王斌

孩子“看人下菜碟”

周末我在公司加班，便把督促兒子小宇練琴的任務(wù)交給了老公。老公在電話里信誓旦旦地說(shuō)：“保證完成任務(wù)！”我忙完回到家，見父子倆窩在沙發(fā)上聚精會(huì)神地看電視，我有些不放心地問(wèn)：“琴練了嗎？”他倆緊盯熒屏，看都不看我，同時(shí)“嗯”了一聲，算是回答。

等他們看完精彩部分，我把小宇叫到跟前，讓他把今天練習(xí)的曲子再拉一遍。小宇頓時(shí)拉長(zhǎng)了臉，磨磨唧唧地拿來(lái)小提琴，練習(xí)曲剛拉到一半就卡住了。我讓他背譜子，他也結(jié)結(jié)巴巴背不全。

我有點(diǎn)生氣。我在家時(shí)，小宇拉琴認(rèn)真，譜子背得也熟。我這才讓老公幫我一天忙，小宇就成這樣了。孩子“看人下菜碟”，與老公監(jiān)管不嚴(yán)有很大關(guān)系。

“媽媽不在家，你就這么不認(rèn)真，你的自覺性呢？”我質(zhì)問(wèn)小宇，小宇低著頭不說(shuō)話?！澳阋膊还芄芎⒆?！”我轉(zhuǎn)頭責(zé)備老公。老公滿不在乎地回我一句：“孩子平時(shí)夠累的，偶爾放松一下沒(méi)什么?！?/p>

什么叫偶爾放松？這分明是拆我的臺(tái)！我心里憋著氣，剛要發(fā)話，小宇趕緊擋在爸爸前面，說(shuō)：“不許你說(shuō)爸爸！我沒(méi)好好練琴，不關(guān)爸爸的事?！备仪槿思腋缸觽z是一個(gè)戰(zhàn)壕的，我氣憤地對(duì)老公說(shuō)：“你這紅臉唱得好啊，就我一個(gè)是壞人！”說(shuō)完，便氣呼呼地進(jìn)了臥室。

進(jìn)臥室后，我冷靜下來(lái)，回想小宇最近的表現(xiàn)，覺得有點(diǎn)不對(duì)勁。最近，小宇遇到問(wèn)題總向爸爸求助，先看哪本書，要不要跟這個(gè)同學(xué)做好朋友……他都問(wèn)爸爸。這一方面說(shuō)明他們父子之間感情好，可另一方面也說(shuō)明他太依賴爸爸，沒(méi)什么主見。在一些問(wèn)題上，他也不能實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)價(jià)，比如爸爸燒的菜咸得齁人，他也說(shuō)好吃;爸爸講的故事老掉牙，他也說(shuō)好聽……

孩子為什么這么偏向他爸爸？我陷入了沉思。

等小宇入睡后，老公就監(jiān)管孩子練琴不嚴(yán)一事向我道歉，我順勢(shì)跟他談了談小宇最近的表現(xiàn)和我心中的困惑。

經(jīng)過(guò)一番討論分析，我們都認(rèn)為小宇之所以這么維護(hù)爸爸，是因?yàn)槲乙恢弊龌?，讓小宇有了畏懼感，所以他更愿意親近爸爸，哪怕爸爸說(shuō)得不對(duì)、做得不好，他也愿意去維護(hù)。怎么改變現(xiàn)狀呢？老公說(shuō)，我不能再一味唱“白臉”，而他也不能一味唱“紅臉”，我們要適時(shí)調(diào)換“紅白臉”角色，這樣才好。另外，教育孩子時(shí)，我們要先統(tǒng)一思想，不讓孩子有空子可鉆。

適時(shí)調(diào)換“紅白臉”角色

老公和我統(tǒng)一戰(zhàn)線后，我們相互配合，幾次適時(shí)調(diào)換了“紅白臉”角色。

小宇的嗓子不錯(cuò)，有幸被選為少年宮合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，每天放學(xué)后都要參加排練，等排練完回到家，時(shí)間已經(jīng)不早了，于是做作業(yè)就比較馬虎。不久后單元測(cè)驗(yàn)，小宇的成績(jī)嚴(yán)重滑坡。我對(duì)小宇說(shuō)，如果他不能夠保證學(xué)習(xí)成績(jī)，以后合唱團(tuán)就不要去了。小宇不聽，非要參加合唱團(tuán)，我怎么說(shuō)都不行，最后兩人不歡而散。

第二天老公主動(dòng)當(dāng)“白臉”，給合唱團(tuán)老師打電話，說(shuō)小宇唱歌影響了學(xué)習(xí)，以后不去了。小宇聽后當(dāng)即就哭了，說(shuō)：“我就是要去合唱團(tuán)，就是要去合唱團(tuán)，你是個(gè)壞爸爸、壞爸爸……”老公大吼一聲：“不要無(wú)理取鬧！”小宇被震住，停止了哭泣。過(guò)了一會(huì)兒，他反應(yīng)過(guò)來(lái)，哭得更傷心了。

該我這個(gè)“紅臉”出場(chǎng)了。我走過(guò)去攬住小宇，拉他進(jìn)了臥室，說(shuō)：“寶貝，你歌唱得這么好，卻不能參加合唱團(tuán)，的確讓人難過(guò)，媽媽理解你?！比缓螅o他遞紙巾。他接過(guò)紙巾，哭得話都說(shuō)不出來(lái)。我抱住他，輕輕撫摸他的背，不斷安慰他。過(guò)了好一會(huì)兒，他才止住哭聲。

等他情緒慢慢穩(wěn)定下來(lái)，我說(shuō)：“你愛唱歌，爸爸媽媽都支持，只是現(xiàn)在你唱歌影響了學(xué)習(xí)，需要暫時(shí)停一下。等你成績(jī)上來(lái)后，唱歌的機(jī)會(huì)多著呢！”小宇嘆了一口氣，問(wèn)：“只能這樣了嗎？媽媽。”“嗯，是啊?！蔽依氖?，輕聲回答。“好吧，”小宇接受了現(xiàn)狀，又說(shuō)，“現(xiàn)在爸爸變兇了，媽媽倒是溫柔了?！蔽摇皳溥辍币宦曅α?，說(shuō)：“不管是兇是溫柔，爸爸媽媽都愛你，尤其是爸爸，他比任何人都希望你有出息?！毙∮铧c(diǎn)點(diǎn)頭。

老公升職后，比以前更忙碌，經(jīng)常出差，在家的時(shí)間少了很多，小宇抱怨道：“爸爸老不回家，是不是不愛我了？”我解釋道：“爸爸非常愛你，也想回來(lái)陪你，但是他得努力工作，因?yàn)檫@樣才能給我們更好的生活。你說(shuō)是不是？他很不容易的?！毙∮盥犕旰軇?dòng)容。老公出差回來(lái)，給小宇買了他心心念的樂(lè)高玩具，小宇高興壞了，晚上父子倆睡在一張床上，臥談會(huì)開了好久。

第二天，我問(wèn)他倆昨晚都聊了什么，他倆異口同聲地說(shuō)要保密。兩天后是我的生日，小宇和他爸爸一起捧出生日蛋糕，小宇還親手制作了賀卡，上面寫著：“媽媽，您辛苦了，生日快樂(lè)！”我伸手擁住家里的兩個(gè)男人，內(nèi)心一陣感動(dòng)。過(guò)后我問(wèn)小宇：“平時(shí)我兇你，你怎么還愛我呢？”小宇說(shuō)：“爸爸說(shuō)那不是兇，是嚴(yán)格要求，是為我好。他還說(shuō)，你既要上班又要做家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，非常不容易！”

在小宇面前，我和老公互說(shuō)對(duì)方的好?？磥?lái)，小宇已經(jīng)感受到了我們的苦心和對(duì)他的愛。

好父母相互支持而不彼此拆臺(tái)

一天，家里來(lái)了客人，逗小宇說(shuō)：“小宇，你說(shuō)，爸爸媽媽誰(shuí)厲害？你是愛爸爸還是愛媽媽？”我邊給客人泡茶邊聽小宇怎么回答。只聽小宇說(shuō)：“爸爸媽媽都很厲害，又都不厲害，要看什么事。我愛爸爸也愛媽媽，就像他們愛我一樣！”客人夸獎(jiǎng)道：“你兒子小小年紀(jì)很有智慧啊，回答得滴水不漏！”我心里暖暖的，我知道這其實(shí)不是孩子的“智慧”，而是他的真實(shí)想法。

小宇的改變讓我深深領(lǐng)悟到：“紅白臉”教育只是一種教育策略，要想教育好孩子，不管“紅臉”還是“白臉”，父母都得統(tǒng)一思想、相互支持，而不是彼此拆臺(tái)、暗地爭(zhēng)寵，這樣孩子才能服從管教，并對(duì)父母心生敬意。

【編輯：楊子】