【摘? 要】大學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的優(yōu)秀人才和中堅(jiān)力量，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對(duì)著力解決和推動(dòng)高校學(xué)生黨員教育管理工作具有重要意義。但目前高職院校中學(xué)生黨員的“兩學(xué)一做”教育存在形式和內(nèi)容單一，黨性教育效果不佳，學(xué)生黨員定崗實(shí)習(xí)期間開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)難以常態(tài)化等問(wèn)題。本文對(duì)高職院學(xué)生黨支部“兩學(xué)一做”教育利用微信平臺(tái)探索融入日常、抓在經(jīng)常、形成常態(tài)學(xué)習(xí)的教育模式。

【關(guān)鍵詞】高職院校;學(xué)生黨支部;兩學(xué)一做;教育;微信平臺(tái)

Abstract：Party members of college students are the outstanding talents and the backbone of young students. The education of “ studies on the theoretical and practical issues of party building” is of great significance to solve and promote the education and management of party members of college students. However， the “ studies on the theoretical and practical issues of party building” education for party members in vocational colleges is monotonous in form and content， and the effect of party spirit education is not good. It is difficult to normalize the “ studies on the theoretical and practical issues of party building” education for party members during their internship. This paper explores the education mode of “ studies on the theoretical and practical issues of party building” education of students party branch of higher vocational college by using WeChat platform to integrate into daily life， focus on regular and form normal learning.

Keywords ：vocational colleges;Student party branch;studies on the theoretical and practical issues of party building;education;WeChat platform

引言

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。之后全國(guó)掀起了“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)熱潮。各級(jí)黨組織均充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的重大意義。

1.高職院校學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”的情況和問(wèn)題

高校是開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要陣地。如何做到“兩學(xué)一做”教育融入日常、抓在經(jīng)常，如何做到以學(xué)促做，提升黨員的黨性修養(yǎng)，如何創(chuàng)新地開(kāi)展“兩學(xué)一做”是教育學(xué)習(xí)效果更加走心、更加入心，對(duì)高校各級(jí)黨組織提出了新的命題。然而，目前高校學(xué)生黨支部開(kāi)展“兩學(xué)一做”存在以下問(wèn)題：

（1）在黨性教育過(guò)程中存在短期集中教育多，長(zhǎng)期過(guò)程培養(yǎng)不夠。目前來(lái)看，廣東省高職院在發(fā)展黨員方面有嚴(yán)格的制度和流程設(shè)計(jì)，在發(fā)展黨員的流程中也規(guī)定了學(xué)生在爭(zhēng)取入黨期間需要參加的相關(guān)黨課學(xué)習(xí)。由于后續(xù)的教育缺乏有效的途徑和明確的評(píng)價(jià)體系，反而開(kāi)始懈怠了。

（2）組織學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容單一，黨性教育效果不佳。目前高校黨組織生活中，教育模式較為單一、交流互動(dòng)較少、教學(xué)內(nèi)容刻板等因素，不容易調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員積極性和主動(dòng)性，影響了整體教育效果。同時(shí)，相關(guān)黨的理論知識(shí)、黨的政策文件的學(xué)習(xí)主要靠傳統(tǒng)的形式講授學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)原有教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化、對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，提高大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性和熱情成為目前黨務(wù)工作者需要思考的主要內(nèi)容。

（3）高職院學(xué)生黨員定崗實(shí)習(xí)期間開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育學(xué)習(xí)難以常態(tài)化。按照發(fā)展黨員的工作流程來(lái)計(jì)算高職學(xué)生入黨時(shí)間進(jìn)度，高職學(xué)生最快大二下學(xué)期才能發(fā)展成為黨員，而高職多數(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)行2+1或者2.5+0.5，大部分學(xué)生黨員剛?cè)朦h就離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，可以說(shuō)入黨后未經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)就面臨著校外定崗實(shí)習(xí)，出現(xiàn)“人在外，戶(hù)在?！钡那闆r，而高職學(xué)生實(shí)習(xí)單位大多為私企或小型企業(yè)，未設(shè)置黨支部，學(xué)生也就沒(méi)有辦法在實(shí)習(xí)單位參與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)。高職院校一方面要把“兩學(xué)一做”教育做實(shí)落地，另一方面要考慮學(xué)生黨員校外實(shí)習(xí)難以請(qǐng)假，經(jīng)常是將學(xué)習(xí)任務(wù)攢到周末進(jìn)行連續(xù)攻擊，因此，一種能夠?qū)崿F(xiàn)“兩學(xué)一做”融入日常、抓在經(jīng)常、形成常態(tài)學(xué)習(xí)教育模式亟需產(chǎn)生。

2.基于微信平臺(tái)的“兩學(xué)一做”教育模式的優(yōu)勢(shì)

2.1契合90后學(xué)習(xí)特點(diǎn)

經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)黨建知識(shí)方面，時(shí)間短、主題性強(qiáng)、利用線(xiàn)上的形式90后的大學(xué)生是學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)方式。比如微信群“微黨課”，這種每次在微信群以圖、文、視頻等生動(dòng)展示的碎片化學(xué)習(xí)。相較于傳統(tǒng)課程它的內(nèi)容精簡(jiǎn)、針對(duì)性強(qiáng)，圍繞某個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行講解或者突破某個(gè)問(wèn)題。

2.2打破了時(shí)間、地域限制

通過(guò)微信平臺(tái)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，有利于跨越時(shí)空的局限，大學(xué)生黨員可以隨時(shí)通過(guò)高校的微信平臺(tái)獲取最新的黨政信息。尤其解決了校外實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員無(wú)法常態(tài)化參加黨員教育的問(wèn)題。

3.基于以微信平臺(tái)為主的“兩學(xué)一做”教育模式探索

建設(shè)高校經(jīng)常性黨內(nèi)教育微信平臺(tái)體系。各高校以微信公眾號(hào)或訂閱號(hào)為主，以微信群和微信朋友圈為輔，建設(shè)經(jīng)常性黨內(nèi)教育微信平臺(tái)。利用微信公眾號(hào)或訂閱號(hào)推送信息的主要功能，傳達(dá)黨建要聞和工作部署等;利用微信群的群聊功能，開(kāi)展黨內(nèi)討論及主題宣講;利用微信朋友圈的擴(kuò)散功能，傳播黨建資訊。

（1）建構(gòu)黨建宣傳公眾號(hào)或訂閱號(hào)：微信公眾號(hào)或者訂閱號(hào)精心編排推送內(nèi)容，注重信息的選擇和形式的豐富性，同時(shí)靈活運(yùn)用多種推送形式，積極開(kāi)發(fā)平臺(tái)功能，增加信息的趣味性;全方位、多角度地宣傳黨的最新路線(xiàn)、方針、政策及黨的基本知識(shí)，介紹中國(guó)特色社會(huì)主義的事業(yè)的巨大成就、優(yōu)秀黨員的典型事跡等，引導(dǎo)廣大師生黨員見(jiàn)賢思齊、反躬自省提高提送質(zhì)量，發(fā)揮好黨員教育作用。

（2）開(kāi)展微信群“微黨課”宣講教育：廣東某高職院機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨支部以微信群開(kāi)展“兩學(xué)一做”專(zhuān)題學(xué)習(xí)融入日常、抓在經(jīng)常的模式。結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的模式，以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)課程，開(kāi)展有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。每次微信群“微黨課”根據(jù)目前上級(jí)黨組織學(xué)習(xí)要求、近期黨中央的相關(guān)重要理論及重大事件制定學(xué)習(xí)主題。學(xué)生黨支部書(shū)記、支委以及負(fù)責(zé)講授該主題的學(xué)生黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容的討論。負(fù)責(zé)講授“微黨課”的學(xué)生黨員進(jìn)行資料收集、制作PPT以及設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)測(cè)試題目并提交給黨支部書(shū)記審核。每次進(jìn)行學(xué)習(xí)前，全體黨員在微信學(xué)習(xí)群進(jìn)行打卡簽到。主講學(xué)生黨員以PPT、小視頻等結(jié)合本人語(yǔ)音講解的形式進(jìn)行授課，授課時(shí)間約30分鐘。在每次微信群“微黨課”專(zhuān)題學(xué)習(xí)后全體學(xué)生黨員立即登錄藍(lán)墨云端進(jìn)行微考學(xué)（微考學(xué)測(cè)試內(nèi)容主要為本次主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，題量為10道題），加強(qiáng)和鞏固學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成果。每次均由負(fù)責(zé)同學(xué)進(jìn)行收集統(tǒng)計(jì)測(cè)試結(jié)果。

（3）借助微信朋友圈傳播黨建資訊：借助圖、文、聲、像 并茂的生動(dòng)形式宣傳黨的最新路線(xiàn)、方針、政策及黨的基本知識(shí)，為廣大師生黨員提供交流、互動(dòng)的平臺(tái)。

4.關(guān)于微信平臺(tái)開(kāi)展“兩學(xué)一做”的注意事項(xiàng)

（1）加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，規(guī)范運(yùn)營(yíng)管理。利用微信平臺(tái)開(kāi)展“兩學(xué)一做”的目的就是將學(xué)習(xí)資源最大限度地傳遞給黨員和師生，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，因此，要以學(xué)生為主題，以教師為主導(dǎo)，組建和培養(yǎng)一支兼具信息技術(shù)技能與政治素養(yǎng)的高素質(zhì)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。

（2）整合優(yōu)化資源，打造多元化平臺(tái)。微信平臺(tái)的建設(shè)對(duì)軟硬件配套的需求高，各高校首先要加強(qiáng)硬件投入，加強(qiáng)微信平臺(tái)的日常管理，加強(qiáng)線(xiàn)上微信公眾平臺(tái)與線(xiàn)下管理部門(mén)的銜接，制定相關(guān)制度辦法，規(guī)范微信平臺(tái)的設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)，保障網(wǎng)絡(luò)信息安全，充分發(fā)動(dòng)每位黨員積極參與到黨內(nèi)教育資源的建設(shè)工作中。

（3）做好微信平臺(tái)數(shù)據(jù)分析，提高高校黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育實(shí)效。通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析微信平臺(tái)的數(shù)據(jù)，如閱讀數(shù)、點(diǎn)贊數(shù)和活躍粉絲數(shù)可以了解一定時(shí)間內(nèi)微信平臺(tái)的信息推送實(shí)效，有利于評(píng)估訂閱用戶(hù)對(duì)信息推送的接收程度，了解用戶(hù) 的閱讀偏好，從而在推送內(nèi)容選題、表達(dá)形式上有的放矢;另一方面，也可利用用戶(hù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與黨員的學(xué)習(xí)考核掛鉤，督促黨員加強(qiáng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)，從而調(diào)動(dòng)訂閱用戶(hù)的活躍度，提高高校 黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育的參與度和滿(mǎn)意度。

5.思考

運(yùn)用新媒體結(jié)合黨的教育迎合了時(shí)代的發(fā)展需求，充分利用了大學(xué)生喜愛(ài)新鮮事物的特征，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的功能，實(shí)現(xiàn)對(duì)黨的知識(shí)宣傳教育，構(gòu)建基層黨組織生活新模式，為高校開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化開(kāi)辟了新路徑和新陣地。高?；鶎狱h組織應(yīng)積極思考如何構(gòu)建和完善“跨時(shí)空、強(qiáng)互動(dòng)、內(nèi)容新、覆蓋廣”的線(xiàn)上教育模式，有效提升高?；鶎狱h組織凝聚力和號(hào)召力。

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基金項(xiàng)目：2018年廣東省高等學(xué)校黨建研究課題（2018GZ051）。

作者簡(jiǎn)介：溫楚瑤（1985.10-），女，漢族，廣東汕尾人，本科，講師，研究方向?yàn)樗枷胝?、黨建。