王貞虎

前幾天，讀大學(xué)的女兒放假回家，一回來(lái)就向媽媽猛抱怨，訴說(shuō)著這學(xué)期碰到的一件不如意的事。

妻子要她靜下心來(lái)慢慢說(shuō)，不要太激動(dòng)。女兒緩和了一下情緒說(shuō)：“有一天下課后，我騎著電動(dòng)車去超市買東西，在馬路上看到了綠燈轉(zhuǎn)紅燈的信號(hào)，我習(xí)慣性地停下了車。沒(méi)想到在我后方有輛雙載的摩托車，在一陣嘎嘎作響的剎車聲后，突然越過(guò)我的身旁，不要命地闖越紅燈，而在超越我時(shí)，后座的人突然對(duì)我罵了句臟話，同時(shí)還對(duì)我吼了聲‘白目，好像很不滿我擋了他的道。為什么守法的我，要承受他們的咒罵……”

聽(tīng)完女兒的不滿發(fā)泄后，妻子笑著對(duì)她說(shuō)：“乖女兒，你沒(méi)有錯(cuò)，是他們不守法，你不必耿耿于懷?！迸畠航又鴼夂吆叩卣f(shuō)：“我真希望他們發(fā)生交通意外，讓他們得到點(diǎn)教訓(xùn)！”聽(tīng)到女兒這句話，妻子突然正色道：“千萬(wàn)不要有這種幸災(zāi)樂(lè)禍的想法，萬(wàn)一真出了事，他們的父母會(huì)很難過(guò)的。”

從小，妻子總是教育女兒要懂禮貌，做錯(cuò)事要向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”，有求于他人必須將“請(qǐng)”“謝謝”掛在嘴邊。但當(dāng)女兒付諸行動(dòng)后，換來(lái)的卻經(jīng)常是不理解和嘲笑：“你有病啊？”“你會(huì)不會(huì)太假了？”每每得到這種無(wú)情的回饋，女兒只能懷著憤憤的心情，向媽媽傾訴心中的不滿。雖說(shuō)如此，她卻依然謹(jǐn)記媽媽的話，因?yàn)樗J(rèn)為只要說(shuō)得對(duì)，就是她心中的道德規(guī)尺，永遠(yuǎn)不該逾越。

就因如此，鄰里親朋對(duì)女兒的贊美，總是讓我們夫妻倆感到欣慰。我相信，一個(gè)懂禮貌的小孩，在她未來(lái)的生涯中，必能得到該有的尊嚴(yán)和幸福。

身為教師的我，常感嘆現(xiàn)今的家庭教育，無(wú)法給予孩子正確的言教和身教。雖然學(xué)校的老師常孜孜不倦地教導(dǎo)孩童們樹(shù)立道德觀、學(xué)習(xí)禮節(jié)禮儀，但一回到家，熟悉于既定模式的純真小孩總會(huì)被不在意的長(zhǎng)輩影響他們的道德判斷。有的家長(zhǎng)不但帶著孩子闖紅燈，而且要求孩子給自己當(dāng)“眼線”，時(shí)刻防著路口的交警;有的孩子有樣學(xué)樣，流暢地復(fù)制著家長(zhǎng)掛在嘴邊的“三字經(jīng)國(guó)罵”……

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。教育是件漫長(zhǎng)的事，或許師長(zhǎng)的辛勤耕耘短時(shí)間內(nèi)很難收獲即時(shí)的成果，但我相信孩子們定會(huì)受益，總會(huì)成長(zhǎng)，那些苦心播撒的教育的種子總有一天會(huì)萌芽，會(huì)茁壯成長(zhǎng)。