羅俊

【摘 要】目的：分析針對小兒手足口病患者聯(lián)合健康教育的效果。方法：選取手足口病患者90例，分為對照組、觀察組，觀察組在對照組基礎上聯(lián)合應用健康教育，比較兩種護理方案的效果，以住院時間、皰疹消失時間及潰瘍愈合時間為指標，對比兩組護理配合度和護理滿意度。結果：觀察組患者總體護理效果更佳，其護理配合度和護理滿意度均高于對照組;且各項癥狀痊愈時間及住院時間少于對照組，就上述差異進行統(tǒng)計學比較P<0.05。結論：聯(lián)合應用健康教育效果理想，可明顯增強護理效果，對于患者病情恢復和預后改善意義積極，可在臨床上廣泛推行。

【關鍵詞】手足口病;健康教育;效果觀察

【中圖分類號】R473.72 【文獻識別碼】B【文章編號】1002-8714（2020）01-0202-01

手足口病是嬰幼兒常見多發(fā)的疾病，癥狀多表現(xiàn)為收不、口腔、足部等多位置出現(xiàn)皰疹，隨著病情的發(fā)展和惡化，皰疹可演變?yōu)闈?，甚至引起其他嚴重并發(fā)癥，影響患者的病情治療和生命健康安全，而且由于嬰幼兒心智和機體發(fā)育尚未成熟更是增加了臨床治療和預后改善的難度，針對這一情況采用科學合理的護理方案尤為必要，同時加強對患者及家屬的心理健康教育，減輕患者及家屬的心理壓力和精神負擔，提高其治療依從性和配合度，也是增強治療效果的重要措施。本文著重就健康教育聯(lián)合應用對小兒手足口病治療護理效果產生的影響進行分析，研究詳情見下文：

1 資料與方法

1.1一般資料

本研究選取我院收治的手足口病小兒患者90例，平均年齡（4.95±0.29）歲，隨機分為對照組和觀察組，就患者的基本情況進行統(tǒng)計學比較，P>0.05表示可比性。

1.2臨床入選標準

①所選患者均經全面、細致檢查確診為手足口病;②所選患者尚未出現(xiàn)相關并發(fā)癥，無其他先天性疾病或嚴重器官疾病等;③本研究開展征得醫(yī)院和患者家長同意。

1.3方法

兩組患者入院先行基礎的檢查，綜合評估其病情并制定科學對癥的治療方案;兩組患者均采用常規(guī)護理方案，其中包括用藥安全指導、飲食護理、消毒清潔等基礎護理;嚴格監(jiān)督患者使其能夠嚴格按照醫(yī)囑服藥，不得擅自減量或增量，時刻觀察患者是否出現(xiàn)不良反應;嚴格控制患者的飲食，根據(jù)患者的病情和飲食習慣制定合理的飲食方案，保障身體能量供應的同時減少對病情的影響;定期對患處進行消毒清潔，避免出現(xiàn)感染;觀察組在上述基礎上接受相關健康教育，首先針對患者家長進行相關教育，針對疾病發(fā)這個、治療等相關原理進行講解，及時解答患者家長的疑惑，讓患者家長充分來哦接疾病治療的過程及進展，減輕其心理壓力及負擔，從而能夠更加積極的配合護理人員的工作;再來針對患者進行健康教育，在此過程中需要家長積極參與，針對不同患者的喜好，首先應該放松其心情，營造溫馨的環(huán)境，播放輕音樂或講故事等，拉近護理人員與患者的關系，使其充分信任感，進而引導患者按照護理人員的要求進行相關治療，在此過程中要不斷用語言、動作來撫慰患者，消除其緊張恐懼感，能夠更加積極配合。

1.4療效評價和觀察指標

綜合評估比較兩組患者的護理配合程度，分為完全配合、部分配合和不配合情況;對比兩組患者家長對健康教育方法的滿意程度;對比兩種護理方案的效果，以患者皰疹消失時間、潰瘍愈合時間及住院時間為指標。

1.5統(tǒng)計學方法

采用SPSS18.0系統(tǒng)軟件統(tǒng)計分析資料;其中選擇（n，%）表示計數(shù)資料，同時通過X2進行相應檢測;有統(tǒng)計學意義用P<0.05表示;（x±s）表示計量資料，同時通過t進行檢驗。

2 結果

2.1兩組患者對護理教育方法的總滿意率比較

結果詳見表1。

2.2兩組患者護理配合度的比較

結果詳見表2。

2.3兩種護理方案效果的比較

結果詳見表3。

3 討論

本研究實驗數(shù)據(jù)證實，聯(lián)合健康教育效果理想，可明顯提高治療效果和質量，明顯縮短患者的治療周期，減輕患者的痛苦;同時能夠提高家對該病的認知程度，改善緊張的醫(yī)患關系，增強患者對臨床治療護理的信任無論是對于患者的病情恢復、預后改善及未來臨床工作的順利開展均具有重要的積極意義?？偠灾?，健康教育是臨床護理工作必不可少的重要措施，是護理工作后續(xù)進展的重要保障，將健康教育應用于臨床護理中效果顯著，可明顯提高臨床護理工作的質量和水平，加快臨床護理工作發(fā)展的速度。

參考文獻

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