摘要：想要轉(zhuǎn)變以往乏味的以教師傳授知識(shí)為主的模式，就要在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流；創(chuàng)建起以教師講授知識(shí)與學(xué)生進(jìn)行自主探究相結(jié)合的新興現(xiàn)代教育體系，在教學(xué)內(nèi)容和方法上根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)模式上的選擇，盡最大努力提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，滿(mǎn)足學(xué)生身心健康的發(fā)展規(guī)律，繼而讓學(xué)生的素質(zhì)得到提高。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，為教學(xué)方式提供了改進(jìn)的機(jī)會(huì)，可以很好地改進(jìn)以往教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中未能實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)效果。筆者根據(jù)中職政治教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)在中職政治的教學(xué)展開(kāi)探究。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；中職；政治教學(xué)

伴著科技的迅速發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)下，信息技術(shù)已經(jīng)被多個(gè)行業(yè)廣泛使用，教育行業(yè)也包括其中。近幾年，信息技術(shù)的高速進(jìn)步促進(jìn)了教學(xué)形式的革新，讓教師從“講”的舞臺(tái)上走了下來(lái)。在加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通交流中，信息技術(shù)是一條重要的紐帶，牽動(dòng)著教師與學(xué)生的思維，在這樣的背景下，全體中職教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，盡最大努力發(fā)掘現(xiàn)代教育技術(shù)與政治教學(xué)結(jié)合的對(duì)策，通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)完善教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，繼而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)。

一、 現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性

將中職政治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合起來(lái)，不僅可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。

（一）激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

學(xué)生只有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情，才會(huì)展示出現(xiàn)代教育技術(shù)自身所具備的優(yōu)勢(shì)，也會(huì)讓教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)具備開(kāi)放性以及活躍性，因此在中職政治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，可以?xún)?yōu)化教師單一的教學(xué)模式?，F(xiàn)代教育技術(shù)可以借助投影技術(shù)為學(xué)生更形象地展示出教學(xué)內(nèi)容，更好地激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，并讓學(xué)生容易理解教師所講內(nèi)容。在這種教學(xué)模式的影響下，學(xué)生的思維得到了提高，學(xué)習(xí)氣氛變得和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也得到了進(jìn)一步提升，繼而可以取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)效果。[1]

（二）培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)

以往的教學(xué)模式多以“教師講授”為主，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很難實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的目標(biāo)，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的成長(zhǎng)。將現(xiàn)代教育技術(shù)與中職政治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，可以建設(shè)出融洽的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體會(huì)到政治學(xué)習(xí)的快樂(lè)以及政治學(xué)習(xí)的實(shí)際意義，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。

二、在中職政治教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的措施

（一）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行導(dǎo)入

在中職政治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容選擇教育技術(shù)，實(shí)現(xiàn)有效的課程導(dǎo)入，這樣可以在某種程度上對(duì)政治教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行提升，使教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)、形象，繼而達(dá)到事半功倍的效果。譬如，以“個(gè)人收入與理財(cái)”為例，政治老師可選擇多媒體技術(shù)軟件等信息科技軟件播放理財(cái)視頻，借助于生動(dòng)的影片來(lái)吸引學(xué)生注意。然后教師可以根據(jù)視頻的內(nèi)容問(wèn)“為什么要理財(cái)”等一系列問(wèn)題，可以讓學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提問(wèn)家中是否有理財(cái)?shù)牧?xí)慣等，將政治學(xué)習(xí)與日常生活融合起來(lái)，讓學(xué)生可以清楚地了解到政治與生活之間息息相關(guān)，繼而讓學(xué)生可以制動(dòng)學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容。

（二）根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，融入現(xiàn)代教育技術(shù)

一部分中職學(xué)生存在著一些學(xué)習(xí)問(wèn)題，如基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣等。學(xué)生沒(méi)有真正意識(shí)到政治學(xué)習(xí)的重要性。中職教師在進(jìn)行政治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可以通過(guò)將現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)政治產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，繼而對(duì)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的熱情進(jìn)行提升，讓學(xué)生從被動(dòng)聽(tīng)教師傳授知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育技術(shù)可以快速引起學(xué)生的注意，中職政治教師需要根據(jù)學(xué)生自身的發(fā)展規(guī)律以及教學(xué)目標(biāo)，巧用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。譬如，以“商品交換與繳費(fèi)”為例，政治教師可以在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生觀看古代人類(lèi)在商品交換時(shí)的小視頻，通過(guò)視頻傳授的形式讓學(xué)生可以根據(jù)時(shí)間的順序了解商品交換過(guò)程的發(fā)展史，借助形象的視頻或動(dòng)畫(huà)可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，達(dá)到政治教學(xué)的真實(shí)目的。[2]

（三）根據(jù)學(xué)生發(fā)展要求，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)

中職政治教師既要重視學(xué)生知識(shí)的理解情況和掌握情況，還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維習(xí)慣，讓學(xué)生成為新時(shí)期綜合性?xún)?yōu)秀人才。教師可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，選擇現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)擴(kuò)充教學(xué)資源，讓學(xué)生的思維品質(zhì)得到提高，更好地推動(dòng)學(xué)生分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題能力的發(fā)展。伴著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展之迅速，教師應(yīng)跟隨時(shí)代潮流，運(yùn)用一些新型教學(xué)設(shè)施進(jìn)行輔助教學(xué)。中職政治教師也可以通過(guò)多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)播放一些與學(xué)生生活相關(guān)或者是與學(xué)生所熟悉的某件事進(jìn)行教學(xué)，譬如，以“復(fù)旦大學(xué)投毒案”為例，政治教師需要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)事件進(jìn)行還原，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)深入討論。教師需要在教學(xué)過(guò)程中正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，繼而才能展示出中職政治教育的作用。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，將教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合是教育革新發(fā)展的趨勢(shì)，也是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教學(xué)效率，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的需要。社會(huì)需要的優(yōu)秀人才既要具備專(zhuān)業(yè)能力扎實(shí)的人，還要擁有優(yōu)良信息素養(yǎng)的人。因此，身為新時(shí)期中職政治教師，應(yīng)做到科學(xué)地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，也需要正確引導(dǎo)學(xué)生借助現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，以此對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望進(jìn)行提高，讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力得到提升，更好地推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]干朝輝.現(xiàn)代教育技術(shù)在中職政治教學(xué)中的助力作用分析[J].科技風(fēng)，2020（26）：66-67.

[2]宋朝巖，高明霞.運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新初中政治教學(xué)的探討[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2017（14）：46-48.

作者簡(jiǎn)介：

蘇學(xué)忠（1975.12- ），男，漢族，甘肅莊浪縣，大學(xué)本科學(xué)歷，中級(jí)職稱(chēng)，研究方向政治。