張文斌

摘?要：當前社會發(fā)展離不開科技的創(chuàng)新，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是高中教學(xué)的核心任務(wù)，在政治教學(xué)中教師要認識到創(chuàng)新人才培養(yǎng)和教育之間的關(guān)系，教師課堂教學(xué)方式會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生直接的影響。在思想政治教學(xué)過程中教師要從關(guān)注知識過渡到關(guān)注人，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為核心。本文主要分析高中政治教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：高中政治;中學(xué)生;綜合能力;培養(yǎng)策略

【中圖分類號】G641?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）35-0109-02

【Abstract】The current social development can not leave the science and technology innovation，the innovation talented person's training is the high school teaching core task，in political teaching，teachers should be aware of the relationship between the cultivation of creative talents and education，and classroom teaching methods will have a direct impact on the development of students.In the process of ideological and political teaching，teachers should change from paying attention to knowledge to paying attention to people，with the cultivation of students' sound personality as the core.This article mainly analyzes the high school politics teaching in the student comprehensive ability training strategy.

【Keywords】High School Politics;Middle School Students;Comprehensive ability;Training strategy

隨著新課程改革的不斷推進，當前的教育更加注重學(xué)生綜合能力的提升，應(yīng)試教育模式下只關(guān)注分數(shù)的教學(xué)早已無法滿足學(xué)生的發(fā)展所需，現(xiàn)階段必須要落實素質(zhì)教育，注重學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。思想政治學(xué)科作為高中教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生人格的塑造和思想道德水平的提升有著十分積極的作用，教師必須要走在新課程改革的前列，發(fā)揮政治學(xué)科的作用，通過政治學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀。新課程改革更加重視學(xué)生探究能力、合作能力、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師需要創(chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，切實培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，實現(xiàn)高中政治教學(xué)的最終目標。

1.解放學(xué)生思想、不斷開闊創(chuàng)新

（1）創(chuàng)新教學(xué)觀念，提升自身能力

高中時期的政治學(xué)科涉及到了經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)這四個方面的知識，其中零碎的知識點較多，牽扯到的內(nèi)容十分廣泛，在日常教學(xué)過程中，說教式的教學(xué)模式早已無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師必須要緊隨新課程改革的步伐進行創(chuàng)新，及時轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方式。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生提升自身知識儲備量最為有效的途徑，教師在此過程中發(fā)揮著十分重要的作用，現(xiàn)階段教師必須要明確自己的責(zé)任和義務(wù)，將課堂作為培養(yǎng)人才的主要場所。當前社會發(fā)展離不開科技的創(chuàng)新，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是高中教學(xué)的核心任務(wù)，在政治教學(xué)中教師要認識到創(chuàng)新人才培養(yǎng)和教育之間的關(guān)系，教師課堂教學(xué)方式會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生直接的影響。高素質(zhì)高水平的教師才能夠帶領(lǐng)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中教給學(xué)生新的思想觀念和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。因此，教師必須要樹立終身學(xué)習(xí)的目標，在教學(xué)之余學(xué)習(xí)新的觀念和知識，豐富自身的知識素養(yǎng)，提升自身的綜合能力。

（2）營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式之中，教師完全處于核心位置，學(xué)生在此過程中只能被動的接受，這樣的學(xué)習(xí)過程中使得學(xué)生有著很強的壓迫感，對于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)也是極其不利的，教師必須要創(chuàng)新教學(xué)模式，營造一個積極和諧、寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，在此過程中和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，做到尊重學(xué)生的個性和差異，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，能夠平等的對待學(xué)生，對于學(xué)生提出的新看法和新觀點要做到耐心的傾聽，不能打擊學(xué)生的積極性，讓學(xué)生失去獨立思考的能力。在學(xué)習(xí)“消費觀”這一部分內(nèi)容的時候，有的學(xué)生可能會有自己的看法，怎么樣樹立正確的消費觀念是本節(jié)課的重點，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極的思考，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問，在學(xué)生提出問題之后，教師要肯定學(xué)生標新立異的思想，另外還要保護學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，打開學(xué)生思維的廣度和深度。

2.注重自主合作，培養(yǎng)探究能力

新課程改革更加關(guān)注學(xué)生，倡導(dǎo)提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在今后面對實際問題的時候，能夠快速聯(lián)系所學(xué)方法，找到解決問題的關(guān)鍵。在高中政治教學(xué)中，教師要注重學(xué)生自主合作探究能力的培養(yǎng)，將此貫穿于高中政治教學(xué)的始終，教師要積極的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，教師不能限制學(xué)生的思考，要給學(xué)生留出充分的時間和空間，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生獨立思考。教師可以組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以小組的形式進行探究，在此過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，這樣才能夠讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，有效提升學(xué)生的解決問題能力，將學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展所需的高素質(zhì)人才。在高中思想政治教學(xué)中，教師可以用問題引導(dǎo)學(xué)生思考，開展多樣化的課堂教學(xué)，在教學(xué)方式的選擇上要滿足學(xué)生的興趣愛好，教學(xué)方式需要做到靈活多變，還要充分考慮到學(xué)生的差異性，進行合理的指導(dǎo)，讓學(xué)生在此過程中學(xué)會思考、合作、探究，切實培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

3.培養(yǎng)知識遷移能力，提升學(xué)習(xí)效率

（1）進行學(xué)習(xí)內(nèi)容的遷移

高中時期的政治學(xué)科知識體系是相對完整的，舊知識和新知識之間存在著一定的聯(lián)系，學(xué)生必須要進行內(nèi)容的遷移才能夠構(gòu)建完整的知識體系。在日常教學(xué)過程中，教師在講授新知識的時候要帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧舊的內(nèi)容，讓學(xué)生在新舊知識之間建立起一個聯(lián)系，這樣才能夠進行知識的內(nèi)化，實現(xiàn)學(xué)科知識的遷移，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的時候能夠回顧舊的內(nèi)容，構(gòu)建完整的知識體系。政治學(xué)科屬于社會科學(xué)，我們不能將政治學(xué)科作為一個獨立的學(xué)科，需要建立起政治學(xué)科和歷史、地理等學(xué)科之間的聯(lián)系，找到政治學(xué)科和其余社會科學(xué)學(xué)科之間的關(guān)系。教師可以充分利用其中的普遍性和一般性進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的遷移，從而通過政治學(xué)科的學(xué)習(xí)提升學(xué)生文史類的學(xué)科能力。

（2）進行學(xué)習(xí)能力的遷移

新課標中明確的提出高中政治學(xué)科要注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，在此過程中教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和自身的主導(dǎo)作用，帶領(lǐng)學(xué)生進行能力的遷移，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治學(xué)科的時候，能夠應(yīng)用其余學(xué)科學(xué)到的知識、能力和方法。例如，在語文學(xué)科過程中掌握的閱讀能力，就可以應(yīng)用在政治學(xué)習(xí)過程中，還可以將在政治課堂上學(xué)到的理論知識應(yīng)用在社會實踐當中，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4.立足教材實際，培養(yǎng)學(xué)生審美能力

高中時期的學(xué)生正處于思想觀念成熟的重要時期，這一階段的政治教學(xué)不僅僅是簡單的知識傳授和文化教育，更為重要的是要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在思想政治教學(xué)過程中教師要從關(guān)注知識過渡到關(guān)注人，以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為核心，在日常教學(xué)過程中提升學(xué)生的審美能力，能夠具備正確的價值觀念。教師可以將高中政治學(xué)科作為社會文化的再生和延續(xù)，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握時代精神，培養(yǎng)學(xué)生與時代發(fā)展相適應(yīng)的思想觀念和心理素質(zhì)，讓學(xué)生成為合格的社會主義接班人。在開展教學(xué)工作的時候，需要考慮到學(xué)生的審美需求，將美的內(nèi)容和方法滲透到政治教學(xué)的方方面面，從而提高學(xué)生的審美能力，促進學(xué)生今后的成長和發(fā)展。

綜上所述，在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力是十分有必要的。教師要認識到培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性，在教學(xué)過程中進行教學(xué)觀念和教學(xué)方式的創(chuàng)新同時，不斷提升自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，引導(dǎo)中學(xué)生進行學(xué)習(xí)。教師要始終將學(xué)生放在課堂的核心位置，讓學(xué)生能夠了解時代發(fā)展的任務(wù)和使命，不斷的進行學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，提升自身的綜合素養(yǎng)，成為一個符合時代發(fā)展所需的全能型人才。

參考文獻

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