在信息化技術(shù)迅猛發(fā)展、國家強(qiáng)力推動(dòng)教育信息化的大背景下，為更好順應(yīng)時(shí)代潮流，繁榮信息化教學(xué)與學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)各類院校尤其是職業(yè)院校信息化教學(xué)的發(fā)展，本人受廣西高校優(yōu)秀學(xué)報(bào)——《廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》（下稱“《學(xué)報(bào)》”）邀請(qǐng)，榮幸擔(dān)任《學(xué)報(bào)》“信息化教學(xué)”欄目主持人，并負(fù)責(zé)組稿及其他相關(guān)工作。為大力吸引高質(zhì)量稿件，推動(dòng)欄目迅速發(fā)展，進(jìn)一步提升《學(xué)報(bào)》的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和學(xué)術(shù)質(zhì)量，現(xiàn)向全國從事信息化教學(xué)研究與實(shí)踐的專家、學(xué)者以及熱心人士熱情征稿。

一、稿件類型與推薦選題

稿件類型包括學(xué)術(shù)性論文和文獻(xiàn)綜述兩類。稿件推薦圍繞以下10個(gè)專題進(jìn)行寫作：（1）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)（包括微課、慕課設(shè)計(jì)）；（2）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)（包括微課、慕課開發(fā)）；（3）信息化教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)（包括翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)）；（4）網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)）；（5）基于信息技術(shù)的個(gè)人知識(shí)管理；（6）信息化教學(xué)改革與創(chuàng)新研究（包括信息化教學(xué)類教研教改項(xiàng)目的申報(bào)、開題、實(shí)施、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收和成果培育等內(nèi)容）；（7）教師信息化教學(xué)能力提升；（8）信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；（9）職業(yè)院校信息化教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展（新理念、新模式、新路徑、新經(jīng)驗(yàn)）；（10）新媒體新技術(shù)與課程教學(xué)深度融合（智慧校園、智慧課堂、智慧教室）?？紤]到《學(xué)報(bào)》的職業(yè)教育定位，優(yōu)先錄用職業(yè)院校信息化教學(xué)研究或結(jié)合職業(yè)教育案例展開研究的論文。

二、稿件的結(jié)構(gòu)性要求

1.稿件字?jǐn)?shù)要求在5000-8000字之間。完整呈現(xiàn)課題（項(xiàng)目）研究成果的優(yōu)秀論文可不受字?jǐn)?shù)限制，單篇超過1.5萬字的論文可分期發(fā)表。

2.職稱和學(xué)位、學(xué)歷要求

優(yōu)先發(fā)表正高、副高職稱或博士（包括在讀博士）作者的論文。在讀碩士研究生為第一作者的，需導(dǎo)師作為第二或第三作者（論文寫作過程需導(dǎo)師指導(dǎo)和把關(guān)）。

3.政治性、規(guī)范性和專業(yè)性要求

稿件應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向，有意識(shí)形態(tài)問題的稿件堅(jiān)決不用；稿件應(yīng)為原創(chuàng)首發(fā)作品，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，在內(nèi)容上應(yīng)做到言之有“物”（內(nèi)容充實(shí)、有干貨并有創(chuàng)新）、言之有“理”（理由充分、合乎情理）、言之有“據(jù)”（理論依據(jù)、政策依據(jù)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)、案例支撐）、言之有“序”（遵循規(guī)范，富有條理性和邏輯性）。

4.稿件應(yīng)按《學(xué)報(bào)》論文格式要求提供。

5.稿件一經(jīng)采用，即付稿酬。

三、投稿郵箱

412538034@qq.com。

熱誠歡迎廣大專家學(xué)者積極投稿！

“信息化教學(xué)”欄目主持人、南寧師范大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師 鄭小軍2020年10月20日