摘要：處在新時(shí)代的歷史方位上，探究青年愛(ài)國(guó)主義教育具有重要意義，不僅是將愛(ài)國(guó)主義作為永恒主題教育青年人成長(zhǎng)成才，也是發(fā)揮青年作為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)主力軍的關(guān)鍵作用。新時(shí)代青年愛(ài)國(guó)主義教育要倡導(dǎo)積極觀念，明確青年愛(ài)國(guó)主義教育的價(jià)值取向;堅(jiān)守民族根本，厘清青年愛(ài)國(guó)主義教育的基本規(guī)劃;突破教育創(chuàng)新，保證青年愛(ài)國(guó)主義教育適應(yīng)新時(shí)代。

關(guān)鍵詞：青年愛(ài)國(guó)主義教育;新時(shí)代;生成邏輯;實(shí)踐路徑

愛(ài)國(guó)主義精神在民族歷史發(fā)展中傳承悠久、意味深遠(yuǎn)，是激勵(lì)和團(tuán)結(jié)一代代人共同奮進(jìn)、努力謀取幸福、致力建設(shè)家國(guó)的重要精神支撐。

一、新時(shí)代青年愛(ài)國(guó)主義教育的重要性

愛(ài)國(guó)主義作為民族重要的精神力量，在凝聚與激勵(lì)民族精神、維護(hù)國(guó)家安全和利益、團(tuán)結(jié)中華兒女共圓中國(guó)夢(mèng)等方面具有重要作用。面臨著民族復(fù)興的歷史使命和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代要求，加強(qiáng)新時(shí)代青年愛(ài)國(guó)主義教育具有重要意義。

（一）愛(ài)國(guó)主義教育是永恒主題

五千年民族文明歷史的演進(jìn)中，愛(ài)國(guó)主義始終是民族精神基因，作為一種核心價(jià)值觀不斷發(fā)揮精神凝聚作用將中華兒女始終團(tuán)結(jié)在一起，激勵(lì)其不斷貢獻(xiàn)力量推動(dòng)國(guó)家發(fā)展和民族進(jìn)步。雖然歷史車輪永遠(yuǎn)向前推進(jìn)，時(shí)代條件不斷改變，愛(ài)國(guó)主義的內(nèi)涵也在更新，但是黨和國(guó)家對(duì)其教育的重視始終未有減弱，將其作為永恒主題，是人生的必修課?？倳?shū)記強(qiáng)調(diào)：“要把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。”新時(shí)代理想信念教育中要重視愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揮其積極作用抵制不良傾向，維系國(guó)人生活情感基礎(chǔ)，鑄就牢固國(guó)人愛(ài)國(guó)之心，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感與歸屬感。

（二）青年是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐的主力軍

青年，意味著朝氣和活力，意味著明天與未來(lái)。就像習(xí)總書(shū)記對(duì)青年人的評(píng)價(jià)，“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年?！被仡櫧詠?lái)中華民族的抗戰(zhàn)史和發(fā)展歷程，可以明顯感受到青年人為偉大事業(yè)、偉大革命不斷奮斗的愛(ài)國(guó)行動(dòng)和力量。同樣，在新時(shí)代的條件下，也需要青年人致力于中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的行動(dòng)中，不斷貢獻(xiàn)其青春智慧與青年力量。

二、新時(shí)代青年愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐路徑

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，研究探討如何推動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育深入青年內(nèi)心，如何取得更好教育成效的實(shí)踐路徑是具有重要意義的，不僅有利于強(qiáng)化和鞏固青年的愛(ài)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之情，還利于青年主動(dòng)承擔(dān)起為建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的責(zé)任。

（一）倡導(dǎo)積極觀念，明確青年愛(ài)國(guó)主義教育的價(jià)值取向

當(dāng)今社會(huì)，現(xiàn)代信息科技發(fā)展迅速，傳播和獲取信息的速度、范圍十分可觀，這對(duì)于最擅長(zhǎng)掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、思維發(fā)展最活躍、知識(shí)信息渴望最強(qiáng)烈的青年群體而言，具有明顯的雙重屬性。既有利于其吸納知識(shí)、思維發(fā)展、擴(kuò)寬視野，還容易對(duì)其價(jià)值取向、是非判斷、道德準(zhǔn)則產(chǎn)生誤導(dǎo)。故此，愛(ài)國(guó)主義教育要培養(yǎng)青年的積極觀念，明確倡導(dǎo)價(jià)值取向，引導(dǎo)其形成正確的價(jià)值準(zhǔn)則、道德觀念和是非定論。要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚青年人的價(jià)值共識(shí)。青年人在確立價(jià)值取向的過(guò)程中，需要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作引導(dǎo)，在愛(ài)國(guó)主義精神的弘揚(yáng)中培育愛(ài)國(guó)情懷。需要清醒地認(rèn)識(shí)到，愛(ài)國(guó)主義精神的培育離不開(kāi)一致的價(jià)值準(zhǔn)則、統(tǒng)一的思想觀念作前提條件，離不開(kāi)當(dāng)代中華民族價(jià)值觀念高度凝結(jié)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）堅(jiān)守民族根本，厘清青年愛(ài)國(guó)主義教育的基本規(guī)劃

在新時(shí)代的語(yǔ)境下，發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育作用于青年的積極成效，需要立足全球視角、把握世界整體趨向，以我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為根本、秉持開(kāi)放包容的心態(tài)，不斷增強(qiáng)愛(ài)國(guó)教育的先進(jìn)性，推動(dòng)其與國(guó)際接軌。要堅(jiān)持以我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為愛(ài)國(guó)教育根本。在共建人類命運(yùn)共同體、世界文化相互交流碰撞中，對(duì)青年進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育要植根于中華民族文化基因，以自身發(fā)展實(shí)際為基本指向，厚植青年愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)增強(qiáng)其對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)文化等多方面的認(rèn)可度和認(rèn)同感。從青年身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)不斷深入發(fā)掘民族精神的文化基因，支撐其民族精神的培育。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育中，促進(jìn)青年學(xué)子的家國(guó)情懷生長(zhǎng)，內(nèi)心種下“大愛(ài)”“大情懷”的種子，感知國(guó)家所賦予的使命擔(dān)當(dāng)。

（三）突破教育創(chuàng)新，保證青年愛(ài)國(guó)主義教育適應(yīng)新時(shí)代

站在新時(shí)代的歷史方位上，需要在不斷深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)條件變化的基礎(chǔ)上增強(qiáng)青年愛(ài)國(guó)主義教育創(chuàng)新，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任、肩負(fù)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量。要豐富青年愛(ài)國(guó)教育的基本內(nèi)容。立足新時(shí)代的背景，可以明確愛(ài)國(guó)主義教育的主題為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。圍繞中國(guó)夢(mèng)的教育主題，青年愛(ài)國(guó)主義教育要有步驟地開(kāi)展愛(ài)國(guó)情感教育以增強(qiáng)情懷培養(yǎng)、多方面地開(kāi)展愛(ài)國(guó)實(shí)踐教育以推動(dòng)行為踐行。既要立足培養(yǎng)民族觀念為基本點(diǎn)，提升青年國(guó)家安全教育和民族憂患意識(shí)，又要不斷增加人類命運(yùn)共同體教育以面向世界。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，要讓青年深切體悟到作為生于強(qiáng)大的祖國(guó)，長(zhǎng)于偉大時(shí)代的一代，必然要選擇將個(gè)人成長(zhǎng)融入到國(guó)家未來(lái)發(fā)展。站在新時(shí)代的歷史方位上，教育青年人始終不忘初心，砥礪前進(jìn)，用奮斗之心、愛(ài)國(guó)之情、創(chuàng)新之志為國(guó)家繁榮發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)熱血力量。

作者簡(jiǎn)介：馬嘉蓉（1997-），女，遼寧盤(pán)錦市，沈陽(yáng)師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生，從事馬克思主義中國(guó)化研究