鄒曼

豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)語文的學(xué)習(xí)有很大的好處，不僅為學(xué)生提供了更多的活動(dòng)空間，還能推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的發(fā)展能力，對(duì)語文教育的發(fā)展很有意義，如何拓展課外活動(dòng)的發(fā)展成為語文教育的關(guān)鍵因素。

1.把握高中語文課外活動(dòng)價(jià)值

在高中階段的語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生受到應(yīng)試升學(xué)的壓力，出現(xiàn)身體上的疲倦，并在精神上也是十分的疲憊。其主要是以下兩個(gè)方面造成的；一方面，高中生因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力的原因，沒有足夠的休息時(shí)間，甚至在雙休日都不能很好的放松休息，許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)和生活的壓力太大，生活方式太累。另一方面，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教學(xué)方法等也是致使學(xué)生生活學(xué)習(xí)不太愉快的原因。有很多的高中學(xué)生對(duì)自己的所學(xué)的課程興趣較低，有近乎百分之六十的學(xué)生認(rèn)為聽課的效率很差。高中階段的學(xué)習(xí)十分重要，但現(xiàn)在的高中生活都是將學(xué)生當(dāng)成了“機(jī)器”，

2.豐富高中語文課外活動(dòng)形式

語文課外活動(dòng)，是指學(xué)生在語文課堂教學(xué)以外進(jìn)行的各種聽說讀寫的具體實(shí)踐活動(dòng)。語文課外活動(dòng)主要有兩種形式，一種是為了增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力開展的課外活動(dòng)，首先是寫觀察日記，讓學(xué)生對(duì)平常的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行仔細(xì)的觀察，通過寫日記或周記的形式來積累素材，陶冶自己的文學(xué)情操。學(xué)生們要對(duì)周邊的領(lǐng)域情況進(jìn)行觀察記錄，養(yǎng)成邊觀察、邊思考的良好習(xí)慣；其次是多開展寫作競(jìng)賽等相關(guān)活動(dòng)，開展這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的寫作能力非常有利，教師可以將學(xué)生的作品匯編在一起，有條件的還能進(jìn)行發(fā)表，以此作為鼓勵(lì)。另一種就是以聽說為活動(dòng)的內(nèi)容和形式，多讓學(xué)生參加一些朗誦會(huì)之類的活動(dòng)，朗誦是一種較為文藝的表演形式，將文字轉(zhuǎn)變?yōu)橛新曅问?。朗誦的內(nèi)容都很多，可以在報(bào)刊上選擇，也可以學(xué)生自己進(jìn)行撰寫，這類活動(dòng)既可以增強(qiáng)學(xué)生的表演能力，又能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)樂趣；教師還可以組織一些演說會(huì)，演說又稱演講，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。

3.優(yōu)化高中語文課外活動(dòng)方法

語文課程主要有課外學(xué)習(xí)資源和課堂教學(xué)資源兩種。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，組織一些有趣的活動(dòng)，比如以班級(jí)或小組為單位，進(jìn)行演講、朗誦、話劇表演等活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體實(shí)力進(jìn)行活動(dòng)安排，讓學(xué)生在活動(dòng)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)知識(shí)和技能；課堂資源的主要內(nèi)容就是教科書，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時(shí)候，教師要將課堂充分利用，將生活中的語文知識(shí)和教材相結(jié)合，開展一些綜合性的語文課外活動(dòng)，就像進(jìn)行古詩文賞析等活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)高中生活的審美水平。語文課外活動(dòng)是可以進(jìn)行跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)的，在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)，也可以和其它課程結(jié)合在一起，讓學(xué)生的視野更加的開闊，獲得更高的學(xué)習(xí)效率。此外，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土文化，開展與家鄉(xiāng)相關(guān)的語文課外活動(dòng)。教師要將學(xué)生的生活和教材緊密結(jié)合起來，盡量開展關(guān)于家鄉(xiāng)的課外互動(dòng)，比如組織學(xué)生去旅游，旅游結(jié)束后開展相關(guān)的課程演講，讓學(xué)生更加的了解自己的故鄉(xiāng)，盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的自豪感。

4.明確高中語文課外活動(dòng)目標(biāo)

高中拓展語文課外活動(dòng)的意義有很多，首先是可以推進(jìn)語文課程的改革。課外活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，當(dāng)代的教學(xué)模式十分的多樣化，教師要在教學(xué)時(shí)間、空間上更加的開放，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)方式。新課標(biāo)要求學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取途徑要十分明確，課外活動(dòng)的主要作用就是向?qū)W生證明知識(shí)來源于社會(huì)生活；新課標(biāo)增加了許多的學(xué)習(xí)的研究?jī)?nèi)容，主要的目的是為了將傳統(tǒng)的授課方式改變，獲取更多的知識(shí)渠道，推進(jìn)語文的研究學(xué)習(xí)相關(guān)進(jìn)程。其次就是可以增強(qiáng)校園的生命活力，語文課外活動(dòng)拓寬了語文的教育陣地，為學(xué)生提供了更多的實(shí)踐活動(dòng)，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能創(chuàng)建和諧的校園文化。

在學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高的今天，傳統(tǒng)的教育方式逐漸落后，學(xué)生應(yīng)該占主體地位。教師不能再一味的增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要積極地開展課外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷地提高自己，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情。

（作者單位：江蘇沭陽如東中學(xué)）