方春明 孫紅濤

[摘 要] 圍繞國歌法在中小學(xué)的實施，提出了存在的問題，分析了問題存在的各種原因，并且提出了解決問題的想法與方法，介紹了在實施國歌法過程中一些好的做法，目的是加強(qiáng)針對中小學(xué)生的愛國主義教育，唱好國歌。

[關(guān)鍵詞] 中小學(xué);國歌;制度化;規(guī)范化

近日，教育部黨組印發(fā)了《教育系統(tǒng)關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實〈新時代愛國主義教育實施綱要〉的工作方案》，再次要求在教育系統(tǒng)扎實開展愛國主義教育，升好國旗、唱好國歌。在中小學(xué)生現(xiàn)實生活中存在著唱國歌不積極、參與者舉止不得體等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象成為人大代表和政協(xié)委員要求國歌法立法的原因之一。洛陽市實驗中學(xué)在唱好國歌的制度化和規(guī)范化方面進(jìn)行了一些探索。

一、國歌法誕生了，學(xué)校怎么辦？

2017年9月1日下午，《中華人民共和國國歌法》獲十二屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過，于2017年10月1日起施行。

國歌法的頒布與實施，為唱好國歌這件被不少中小學(xué)沒當(dāng)成大事的大事立規(guī)矩，意義深遠(yuǎn)，很有必要。國歌立法，突出了弘揚民族精神的現(xiàn)實意義——特別是對廣大青少年學(xué)生的教育意義重大，有助于引導(dǎo)青少年了解國家民族歷史，更好地投身民族復(fù)興偉業(yè)。

國歌法沒有立法之前，唱國歌并未得到中小學(xué)生應(yīng)有的重視，唱國歌對青少年的教育功能發(fā)揮不充分。我們可以看到身邊或者周圍學(xué)校一些不好的現(xiàn)象：

首先，在上級的管理中，對唱好國歌存在缺少領(lǐng)導(dǎo)帶頭、缺少服務(wù)幫助、缺少考核評價監(jiān)督和沒有樹立典型榜樣等問題。

其次，我們的教師中，有的教師不知道國歌的詞曲作者，不能準(zhǔn)確寫出國歌歌詞，不能整齊、洪亮、嚴(yán)肅地唱好國歌，這些現(xiàn)象折射出對教師進(jìn)行國歌教育的缺失。要唱好國歌，教師的模范帶頭作用卻沒有發(fā)揮好。

最后，我們的中小學(xué)生中，多數(shù)學(xué)生升國旗時唱不好國歌。在一所學(xué)校的升旗儀式上，曾發(fā)生學(xué)生唱國歌有一半是只張嘴不出聲的情況。有位學(xué)生說，他們大多數(shù)就沒記住歌詞，所以有些人就是跟著國歌伴奏曲“哼哼”而已。還有一部分學(xué)生連嘴都不動，有些學(xué)生還東張西望或交頭接耳。

二、立德樹人，從唱好國歌開始

國歌法第十一條規(guī)定：國歌納入中小學(xué)教育。中小學(xué)應(yīng)當(dāng)將國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生學(xué)唱國歌，教育學(xué)生了解國歌的歷史和精神內(nèi)涵、遵守國歌奏唱禮儀。國歌法明確了唱好國歌不僅是中小學(xué)校的教育責(zé)任，也是每個學(xué)生必須盡到的學(xué)習(xí)義務(wù)。

有了國歌法的今天，洛陽市實驗中學(xué)人就是要在唱好國歌上“較真”，就是要點醒廣大中小學(xué)生，喚起他們的愛國心，增強(qiáng)國家和民族的凝聚力、自豪感。國歌法要求國歌人人會唱，洛陽市實驗中學(xué)要求國歌不僅人人會唱，而且要求唱好、唱響亮，比國歌法要求更進(jìn)一步。

要實施好國歌法、唱好國歌，學(xué)校工作需要落實三部曲：

第一部曲：洛陽市實驗中學(xué)的升旗儀式是學(xué)校最隆重的集會，每周我們風(fēng)雨無阻，舉行升旗活動，這已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，其中更展示了實驗中學(xué)人熱情澎湃的愛國精神和追求卓越的實驗中學(xué)精神。

國歌法頒布后，由學(xué)校政教處總體部署，對唱好國歌的重大意義及唱好國歌的活動進(jìn)程做出精心安排和統(tǒng)一要求，全體師生共同參與?；顒又?，我校組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了新頒布的國歌法和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范國歌奏唱禮儀的實施意見》，充分明確了奏唱國歌的特定場合及禮儀規(guī)范。并通過升國旗、主題班會、黑板報、視頻展播、音樂老師現(xiàn)場教唱等活動形式在校園內(nèi)掀起了一股人人唱好國歌的熱潮。

2019年新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校將以多種方式介紹國歌，讓學(xué)生從中感受到國歌的莊嚴(yán)，體會到國歌雄壯的氣勢和使人振奮、催人奮進(jìn)、鼓舞人心的力量，從而達(dá)到通過唱好國歌激發(fā)學(xué)生愛國情感的目標(biāo)。了解國歌的創(chuàng)作背景，了解作詞、作曲的故事，教育學(xué)生銘記歷史，珍惜今天的幸福生活;感受在不同場合奏唱國歌的意義，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設(shè)取得的偉大成就，強(qiáng)化學(xué)生對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進(jìn)一步把踐行社會主義核心價值觀化為具體行動，立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

第二部曲：鼓勵教師和學(xué)生發(fā)聲。唱好國歌是一種發(fā)自內(nèi)心的呼喊，所以學(xué)校政教處向全校師生發(fā)出倡議，每周一升旗和學(xué)校舉行盛大慶典時能夠全體唱好國歌，為弘揚我們實驗中學(xué)拼搏精神、創(chuàng)建文明學(xué)校而努力奮斗。

試想如果一個學(xué)生連在唱國歌時都三心二意、心不在焉，那么我們很難相信他會熱愛自己的祖國，會把祖國的榮譽(yù)視為自己的生命般重要。愛國就應(yīng)該從小事做起，從生活的點點滴滴做起，唱國歌就是其中的重要一環(huán)。

洛陽市實驗中學(xué)自改革開放以來取得了巨大的教育成就，我們沒有理由不唱好國歌;洛陽市實驗中學(xué)在一個又一個的突破中前進(jìn)，我們沒有理由不唱好國歌。唱好國歌就是實驗中學(xué)前進(jìn)的動力。

洛陽市實驗中學(xué)能否為國家交上一份滿意的答卷，能否讓每一名學(xué)生成為合格的中華人民共和國小公民，這就取決于我們能否從唱好國歌這些“小事”入手，端正態(tài)度，嚴(yán)格要求，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好這些“小事”。

第三部曲：以國歌法唱國歌的一般要求為標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)校班級唱國歌考核評價監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)。

國歌法的一般要求是：奏唱國歌時，應(yīng)當(dāng)著裝得體，精神飽滿，肅立致敬，有儀式感和莊重感;自始至終跟唱，吐字清晰，節(jié)奏適當(dāng)，不得改變曲調(diào)、配樂、歌詞，不得中途停唱或者中途跟唱;不得交談、擊節(jié)、走動或者鼓掌，不得接打電話或者從事其他無關(guān)活動。學(xué)校唱國歌活動，除遵守一般要求外，少先隊員應(yīng)當(dāng)行隊禮。

升旗班級按班級順序安排，規(guī)定班主任要加強(qiáng)對升旗班學(xué)生帶頭唱好國歌的教育與管理，確保升旗活動正常開展。唱好國歌各班必須做到全員參與，盡量著裝整齊。要求學(xué)生做到的，老師必須首先做到，讓老師起模范帶頭作用，校長要比老師做得更好。要求學(xué)生能夠用自然響亮的聲音唱好國歌，用歌聲去表達(dá)對祖國的熱愛之情。要求音樂教師在平時的教學(xué)中進(jìn)行指揮教唱國歌，幫助學(xué)生掌握好國歌節(jié)奏，指揮動作要大方。

針對國歌演唱情況必須按照班級進(jìn)行量化考核，以分值形式計入升旗活動總分，以評比的方式促進(jìn)學(xué)生唱好國歌。

今天的洛陽市實驗中學(xué)，當(dāng)國歌樂曲響起，五星紅旗冉冉升起時，所有在場的校長、老師和學(xué)生都立正，脫帽，行注目禮，并大聲齊唱國歌，直至升旗完畢。

唱好國歌我們需要做的工作還有很多。

三、唱好國歌，應(yīng)該引起中小學(xué)重視

實施國歌法，學(xué)校就要做好相關(guān)制度的建立工作。如領(lǐng)導(dǎo)帶頭、廣泛宣傳、提供服務(wù)、加強(qiáng)考核評價監(jiān)督和樹立榜樣等。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭、教師表率。領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵，上級機(jī)關(guān)須垂范，領(lǐng)導(dǎo)和校長做表率，教師是重點，從而實現(xiàn)以點帶面，形成中小學(xué)人人唱好國歌的氛圍。老師要為學(xué)生做表率，讓教師從內(nèi)心深處感到唱好國歌的重要性，既要教好書，更要育好人。

廣泛宣傳。積極借助各類新載體、新平臺、新渠道，常態(tài)化、長效化地為中小學(xué)生解讀和詮釋國歌的深刻內(nèi)涵和精神力量。

提供服務(wù)。依據(jù)國歌法的有關(guān)規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門應(yīng)當(dāng)將國歌標(biāo)準(zhǔn)曲譜和官方錄音版本（如小學(xué)學(xué)生版、初中學(xué)生版和高中學(xué)生版）送交有關(guān)小學(xué)、初中和高中，供學(xué)校升旗中引導(dǎo)學(xué)生唱國歌使用。

加強(qiáng)考核評價監(jiān)督?？h級以上各級政府教育行政管理部門，在各自職權(quán)范圍內(nèi)對下轄單位國歌的奏唱、播放和使用進(jìn)行考核評價和監(jiān)督管理。表彰國歌演唱質(zhì)量較高的先進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)落后學(xué)校進(jìn)步。

樹立榜樣。唱好國歌，這是每個中小學(xué)都能抓得住、做得到的愛國舉動。樹立榜樣是一個好方法，國家級重點、省級重點和市級重點學(xué)校應(yīng)該走在前列，待到榜樣的聲音響徹云霄，成為中國最強(qiáng)音，大聲唱好國歌將在中小學(xué)蔚然成風(fēng)。

（責(zé)任編輯：劉 瑩）