扎根農(nóng)村，寒來暑往，風(fēng)雨20年，從教20載，在清貧中享受教書的快樂，在平凡中收獲育人的幸福，這就是我，一名平凡的人民教師。

記得初為人師時，我一臉青澀，懷揣理想，滿腔熱忱地到50里外的土城子蒙古族小學(xué)任教。剛進入學(xué)校，迎接我的是殘破的校舍、漏風(fēng)的教室、破落的桌椅和火爐內(nèi)冒出的刺鼻的黑煙……看到這樣的環(huán)境，我心里不免有些失落，但真正迎接我的挑戰(zhàn)卻在后面，我接任的竟然是一年級班主任工作。

我既無班主任工作經(jīng)驗，又缺少耐心和細心，面對36個小朋友，不免心懷忐忑。一時間，我成了熱鍋上的螞蟻，但既然選擇了，就不能逃避，硬著頭皮擔起了責任，從此開始了我的“孩子王”生涯。班里有一個叫周代國的孩子，經(jīng)常打架罵人曠課，甚至偷東西。起初，我耐心說服教育，但收效甚微，孩子依舊我行我素，如何教育這個孩子成了我的一個大難題。后來，通過詢問當?shù)乩辖處煹弥瓉碇艽鷩鴱男【褪ツ赣H，父親整天與酒為伴，哥哥周代軍和弟弟周代國就成了父親酒后的出氣筒。

為了挽救這個幼小的孩子，我發(fā)動條件好的同學(xué)為周代國捐贈衣物，并且為他購買了學(xué)習(xí)用品和一雙新鞋，經(jīng)常給他洗衣服、理發(fā)，在宿舍為他做一些好吃的，漸漸地，他也和我成為了好朋友，上課也認真了。半年過去了，他的成績提高了很多，就像變了個人似的。

轉(zhuǎn)年的春天，“五一”假期過后，周代國同學(xué)連續(xù)一周沒有來上課，我詢問班上學(xué)生周代國為什么沒來上學(xué)，孩子們說周代國好像在后山干活。等放學(xué)后，我來到了學(xué)校的后山，正是夕陽西下，在初春的田地里，我看到了兩個幼小的身影，在一望無際的田地里，哥哥在前面拉著木劃犁，弟弟在后面推，在泥濘的田里，踉踉蹌蹌地向前走，跌倒了，爬起來，跌倒了，再爬起……看到這一幕，我的淚水再也止不住了，我上前搶過木劃犁幫他們繼續(xù)耕地。

在周代國上學(xué)后，我對他說，從今以后，我就是你的爸爸媽媽，今后不許曠課，如果有農(nóng)活對我說，我?guī)湍愀?，想吃好吃的和我說，我給你做。

還記得一次放晚學(xué)后，我?guī)椭艽鷩a習(xí)功課，看到他瘦弱的身體，我特地買了肉，為他做了一頓紅燒肉。當做熟時，他的口水都快流出來了，看到他饞嘴的樣子，我一點也笑不出。在吃飯時，他邊吃邊說：“老師，肉真好吃，我還是過年時吃的紅燒肉呢！老師，以后我叫你爸爸吧，你對我太好了！”看著他真摯的目光，我的眼睛濕潤了。別的孩子在這個年紀還依偎在媽媽的懷里，而他卻肩負起生活的重擔，一頓紅燒肉對他來說都是一頓奢侈的大餐。

從那以后，我下班之后經(jīng)常和周代國兄弟倆一起鏟地拔草，干農(nóng)活。久而久之，我成了周代國兄弟倆的精神支柱。我對他們兩兄弟說的最多的一句話就是：一定要學(xué)會做人，要做一個對社會有用的人！

經(jīng)過了幾年的感召轉(zhuǎn)化，周代國的成績有了質(zhì)的飛躍，從全班最后一名上升到第17名。我努力用愛去溫暖每一個孩子，也正是這種愛感染了每一位同學(xué)，他們也用信任和優(yōu)良的成績來回報我。轉(zhuǎn)眼間，孩子們小學(xué)畢業(yè)了，我所在的村小，從原來的全鄉(xiāng)倒數(shù)第一名上升到全鄉(xiāng)第三名，取得了歷年來最好的成績。

畢業(yè)之時，孩子們拉著我的手，依依不舍，淚如雨下。周代國同學(xué)站在遠處看著我默默地流淚，我走到代國面前，對他說：“你是堅強的孩子，要記住老師說的話?！边@時代國突然抱著我大哭，說：“高老師，謝謝您，您是世界上最好的老師，我沒啥可送你的，就只有這個咸鴨蛋，送給你！”隨后，他把帶有體溫的咸鴨蛋放在我的懷里，轉(zhuǎn)身跑開了。握著飽含溫情的咸鴨蛋，望著孩子遠去的背影，我抑制不住激動的心情，對著孩子們的背影大喊：“孩子們，老師愛你們，無論今后走到哪里，一定要學(xué)會做人！”至今，我還時常想起這一幕與學(xué)生分別的場景，偶為拙作一幅，聊以慰藉（見圖1）。

我的內(nèi)心放不下每一個孩子，他們就像我的孩子一樣，和我共同學(xué)習(xí)相伴了五年，從稚嫩的孩童到如今的少年。這五年，我們朝夕相處，共同成長，共同進步。有愛的日子，親身經(jīng)歷了，就會一點點沉淀為財富，凝結(jié)成幸福。

多年以后，代國在一個修車場工作，時不時地會給我打電話，說的最多的一句話就是：“高老師，謝謝您，如果沒有您的教導(dǎo)，不會有我的今天，是您讓我體會到了家的溫暖?！泵柯牭竭@樣的話，我由衷體會到作為人民教師的光榮。

圖1 高偉手繪

在土城子教書的日子過得很快，也很充實。后來，工作調(diào)動，我又輾轉(zhuǎn)到了好幾所小學(xué)教書，目前在連環(huán)湖鎮(zhèn)中心學(xué)校擔任四年級班主任，同時承擔語文和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在執(zhí)教過程中，我在給孩子們傳授知識的同時，更注重德育教育，希望孩子們生活在一個有愛的班集體里，德智體美勞全面發(fā)展。

時至今日，“啟智先啟德，做事先做人”這句話依舊是我教書育人的座右銘。本著一顆愛心，愛護每一個孩子，愛身邊每一個人，讓身邊充滿陽光。

多年的教學(xué)生涯讓我懂得師愛才是前進的動力與方向，愛是責任，愛是守護，愛是力量。有愛之師，才會育有愛之生。

有人說教師是清貧的，但我認為教師恰恰是最富有的人，他們擁有淵博的知識，無盡的愛心、力量與熱情，他們肩負著培育祖國希望的重任，他們不求大富大貴，但求無悔于心。有幸為師，青春無悔！

（黑龍江省杜爾伯特縣連環(huán)湖鎮(zhèn)中心學(xué)校）

作者簡介：高偉（1980-），男，蒙族人，黑龍江大慶人，本科，研究方向：學(xué)生思維的拓展與研究。