郭瑞英

【摘 要】目的：探究舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育對(duì)肺心病患者護(hù)理的效果觀察。方法：選取我院接收的100例肺心病患者，選取時(shí)間范圍是2018.6.1日到2019.6.1日，采用隨機(jī)數(shù)字表法均分，設(shè)為觀察組及對(duì)照組。對(duì)照組：實(shí)施常規(guī)護(hù)理;觀察組：在對(duì)照組基礎(chǔ)上再實(shí)施舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育。統(tǒng)計(jì)護(hù)理質(zhì)量評(píng)分，住院費(fèi)用以及住院時(shí)間。結(jié)果：護(hù)理后，觀察組的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分（99.23±4.89）顯著高于對(duì)照組，住院費(fèi)用（5.52±1.59）以及住院時(shí)間（15.23±4.42）明顯低于對(duì)照組，P<0.05;結(jié)論：對(duì)肺心病患者實(shí)施舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育，可以提高患者的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)減少住院費(fèi)用以及時(shí)間，可以推廣并使用。

【關(guān)鍵詞】舒適護(hù)理;健康教育;肺心病;效果觀察

【中圖分類號(hào)】R473.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1002-8714（2020）01-0232-01

肺源性心臟?。ǚ涡牟。┲饕怯捎谥夤堋谓M織或肺動(dòng)脈血管病變所致的肺動(dòng)脈高壓引起的心臟病[1]，病情嚴(yán)重者可危害患者的生命，在臨床上給予患者有效的護(hù)理措施是肺心病患者保持病情穩(wěn)定的關(guān)鍵因素[2]。近年來，隨之醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，護(hù)理模式也不斷的更新，以舒適護(hù)理為主的模式越來越多的應(yīng)用于臨床，因此，本文主要研究舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育對(duì)肺心病患者護(hù)理的效果觀察。研究選取我院100例2018.6.1日到2019.6.1日期間收治的患者進(jìn)行對(duì)照研究，具體結(jié)果如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次研究納入患者為本院呼吸內(nèi)科接收診治的100例肺心病患者，采用隨機(jī)數(shù)字表法平分為觀察組（舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育）以及對(duì)照組（常規(guī)護(hù)理）。觀察組 50 例，男27 ，女 23，年齡 50 ～ 80 歲，平均（ 65.28 ± 2.40）歲，患病病程 10～ 20 年，平均病程為（ 15.58 ± 1.03 ）年;對(duì)照組 50 例，男 26，女 24，年齡 50 ～ 79 歲，平均（ 65.20 ± 1.89 ）歲，患病病程11～ 20 年，平均病程為（ 15.60 ± 1.11 ）年 。兩組患者在上述一般資料比較上無(wú)對(duì)比的差異，P>0.05，可進(jìn)行對(duì)比分析。

1.2 臨床納入與排除標(biāo)準(zhǔn)

（1）納入患者臨床診斷為肺心病;（2）排除治療依從性差以及中途退出患者;（3）治療研究征得患者同意，且簽署同意書;（4）研究符合倫理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，獲取倫理委員會(huì)許可。

1.3 治療方法

1.3.1對(duì)照組? 給予患者常規(guī)護(hù)理，包括監(jiān)測(cè)患者的生命體征，清潔呼吸道，給予氧療以及飲食方面的基礎(chǔ)護(hù)理。

1.3.2觀察組? 在對(duì)照組基礎(chǔ)上再給予舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育，具體如下：

1.3.2.1? 健康教育：由于患者主要為老年人，其對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)往往有限，因此患者住院后，護(hù)理人員應(yīng)對(duì)其進(jìn)行健康教育，耐心詳細(xì)的向患者講解肺心病的發(fā)病病因、發(fā)病機(jī)制以及治療等，讓患者最大限度的了解以及掌握疾病的相關(guān)知識(shí)，更好的配合臨床護(hù)理以及治療。

1.3.2.2? 舒適環(huán)境護(hù)理：護(hù)理人員為患者提供良好的住院環(huán)境，保持清新的空氣以及干凈的病房，患者住院后熱心接待，向患者仔細(xì)介紹醫(yī)院環(huán)境以及相關(guān)的制度，讓患者感覺到舒適的住院環(huán)境。

1.3.2.3? 舒適體位護(hù)理：為使患者有一個(gè)舒適體位，護(hù)理人員可根據(jù)每位患者的具體情況，有針對(duì)性的給予體位護(hù)理，如制作海綿墊、肢體支撐架等，同時(shí)可以給予患者適當(dāng)?shù)陌茨Γ瑖诟阑颊呖蛇M(jìn)行輕微的活動(dòng)，避免劇烈活動(dòng)。

1.3.2.4? 舒適氣道護(hù)理：肺心病患者常有咳嗽、咳痰，嚴(yán)重者可造成呼吸道阻塞，護(hù)理人員在護(hù)理中應(yīng)及時(shí)處理患者的呼吸道，保持其通暢呼吸。

1.3.2.5? 舒適睡眠以及吸氧護(hù)理：護(hù)理人員為患者制定合理的作息時(shí)間，與患者家屬一起為患者構(gòu)建舒適的睡眠環(huán)境，使患者保持愉快、放松的心理，給予其心理安慰，提高睡眠質(zhì)量，注意患者的吸氧護(hù)理，避免感染，提高吸氧的有效度。

1.4 觀察指標(biāo)

（1）護(hù)理質(zhì)量評(píng)分;（2）住院費(fèi)用;（3）住院時(shí)間。

1.5 療效評(píng)價(jià)

（1）護(hù)理質(zhì)量評(píng)分：? 依據(jù)肺心病的相關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從護(hù)理滿意度以及有效搶救的時(shí)間進(jìn)行評(píng)估，滿分為100分，對(duì)比兩種護(hù)理模式的質(zhì)量評(píng)分。

1.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

研究獲取肺心病患者資料采用SPSS18.0系統(tǒng)軟件分析;護(hù)理質(zhì)量評(píng)分等計(jì)量資料用[x±s]表示，并用t檢驗(yàn)，P<0.05表示有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 護(hù)理質(zhì)量評(píng)分等的比較

觀察組的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分顯著高于對(duì)照組，同時(shí)住院費(fèi)用和時(shí)間低于對(duì)照組，P<0.05，具體見表1。

3 討論

肺心病患者根據(jù)病情緩急可分為急性和慢性，臨床上以慢性多見，隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，護(hù)理工作模式也不再是簡(jiǎn)單的臨床護(hù)理，住院期間給予其優(yōu)質(zhì)的護(hù)理可以有效地促進(jìn)患者的健康。舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育從患者的整體出發(fā)，形成一種具有針對(duì)性、創(chuàng)造性的護(hù)理模式[3]，使患者在住院期間的生理以及心理狀態(tài)等可以獲得更好的體驗(yàn)，有效緩解疾病帶來的痛苦。

本次研究采取舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育與常規(guī)護(hù)理對(duì)照，觀察組的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分（99.23±4.89）顯著高于對(duì)照組，同時(shí)住院費(fèi)用（5.52±1.59）和時(shí)間（15.23±4.42）低于對(duì)照組，P<0.05，說明舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育可以提高肺心病患者的護(hù)理質(zhì)量，降低住院費(fèi)用以及住院時(shí)間。

綜上所述，給予肺心病患者舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育，不僅提高患者的護(hù)理質(zhì)量，還可以減少住院費(fèi)用以及時(shí)間，可以推廣并使用。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳愛，吳秀華.舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育對(duì)肺心病患者護(hù)理的效果[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，35（4）：584-585.

[2] 徐桂蓉.舒適護(hù)理聯(lián)合健康教育對(duì)肺心病患者護(hù)理的臨床效果分析[J].中外醫(yī)學(xué)研究，2016，14（35）：118-120.

[3] 鮑江玲.舒適護(hù)理與健康教育聯(lián)合應(yīng)用在肺心病患者護(hù)理中的效果觀察[J].醫(yī)藥前沿，2019，9（16）：138-139.