黃春程

摘 ?要：小學(xué)美術(shù)教學(xué)既是學(xué)生美學(xué)教育的基礎(chǔ)，又是開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。因此，作為小學(xué)美術(shù)教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，教師就必須積極思考、深入探究該如何抓住機(jī)會(huì)，有效培養(yǎng)學(xué)生的審美力、創(chuàng)造力，從而奠定學(xué)生堅(jiān)實(shí)的美學(xué)基礎(chǔ)。本文主要分析和探索了小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)教學(xué);學(xué)生;創(chuàng)新能力;培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G623.7 ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）03-0136-01

隨著教育改革的不斷推行，小學(xué)美術(shù)教學(xué)也有很大的改革。在小學(xué)階段開設(shè)美術(shù)課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力。就美術(shù)學(xué)習(xí)而言，創(chuàng)新能力的作用是不容小覷的。因此，在實(shí)際的小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)把學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)有效借助科學(xué)趣味的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而確保美術(shù)教學(xué)的良好發(fā)展。

1.營(yíng)造寬松自由的教學(xué)氛圍，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

縱觀實(shí)際，我們發(fā)現(xiàn)就如今的小學(xué)美術(shù)教學(xué)而言，普遍存在著這種現(xiàn)象，那就是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍不高，究其原因是：整個(gè)課堂教學(xué)氛圍死氣沉沉。因此，就小學(xué)美術(shù)教學(xué)而言，要想更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須高度重視良好學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。具體而言：一是教師應(yīng)以和善友好的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。因?yàn)樵谡n堂教學(xué)中，教師的態(tài)度直接影響了學(xué)生的態(tài)度，如果教師多微笑，那么學(xué)生的心情就會(huì)非常好，他們就會(huì)更加喜歡美術(shù)學(xué)習(xí);二是注重教學(xué)中的語言技巧。眾所周知，小學(xué)生的心智普遍不成熟，自制力也較弱，往往很難在課堂上長(zhǎng)時(shí)間高度集中注意力，對(duì)此，教師就可以適當(dāng)運(yùn)用一些詼諧風(fēng)趣的語言，讓學(xué)生變得更加積極活躍;三是多鼓勵(lì)、肯定學(xué)生。小學(xué)生內(nèi)心是非常渴望得到老師和其他同學(xué)的認(rèn)可的，一旦受到老師表?yè)P(yáng)，他們就會(huì)滿心歡喜，自覺投入到課堂學(xué)習(xí)中去，順利高效的完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.充分掌握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

對(duì)于廣大小學(xué)美術(shù)教師而言，其必須深入認(rèn)識(shí)到美術(shù)課程的重要性，如促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)、提高學(xué)生的審美能力等等。有必要的話，可以把美術(shù)教育與其他學(xué)科巧妙融合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生明確知道美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活是緊密相連，密切相關(guān)的。在實(shí)際的小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，小學(xué)生的思維往往非?；钴S，他們會(huì)腦洞大開，利用一些比較夸張的顏色、線條，把自身想法淋漓盡致地表現(xiàn)出來，但是有時(shí)也會(huì)深受自身思維的局限。對(duì)此，小學(xué)美術(shù)教師就要學(xué)會(huì)合理評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作品，深入學(xué)生中去，看看學(xué)生究竟想要表達(dá)什么思想，同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)、抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，大力支持學(xué)生大膽創(chuàng)新。以有效激發(fā)學(xué)生繪畫熱情，增強(qiáng)學(xué)生繪畫活動(dòng)的主動(dòng)參與度，進(jìn)而在無形中增強(qiáng)學(xué)生的繪畫能力，樹立學(xué)生正確的審美觀，以及樂觀向上的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。對(duì)于目前的小學(xué)美術(shù)教學(xué)而言，教師切忌強(qiáng)制要求學(xué)生，但也不能過于迎合學(xué)生，而是應(yīng)通過持之以恒的練習(xí)，奠定學(xué)生今后繪畫的良好基礎(chǔ)，逐步發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。需要注意的是，應(yīng)基于學(xué)生熟練掌握高超繪畫技能、理解能力的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新。只有積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，才能鞏固好學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

3.有效利用各種媒體教學(xué)工具

就之前的小學(xué)美術(shù)教學(xué)而言，普遍都是依托教材進(jìn)行講解，雖然在一定程度上鞏固和提高了學(xué)生的美術(shù)知識(shí)、技能，但是卻對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力起不到任何作用。在信息化網(wǎng)絡(luò)化背景下，現(xiàn)代多媒體教學(xué)工具已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)領(lǐng)域，因此，廣大小學(xué)美術(shù)教師就應(yīng)有效發(fā)揮出現(xiàn)代化媒體教學(xué)工具的優(yōu)勢(shì)，如，動(dòng)畫功能、視頻功能等，賦予美術(shù)教學(xué)內(nèi)容新的生機(jī)與活力，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容更加豐富生動(dòng)。同時(shí)在課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，也可以有效借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)工具精心設(shè)置教學(xué)情景，鼓勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)大腦，大膽想象，大膽創(chuàng)造，把自身想法充分表達(dá)、展現(xiàn)出來，從而間接培養(yǎng)、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。另外，現(xiàn)代多媒體教學(xué)工具還能直接連接網(wǎng)絡(luò)，以便于教師不斷開發(fā)，靈活運(yùn)用各種豐富的教學(xué)資源，從而切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.嚴(yán)格依據(jù)不同學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地制定教學(xué)策略

廣大小學(xué)美術(shù)教師要想真正增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就必須嚴(yán)格依據(jù)不同學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地制定教學(xué)策略，幫助學(xué)生掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法。眾所周知，由于每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、接受能力、理解能力存在很大差異，他們所呈現(xiàn)出的創(chuàng)新能力自然是不同的。因此，這就需要小學(xué)美術(shù)教師因材施教，對(duì)于不同層次的學(xué)生，應(yīng)制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要注意的是，所制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)切忌過高，而是讓不同層次的學(xué)生明確知道只要自己認(rèn)真努力，就能快速完成，并找到其中的樂趣。另外，小學(xué)美術(shù)教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，適時(shí)放大，有效利用激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生不斷反思、總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，不斷提高，從而真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。熟練掌握正確的繪畫技巧，對(duì)于學(xué)生而言意義重大，既能提高學(xué)生的實(shí)踐能力，又能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。對(duì)此，在因材施教時(shí)，教師要尤為注意。

綜上所述，在新課改不斷深入的背景下，廣大教育工作者越來越重視小學(xué)美術(shù)教學(xué)。對(duì)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)而言，要想切實(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，不僅要?jiǎng)?wù)實(shí)好學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，注重因材施教，還要樹立教師新型的教學(xué)觀念，積極引進(jìn)各種新型的教學(xué)技術(shù)、教學(xué)工具，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)化、具體化。

參考文獻(xiàn)

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