朱丹

摘 要：為了更好的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，中職學(xué)校也積極的開設(shè)了舞蹈教學(xué)，通過有效的舞蹈教學(xué)，學(xué)生對于美的認(rèn)知和感悟也更加的深刻，當(dāng)然在整個過程中也要做好情感教學(xué)，情感教學(xué)也要采取科學(xué)的措施和辦法，本文主要對如何在中職舞蹈教學(xué)處更好的滲透情感教學(xué)進(jìn)行了分析，并且提出了一些建設(shè)性的意見，希望有助于提升其教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職舞蹈;教學(xué);情感教學(xué);方式

一、為什么要在中職學(xué)校舞蹈教學(xué)中進(jìn)行情感教學(xué)

1.可以更好的培養(yǎng)和提升學(xué)生的情感價值。

中職學(xué)校的學(xué)生剛剛接觸關(guān)于院校的專業(yè)技術(shù)知識，他們在心理上可能會存在一些壓力，所以這就十分有必要進(jìn)行情感教育，并且將這種教學(xué)更好的滲透于舞蹈教學(xué)之中，這樣才能夠及時的幫助同學(xué)緩解，更好的提升學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓學(xué)生盡快的融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。借助情感教學(xué)，可以有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，而且也可以更好的讓同學(xué)參與到中職學(xué)校的各種學(xué)習(xí)活動中。

2.有助于學(xué)生的全面?zhèn)€性化發(fā)展進(jìn)步。

隨著教育改革力度的不斷加大，這對目前的中職教學(xué)提出了更高的要求，需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提升同學(xué)的綜合素質(zhì)能力，因此在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的進(jìn)程中一定要做好情感方面的教學(xué)，讓學(xué)生的身心健康得到更加全面的發(fā)展，進(jìn)一步的提升學(xué)生的舞蹈技能。

二、如何更好的在中職學(xué)校舞蹈教學(xué)中落實好情感教學(xué)

為了更好的讓舞蹈教學(xué)和情感教學(xué)發(fā)揮出價值，可以通過以下方式來實現(xiàn)：

1.要對舞蹈教學(xué)和情感教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行有效的明確。

隨著教育改革制度的變化，教學(xué)的水平也在不斷的提升，實際在開展舞蹈教學(xué)的過程中也要對教學(xué)的方式進(jìn)行及時的更新升級，拋棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，將情感教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行有效的綜合。

除此之外，老師也要對自己的教學(xué)思想進(jìn)行及時的轉(zhuǎn)變。要從應(yīng)試教學(xué)慢慢的向素質(zhì)教學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，改變教學(xué)方向，更加側(cè)重于情感方面的培養(yǎng)。在中職舞蹈教學(xué)中進(jìn)行情感教學(xué)的主要目的是為了更好的提升學(xué)生的音樂技能和社會交往技能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。

因此，老師要在教學(xué)的過程中為學(xué)生滯留出更多的空間讓他們發(fā)揮。老師要樹立學(xué)生情感教學(xué)的目標(biāo)，讓學(xué)生不僅僅學(xué)會知識，還學(xué)會做人做事，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)，讓中職的每一位舞蹈學(xué)員都能成為一名素質(zhì)達(dá)標(biāo)的復(fù)合型人才。

2.要充分的激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒。

在實際的舞蹈教學(xué)進(jìn)程中，為了更好的提升情感教學(xué)的質(zhì)量，一定要做好有效的情感交流模式的構(gòu)建。比如，老師可以使用一些現(xiàn)代化的技術(shù)手段，應(yīng)用多媒體向?qū)W生播放一些優(yōu)美的音樂，這對于學(xué)生心態(tài)的調(diào)整也是一個不錯的方式，幫助同學(xué)更好的緩解學(xué)習(xí)的壓力，讓他們原本緊張的心情得到舒緩。

3.要對學(xué)生的賞析技能進(jìn)行不斷的培養(yǎng)和提升。

在實際進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，老師要多帶領(lǐng)同學(xué)去品位名作家的優(yōu)秀舞蹈作品，讓學(xué)生可以多學(xué)習(xí)一些舞蹈的基本要領(lǐng)和細(xì)節(jié)動作，更為重要的一點就是通過這樣的學(xué)習(xí)方式可以不斷的幫助同學(xué)建立起自己的審美觀和情感價值觀。

結(jié)合例子來看，《孔雀舞》、《胭脂扣》等作品都是舞蹈中比較優(yōu)異突出的，接著對這些優(yōu)美作品的賞析，學(xué)生對于舞蹈的評價技能也會有所提升，進(jìn)而會從內(nèi)心深處感受到舞蹈大家傳遞出的情感，不斷的發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)，提升自己舞蹈的底蘊，感受藝術(shù)的魅力。不斷的提升舞蹈技能水平，為以后的舞蹈事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。

4.老師要注意自己的形象，起到良好的帶頭作用。

榜樣的力量是無窮大的，為了更好的提升情感教學(xué)的質(zhì)量，老師需要樹立優(yōu)質(zhì)的形象，起到更好的表率作用。借助提升自己的形象氣質(zhì)，可以讓學(xué)生對作品產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的歸屬感和認(rèn)同感。舞蹈老師一定要對自己要求更加嚴(yán)格，在正式開始上課之前一定要做好足夠的準(zhǔn)備，讓同學(xué)們感受到老師認(rèn)真的態(tài)度，自然也會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

5.在教學(xué)中老師要和同學(xué)之間進(jìn)行有效的眼神交流和語言交流。

眼睛是心靈的傳呼，在平時的教學(xué)中為了更好的落實好情感教學(xué)，老師一定要和同學(xué)之間保持合理的眼神以及語言方面的交流。當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，老師不要過于責(zé)備學(xué)生，要懷著一顆耐心和包容心去引導(dǎo)，給予他們正確的建議。

老師在教學(xué)中一個關(guān)心、鼓勵的眼神都可以對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，可以很好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的信息以及積極性和主動性，幫助同學(xué)完成舞蹈知識的學(xué)習(xí)，豐富情感體驗。

三、總結(jié)

根據(jù)上文所說，我們可以知道在中職院校中進(jìn)行舞蹈教學(xué)的時候，非常有必要進(jìn)行情感教學(xué)，有助于更好的提升和培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，而且也更加全面的促進(jìn)學(xué)生的成長，對于現(xiàn)代化的教學(xué)而言有著十分關(guān)鍵的價值。所以，老師在開展教學(xué)的時候要結(jié)合實際的需求找到科學(xué)的辦法完成情感教學(xué)滲透工作，讓學(xué)生更好的感受到情感的價值意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，不斷的提升學(xué)生基礎(chǔ)能力。

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