■甘肅省張掖市甘州區(qū)民族小學(xué) 王 萍

在小學(xué)道德與法治的教學(xué)中，教師應(yīng)考慮低年級的學(xué)生認(rèn)知能力還不完善的情況，在設(shè)置教學(xué)方式時(shí)，要盡量利用“童趣”進(jìn)行課程實(shí)施。在教學(xué)過程中教師最忌諱的就是違背兒童發(fā)展規(guī)律，講一些學(xué)生聽不懂的知識。小學(xué)道德與法治教學(xué)課程是根據(jù)兒童生活為背景而設(shè)置的，教師應(yīng)盡量設(shè)計(jì)讓兒童能夠自己探索世界、感受世界的教學(xué)方案。這樣的方式不僅能讓學(xué)生體驗(yàn)童趣課堂還能增強(qiáng)學(xué)生觀察生活的能力。

一、巧用多媒體教學(xué)，營造童趣課堂氛圍

莎士比亞曾經(jīng)說過：“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”教師利用多媒體教學(xué)則可以很好地達(dá)到引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。有專家研究表明，人們手腦共用時(shí)，人類的記憶力會更好。例如：學(xué)習(xí)小學(xué)《道德與法治》五年級下冊第一單元中《尋跡孔子故里》時(shí)，教師如果一味地按照課文的內(nèi)容進(jìn)行講解“三孔”是孔廟、孔府和孔林，這樣的教學(xué)方式就是非常乏味的。而使用多媒體教學(xué)，就會有所不同了。教師在多媒體教學(xué)當(dāng)中，也要注意制作PPT的內(nèi)容。設(shè)計(jì)教學(xué)場景時(shí)一定要讓學(xué)生的注意力集中在學(xué)習(xí)內(nèi)容中而不是與學(xué)習(xí)無關(guān)的修飾。小學(xué)道德與法治課程有生活實(shí)踐性強(qiáng)、活動(dòng)性頻繁的特點(diǎn)，針對這些特點(diǎn)，教師要將教育教學(xué)與回歸生活相結(jié)合。教師絕對不能讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活中的負(fù)擔(dān)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師僅僅利用粉筆、黑板、課本進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣的教學(xué)方式是很枯燥乏味的，要讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率才會得以提高。而教師通過傳統(tǒng)的教學(xué)方式與多媒體教學(xué)相結(jié)合打造童趣課堂，才能為學(xué)生打造一個(gè)有趣、有吸引力的課堂。

二、創(chuàng)立合理的童趣課堂情景活動(dòng)

在如今教育改革的變化下，很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐表明，利用情景活動(dòng)教學(xué)會提升學(xué)生對愉快學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感。面對道德與法治這一門講起來非?？菰锏恼n程，情景活動(dòng)教學(xué)就變得非常重要。但是，情景活動(dòng)教學(xué)必須設(shè)計(jì)合理，才能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極作用，否則就會適得其反。孩子的天性就是玩耍，低年級的學(xué)生更驗(yàn)證了這句話。低年級的學(xué)生本來就活潑好動(dòng)，喜歡玩游戲，也愿意接受他們理解程度之內(nèi)的新事物。在設(shè)計(jì)情景活動(dòng)時(shí)，教師也應(yīng)該結(jié)合學(xué)生愛玩、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)加入游戲活動(dòng)。

既然要“童趣課堂”，就必須注重“童趣”兩個(gè)字。在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)一定要根據(jù)小學(xué)生的心理和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合小學(xué)生“童趣”的情景活動(dòng)。如果教師設(shè)計(jì)的情景活動(dòng)過于繁瑣并且難以理解，肯定會不利于知識的傳播，這樣會給學(xué)生帶來更大的學(xué)習(xí)困難。

例如，在學(xué)習(xí)小學(xué)《道德與法治》五年級下冊第五課《同是中華兒女》時(shí)，教師可以利用多媒體教學(xué)制作《我的中國心》音頻，讓學(xué)生跟著一起齊唱這首歌，并且教師在課堂上準(zhǔn)備以“我愛我的祖國”為主題舉行歌唱和演講比賽。教師制定情景活動(dòng)規(guī)則，只要學(xué)生積極參與，就會有獎(jiǎng)勵(lì)，歌唱和演講比賽拿到名次的學(xué)生也會有更加豐富的獎(jiǎng)賞。通過以上教師組織的合理情景活動(dòng)，學(xué)生在心中自然而然地就會產(chǎn)生心理上的共鳴。教師根據(jù)本課內(nèi)容，在上課前查找還有哪些愛國華人華僑的事跡，在課堂上，教師分配小組共同進(jìn)行討論，并進(jìn)行演講比賽，比較哪一個(gè)小組知道的愛國華人華僑的故事最多，講的故事最精彩。在設(shè)計(jì)“童趣”情景活動(dòng)的基礎(chǔ)上，必須加上“有趣“這個(gè)要求，所以活動(dòng)的進(jìn)行必須要有趣。那么課堂教學(xué)活動(dòng)的效果將更近一步。童趣課堂教學(xué)情景活動(dòng)符合小學(xué)生自身發(fā)展情況，更容易被學(xué)生理解并學(xué)習(xí)課本知識。如果這個(gè)教學(xué)方式效果能夠達(dá)到極致的話，還會引起學(xué)生的心理共鳴，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

三、整合教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在中國上下五千年的歷史長河中，教育教學(xué)也出現(xiàn)了數(shù)百年的時(shí)間，從古代的八股取士、文字獄到科舉制，再到現(xiàn)在的教育制度。由此可以看出，在教育方面，教學(xué)方式是不斷變化的。而當(dāng)今的教師應(yīng)該怎樣面對教育改革的局面呢？正確的方式當(dāng)然是“取其精華，去其糟粕?！睂虒W(xué)方式中的精華部分進(jìn)行整合修改，然后再利用到如今的教學(xué)課堂。整合所有的教學(xué)方式以童趣課堂為主要目標(biāo)，打造一個(gè)完美的小學(xué)《道德與法治》課堂，以此來提升學(xué)生的品德與法治意識。在學(xué)習(xí)一年級上冊《心中有規(guī)則》單元中,我們可以利用生活實(shí)踐與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。教師先組織學(xué)生在操場上模擬“紅綠燈”路口，教導(dǎo)學(xué)生怎樣安全有秩序地通過馬路；同時(shí)教師也應(yīng)該在課下收集違反交通規(guī)則產(chǎn)生的危害圖片，制作成PPT課件，利用多媒體在上課時(shí)播放給學(xué)生，借以警惕學(xué)生如果違反交通規(guī)則，會產(chǎn)生非?？膳碌暮蠊唤處熗ㄟ^多種教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，不僅能夠讓學(xué)生懂得“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，還會結(jié)合實(shí)際情況讓學(xué)生多多注意道路上的交通提示圖片，增長見識；教師也可以利用小組討論的形式，明確各地區(qū)、各個(gè)路口的行車規(guī)則，將學(xué)生帶入真實(shí)的情景中，以此讓學(xué)生明確交通規(guī)則，能夠更安全地上下學(xué)。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式里，教師僅僅通過口頭傳達(dá)、粉筆板書進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生將會失去學(xué)習(xí)的興趣。低年級的學(xué)生還是兒童，他們不像高年級的學(xué)生一樣在課堂上有“定力”。人們常說“教無定法”，學(xué)生的每個(gè)學(xué)習(xí)階段都是有所不同的，針對這一現(xiàn)象，教師就應(yīng)該“因材施教”，也就是根據(jù)學(xué)生不同成長階段進(jìn)行不同的教學(xué)方式，采用多種教學(xué)方式而不是單一的教學(xué)方法。在教學(xué)活動(dòng)中，教師必須圍繞以學(xué)生和學(xué)習(xí)目標(biāo)為中心，誘導(dǎo)學(xué)生盡可能多地了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手實(shí)踐，在整個(gè)教學(xué)方式里，同樣不能夠舍棄“童趣”這一方面的內(nèi)容。以上課文的教學(xué)方式不僅增長了學(xué)生的見識，還讓學(xué)生在有趣的課堂活動(dòng)中增強(qiáng)了交通安全意識。

四、結(jié)語

總之,“童趣課堂”是一種新型的教學(xué)方式。教師要善于利用這個(gè)教學(xué)方式，盡量根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。教師在選擇教材方面也是非常重要的。在這個(gè)方面，教師要結(jié)合學(xué)生的思想認(rèn)知水平進(jìn)行選擇，教學(xué)輔助材料能否幫助學(xué)生理解知識才是最重要的。低年級的學(xué)生在教師的眼中還是兒童，兒童對世界上的新生事物都是充滿好奇的，教師要充分利用這一優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。同時(shí)“道德與法治”也是學(xué)生形成人生觀、價(jià)值觀的基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)好《道德與法治》，對學(xué)生的未來將會有莫大的幫助。