夠協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，增進(jìn)集體成員之間的理解、信任與合作，實(shí)現(xiàn)共同的價(jià)值目標(biāo)，對于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀助益匪淺。

（一）社會(huì)資本是大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“黏合劑”

集體主義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本原則，“社會(huì)主義核心價(jià)值觀如果要在全社會(huì)得到扎扎實(shí)實(shí)的踐行和貫徹，必須運(yùn)用集體主義的原則來引領(lǐng)和指導(dǎo)。”[5]在價(jià)值取向方面，社會(huì)資本與集體主義的原則具有天然的一致性，它通過社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)把眾多一盤散沙似的分散個(gè)體轉(zhuǎn)變成利益相關(guān)的整體，其中每個(gè)人的個(gè)人利益都會(huì)受到其他人的影響和制約。這樣一來，他人與其說是競爭對手、潛在敵人，不如說是合作伙伴、公民同仁（fellow citizens）。換而言之，“社會(huì)資本通過把個(gè)體從缺乏社會(huì)良心和社會(huì)責(zé)任感的、自利的和自我中心主義的算計(jì)者，轉(zhuǎn)變成具有共同利益的、對社會(huì)關(guān)系有共同假設(shè)和共同利益感的共同體的一員而構(gòu)成了將社會(huì)捆綁在—起的黏合劑?！盵6]381“如果被定義為主觀性的信任和互惠規(guī)范，則是博愛……在功能上的等價(jià)物?！盵6]383毋庸置疑，社會(huì)資本內(nèi)含著集體主義的價(jià)值取向，能夠促成大學(xué)生之間的相互關(guān)愛和團(tuán)結(jié)互助，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)造有利的道德氛圍。

（二）社會(huì)資本是大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“防腐劑”

一種價(jià)值觀要被社會(huì)成員所接受并踐行，不僅取決于其自身的科學(xué)性，而且取決于接受主體所置身其中的社會(huì)關(guān)系是否合理。也就是說，對于有效接受而言，價(jià)值觀的自身的科學(xué)性和接受環(huán)境的合理性，如同車之兩輪、鳥之雙翼，是相輔相成、不可或缺的。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)性自然是毋庸置疑的。但是，作為一種社會(huì)共享的價(jià)值觀念，它本身又具有公共物品的性質(zhì)。在一個(gè)缺乏信任的社會(huì)里，社會(huì)成員對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同很可能會(huì)因?yàn)椤按畋丬嚒?、背信棄義等機(jī)會(huì)主義行為而陷入所謂的“囚徒困境”，而社會(huì)資本正是拒斥“囚徒困境”的“防腐劑”。因?yàn)椤扒敉嚼Ь场弊躺谝淮涡造o態(tài)博弈，而社會(huì)資本，當(dāng)它體現(xiàn)為社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)形態(tài)的時(shí)候，就具有閉合性的結(jié)構(gòu)，為社會(huì)成員的重復(fù)動(dòng)態(tài)博弈構(gòu)建了平臺。在網(wǎng)絡(luò)中，社會(huì)成員如果采取損人利己之類的欺詐性自利行為，那么他將會(huì)因此而被眾人所孤立、排斥、唾棄，唯有誠實(shí)守信的德行才能夠確保他繼續(xù)留在網(wǎng)絡(luò)中與大家交往并持續(xù)獲得收益。正是這種互動(dòng)博弈，使得誠信、互助、合作的行為成為社會(huì)生活的常態(tài)，為大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。

（三）社會(huì)資本是大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“催化劑”

“‘思想一旦離開‘利益，就一定會(huì)使自己出丑?！盵4]286對于大學(xué)生來說，他們之所以接受并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，根本原因就是這樣做有助于滿足他們美好生活的需要。因此，問題的關(guān)鍵就在于要激活社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)在的滿足人的需要的價(jià)值屬性。否則，社會(huì)主義核心價(jià)值觀將成為形而上的絕對命令，游離于現(xiàn)實(shí)生活之外，令人敬而遠(yuǎn)之。在這方面，社會(huì)資本所固有的“把事情搞定”的功能屬性就具有非?，F(xiàn)實(shí)的意義，它能夠像“催化劑”一樣促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，從而使大學(xué)生對于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的接受和踐行步入自我強(qiáng)化的良性循環(huán)軌道。具體而言，社會(huì)資本是一種“生產(chǎn)性”的資源，它通過網(wǎng)絡(luò)中的動(dòng)態(tài)博弈創(chuàng)造出誠實(shí)信用、相互關(guān)愛的氛圍，使大家認(rèn)識到合作比惡性競爭能夠帶來更多的收益，更能滿足自身的需要。因此，社會(huì)資本能夠引導(dǎo)大學(xué)生擺脫“原子化”個(gè)人的狹隘視野，從相互算計(jì)、相互猜忌的“宮斗式”競爭狀態(tài)進(jìn)入相互協(xié)調(diào)、相互幫助的合作共贏狀態(tài)，激勵(lì)大家通過共同的行動(dòng)來貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀從理論狀態(tài)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的人際關(guān)系、和諧的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)自身品行、知識和能力的增長。

三、社會(huì)資本的生成路徑探索

社會(huì)資本對于大學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有保障和促進(jìn)作用。因此，在實(shí)際工作中，必須采取有效措施促進(jìn)社會(huì)資本的生成與增殖，謀求社會(huì)關(guān)系的合理化，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

（一）通過大學(xué)生誠信建設(shè)生成社會(huì)資本

信任是社會(huì)資本的核心，指的是共同體內(nèi)部的成員基于一定的規(guī)范而產(chǎn)生的期待，“意味著對獨(dú)立行動(dòng)者之行為有預(yù)測。”[2]100信任的生成以交往雙方的誠信為前提。因此，要生成信任形態(tài)的社會(huì)資本，一方面，必須對大學(xué)生加強(qiáng)以誠信為主題的思想教育，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識誠信對于國家、社會(huì)和個(gè)人的重要意義，在思想上確立誠信、合作、共贏的觀念;另一方面，也是最重要的，必須加強(qiáng)與誠信相關(guān)的制度建設(shè)，在大學(xué)生中間營造一個(gè)鼓勵(lì)誠信、遏制欺詐的社會(huì)生態(tài)環(huán)境。因?yàn)檎\信是一種內(nèi)在品格，也是一種外在的行為方式，必須得到現(xiàn)實(shí)生活中的合理制度的激勵(lì)和保障，才能夠得以生成、擴(kuò)展，進(jìn)入正反饋的良性循環(huán)軌道?！斑@方面的制度好可以使壞人無法任意橫行，制度不好可以使好人無法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵??！盵7]在實(shí)際工作中，大學(xué)生誠信檔案制度是一個(gè)切實(shí)可行的方法。學(xué)生管理部門可以從新生入校開始，就為每名大學(xué)生建立專門的誠信檔案。誠信檔案在時(shí)間上應(yīng)涵蓋大學(xué)生從入校到畢業(yè)的整個(gè)大學(xué)生涯，在內(nèi)容上盡量涵蓋政治、學(xué)習(xí)、交往、經(jīng)濟(jì)等大學(xué)生活的全部領(lǐng)域。在日常工作中，學(xué)生管理部門應(yīng)從多方面、多渠道收集學(xué)生的誠信信息并及時(shí)記錄在案。同時(shí)，可以參照人力資源管理的方法，建立科學(xué)的評估體系，定期對大學(xué)生的誠信狀況進(jìn)行量化評估，并及時(shí)反饋給學(xué)生本人，使學(xué)生對自身的狀況有直觀清晰的認(rèn)識，激發(fā)他們的羞惡之心，鞭策他們及時(shí)整改。另外，誠信檔案制度必須有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制作為配套，與學(xué)生的實(shí)際利益掛鉤，用現(xiàn)實(shí)的力量來鼓勵(lì)現(xiàn)實(shí)的誠信行為，建立現(xiàn)實(shí)的信任關(guān)系。如在大學(xué)生評獎(jiǎng)、入黨、保研、推薦工作等涉及現(xiàn)實(shí)利益分配的問題上，學(xué)生的誠信檔案可以作為重要的參考依據(jù)，誠信等級較高者具有優(yōu)先權(quán)，而較低者則取消資格。失信情節(jié)嚴(yán)重者，可以根據(jù)校紀(jì)校規(guī)予以懲罰?？偠灾?，要用嚴(yán)密的制度和嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲，使敬畏規(guī)則、恪守誠信成為大學(xué)生的一種生活方式，使信任成為大學(xué)生活的常態(tài)。

（二）通過高校民主治理生成社會(huì)資本

社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)資本的重要形式。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的組織結(jié)構(gòu)，社會(huì)資本可以劃分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)兩種類型。前者體現(xiàn)為社會(huì)成員之間等級制的縱向關(guān)系，滋生依附關(guān)系;后者體現(xiàn)為社會(huì)成員之間平等對稱的橫向聯(lián)系，滋生現(xiàn)代公民精神。顯然，水平結(jié)構(gòu)的社會(huì)資本與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神相符合，正是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀所不可或缺的元素。在高校民主治理中，可以通過大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)來加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生之間的橫向互動(dòng)，培育水平結(jié)構(gòu)的社會(huì)資本。因?yàn)樵谥卫砝碚摰囊曈蛳?，大學(xué)生不僅是高校管理的對象，同時(shí)又以主體的身份參與學(xué)校事務(wù)的管理。通過參與治理，大學(xué)生不僅鍛煉了合作的能力、增強(qiáng)了對于學(xué)校政策的認(rèn)同感，而且增進(jìn)了學(xué)校與學(xué)生之間的理解和信任。為此，學(xué)校作為管理方，必須轉(zhuǎn)變家長式的管理作風(fēng)，確立以學(xué)生為本、民主參與的管理理念，引導(dǎo)和組織大學(xué)生以平等身份參與學(xué)校管理。在具體操作中，可以通過建立健全學(xué)代會(huì)制度、議事會(huì)參與制度，打造學(xué)生參與學(xué)校管理的制度化渠道和平臺。同時(shí)，在制定學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃，以及對學(xué)生利益有直接關(guān)聯(lián)的政策措施時(shí)，可以通過學(xué)生聽證會(huì)、網(wǎng)絡(luò)投票、論壇討論等方式，組織大學(xué)生參與決策、建言獻(xiàn)策，切實(shí)保障大學(xué)生的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)。

（三）通過班級治理生成社會(huì)資本

班級是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本平臺，不僅具有穩(wěn)定的閉合結(jié)構(gòu)，而且成員之間地位平等、長期互動(dòng)，因此是社會(huì)資本生成的理想場所。需要注意的是，在班級治理中，如果學(xué)校一方過多地進(jìn)行外部干預(yù)，從長遠(yuǎn)來說，將會(huì)形成學(xué)生對于學(xué)校的依附關(guān)系和依賴心理，不僅限制了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育能力的提升，而且不利于水平結(jié)構(gòu)社會(huì)資本的生成和增殖。因此，學(xué)校首先要出臺相關(guān)的政策，厘清班級治理的權(quán)限邊界。同時(shí)，輔導(dǎo)員作為學(xué)校的學(xué)工管理人員，必須明確自身的角色和職責(zé)，從大包大攬、事必躬親的“保姆”“準(zhǔn)家長”的錯(cuò)誤定位中解脫出來，自覺扮演好指導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和督促者的角色，集中精力對班級治理進(jìn)行整體掌控。具體來說，就是要根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合班級的具體情況，指導(dǎo)學(xué)生制定班級的發(fā)展規(guī)劃和日常規(guī)章制度，打造班級文化。而在具體實(shí)施過程中，輔導(dǎo)員完全可以通過目標(biāo)管理的方式，把任務(wù)層層分解之后交給學(xué)生骨干去做，引導(dǎo)和組織學(xué)生參與班級事務(wù)的管理，而輔導(dǎo)員自身則站在全局的高度進(jìn)行協(xié)調(diào)和督促?？偠灾?，要通過班級治理，促使學(xué)生在自我管理、自我教育、自我服務(wù)中生成和增殖社會(huì)資本，助力社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。

（四）通過社團(tuán)治理生成社會(huì)資本

普遍認(rèn)為，志愿性組織是社會(huì)資本的搖籃和沃土。因?yàn)檫@一類型的組織按照志愿精神和平等原則建構(gòu)，不受行政等級的羈絆，為成員之間面對面地平等互動(dòng)提供了有效的平臺，有助于水平結(jié)構(gòu)社會(huì)資本網(wǎng)絡(luò)的生成和發(fā)育。一個(gè)社會(huì)中志愿性組織越是密集重疊，就越能引導(dǎo)社會(huì)成員拓展互動(dòng)交往的范圍和信任幅度（radius of trust），形成普遍的信任。這種志愿性組織在大學(xué)里主要體現(xiàn)為各種社團(tuán)，特別是公益性社團(tuán)。對于大學(xué)生社團(tuán)，學(xué)校相關(guān)的管理部門首先必須確保社團(tuán)的志愿性質(zhì)，尊重社團(tuán)的自主權(quán)。平等志愿的精神是社團(tuán)的精髓所在，也是生成水平結(jié)構(gòu)的社會(huì)資本所不可或缺的要素。因此，管理部門必須理順自身與社團(tuán)的關(guān)系，不能用等級化、行政化的思維對待社團(tuán)。在具體操作中，管理部門可以通過規(guī)章制度為社團(tuán)運(yùn)作提供底線和邊界，通過政策指導(dǎo)社團(tuán)發(fā)展，但不宜用自上而下的行政命令進(jìn)行指揮，更不能越俎代庖直接操控社團(tuán)運(yùn)作。其次，要引導(dǎo)社團(tuán)為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀服務(wù)。具體來說，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育工作中，管理部門可以參照企業(yè)“服務(wù)外包”的做法，把整個(gè)任務(wù)進(jìn)行分解之后，分配給各個(gè)社團(tuán)去具體承擔(dān)。管理部門所要做的就是統(tǒng)籌全局，做好整體的協(xié)調(diào)工作，同時(shí)提供政策、物力、財(cái)力等方面的支持。也就是說，管理部門所要做的是“掌舵”工作，而社團(tuán)則負(fù)責(zé)“劃槳”。通過“掌舵”和“劃槳”的分工，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)生成水平結(jié)構(gòu)的社會(huì)資本，按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀精神運(yùn)行和發(fā)展。

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