（保定學(xué)院圖書(shū)館 河北 保定 071000）

1.高校圖書(shū)館“三全育人”存在的問(wèn)題

1.1 “三全育人”工作認(rèn)識(shí)不到位。大多數(shù)的高校圖書(shū)館屬于學(xué)校的教輔單位，因此未能充分的發(fā)揮其“三全育人”的功能，同時(shí)圖書(shū)館也沒(méi)有將大學(xué)生的思想政治教育工作納入到自身的職責(zé)之內(nèi)，進(jìn)而對(duì)“三全育人”工作的進(jìn)行產(chǎn)生了一定阻礙。圖書(shū)館的工作基本上是屬于文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)提供等，而對(duì)于學(xué)生的思想政治教育屬于職責(zé)之外的工作，這樣的狀態(tài)在很大程度上阻礙了圖書(shū)館育人工作的順利進(jìn)行。由于觀念認(rèn)識(shí)存在缺失，所以導(dǎo)致圖書(shū)館沒(méi)有意識(shí)到要積極參與高校學(xué)生的思想政治教育工作，導(dǎo)致館員缺乏工作的積極性。除此之外，館員的文化建設(shè)和組織建設(shè)也存在缺失，不夠健全。

1.2 “三全育人”工作機(jī)制不完善。要想促進(jìn)圖書(shū)館將學(xué)生的思想政治教育工作放在重要的位置，就要不斷優(yōu)化其體制機(jī)制，促進(jìn)其不斷健全。除此之外，還存在眾多的問(wèn)題，需要在“大思政”的背景下進(jìn)行不斷創(chuàng)新改革，促進(jìn)制度的不斷健全。要想使館員對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，就要注意不斷完善其體制機(jī)制，目的是確保館員參與思政教育的積極性。

1.3 “三全育人”工作條件不夠完備。由于館藏的數(shù)量巨大，對(duì)于一些紙質(zhì)版的文獻(xiàn)保存要求相對(duì)較高，再加上新興技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，作為高校圖書(shū)館要不斷進(jìn)行館舍的創(chuàng)新改造，但是有些方面依舊存在落后的問(wèn)題是不可避免的。對(duì)“三全育人”工作能夠順利進(jìn)行的影響因素有很多，比如環(huán)境的狀態(tài)、開(kāi)放的狀態(tài)、技術(shù)是否先進(jìn)等等，這些都將產(chǎn)生重要的影響。因?yàn)槭艿金^員專業(yè)的影響，所以“三全育人”這一課題的出現(xiàn)，給各大高校的圖書(shū)館帶來(lái)了重大的挑戰(zhàn)。

1.4 “三全育人”工作準(zhǔn)備不充分。對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行教育是十分重要的工作，不但要做到嚴(yán)謹(jǐn)還要科學(xué)，需要多個(gè)學(xué)科進(jìn)行融合，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，并遵循教書(shū)育人和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行教育。作為圖書(shū)館的工作者，首先要具備正確的三觀，還好具有良好的道德品質(zhì)素養(yǎng)。其次，要全面了解高校學(xué)生的教育過(guò)程和教學(xué)的安排，掌握與學(xué)生進(jìn)行交流的技巧。由于館員的工作對(duì)象主要是書(shū)，所以在進(jìn)行育人的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)阻礙，因此要不斷提高館員的綜合素養(yǎng)。

2.解決問(wèn)題的對(duì)策

通過(guò)分析上述的這些問(wèn)題，作為高校的圖書(shū)館在進(jìn)行“三全育人”工作時(shí)，主要有以下幾點(diǎn)措施。

2.1 增加相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，解決認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題。作為高校的圖書(shū)館，應(yīng)該不斷對(duì)習(xí)近平新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)行學(xué)習(xí)，全面認(rèn)識(shí)到該思想的重要內(nèi)涵，進(jìn)而不斷深化高校對(duì)“三全育人”工作的認(rèn)識(shí)度，激發(fā)館員的工作熱情?？梢匝?qǐng)一些學(xué)校的黨委宣傳部、教務(wù)處等組織，進(jìn)行思想觀念的宣傳工作，從而提高各大高校對(duì)“三全育人”這樣工作的重視度。可以借助培訓(xùn)這一途徑，幫助館員提升自身的素養(yǎng)水平，并結(jié)合自身所具備的優(yōu)勢(shì)，順利進(jìn)行高校學(xué)生的思政教育工作。

2.2 不斷改革創(chuàng)新相關(guān)制度，健全體制機(jī)制，協(xié)調(diào)眾多的問(wèn)題。各大高校圖書(shū)館應(yīng)該將“立德樹(shù)人”作為教育的核心內(nèi)容，不斷進(jìn)行相關(guān)制度的改革創(chuàng)新，科學(xué)合理的進(jìn)行教學(xué)，全方位的落實(shí)“三全育人”這一重要的工作。在教育工作規(guī)程中，要注意教師應(yīng)該處于主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，并展開(kāi)調(diào)研，不斷完善教育計(jì)劃。除此之外，還要不斷加強(qiáng)與校內(nèi)各個(gè)部門(mén)之間的緊密聯(lián)系，到校外進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在校外進(jìn)行考察學(xué)習(xí)時(shí)，要注意不斷拓展自身的視野，融合各個(gè)領(lǐng)域的資源，促使圖書(shū)館得到轉(zhuǎn)變，發(fā)揮其育人的功能。

2.3 不斷改善軟硬環(huán)境，解決一些硬件問(wèn)題。高校圖書(shū)館應(yīng)該樹(shù)立空間共享融合的理念，轉(zhuǎn)變過(guò)去的圖書(shū)擺放模式，采用新穎的圖書(shū)陳列方式，有效增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，在圖書(shū)館內(nèi)增設(shè)一些茶座等類似的設(shè)施，在環(huán)境的布置上進(jìn)行創(chuàng)新，從而將圖書(shū)館設(shè)計(jì)成休閑的書(shū)吧，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的興致。作為館員，不但要具有良好的教師形象，同時(shí)還要成為學(xué)生朋友和知己。同時(shí)，圖書(shū)館還應(yīng)該積極與高校的團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等進(jìn)行協(xié)作，組織一些關(guān)于讀書(shū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮其圖書(shū)館的功能，吸引學(xué)生參與活動(dòng)。當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，還可以借助各大網(wǎng)絡(luò)交際平臺(tái)展開(kāi)相關(guān)的活動(dòng)，利用多種形式進(jìn)行讀書(shū)分享等活動(dòng)，能夠在很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.結(jié)語(yǔ)

“三全育人”這一重要教育工作的順利實(shí)施，要與圖書(shū)館進(jìn)行密切協(xié)作。所以，各大高校圖書(shū)館要積極參與到這一工作中來(lái)，也是高校落實(shí)“立德樹(shù)人”工作的重要內(nèi)容。圖書(shū)館要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作方式，積極參與到育人工作中來(lái)，充分運(yùn)用館內(nèi)的相關(guān)資源，發(fā)掘館內(nèi)具有專業(yè)素養(yǎng)的人才，組織相關(guān)的活動(dòng)。通過(guò)不斷改革創(chuàng)新，落實(shí)“三全育人”這一重要工作，為思政教育的順利進(jìn)行打好基礎(chǔ)。