□ 張羽舒

在我國新聞教育中，融入馬克思主義新聞觀的理論和方法，是新時代“育新人”、促進(jìn)專業(yè)人才健康成長的必要條件。以培育人才的高校為例，以有效途徑將馬克思主義新聞觀的內(nèi)涵和方法融入高校新聞教育中，是需要在實踐中不斷深入探索的。

一、馬克思主義新聞觀是我國新聞教育的根本指針

馬克思主義新聞觀總的來說是對于新聞理論和觀點的總結(jié)和歸納，也是馬克思主義觀點在新聞傳播領(lǐng)域的具體體現(xiàn)和反映。馬克思主義新聞觀有著豐厚的馬克思主義理論的基礎(chǔ)支撐，是我國新聞教育的根本指針。在馬克思主義新聞觀的指導(dǎo)下，高校將為我國新聞事業(yè)提供源源不斷的新聞人才。

（一）專業(yè)人才:培養(yǎng)全面的思維模式

馬克思主義新聞觀為我國的新聞專業(yè)人才培養(yǎng)建立起一個全面看問題的思維模式。馬克思主義新聞觀是聯(lián)系發(fā)展的，在其指導(dǎo)下，新聞專業(yè)課教師應(yīng)深入研究馬克思主義新聞觀的內(nèi)涵，不斷豐富教育教學(xué)實踐。面對不斷變化的社會現(xiàn)實，以及紛繁復(fù)雜的媒介現(xiàn)象，教師要引導(dǎo)學(xué)生如何透過現(xiàn)象看本質(zhì)，學(xué)習(xí)主流媒體的報道理念、方法，始終與黨和人民同呼吸、共命運。馬克思主義新聞觀是大浪淘沙的精華，在歷史車輪的滾動中不斷推陳出新，這也意味著我國培養(yǎng)的未來新聞工作者要在學(xué)習(xí)和專業(yè)實踐中以發(fā)展的眼光看問題，形成全面、辯證的思維模式。

（二）實踐取向:積極有效地引導(dǎo)輿論

馬克思主義新聞觀蘊含著馬克思主義的精華，有助于培養(yǎng)新聞從業(yè)人員的思辨能力，在發(fā)現(xiàn)新聞、報道事實的過程中，積極有效地引導(dǎo)輿論。馬克思主義新聞觀體現(xiàn)出要以矛盾的觀點看問題，在平時的新聞專業(yè)實踐中，我國教育工作者要善于指導(dǎo)學(xué)生從事物的對立面中發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的辦法。同時要以事物發(fā)展的普遍規(guī)律為本，對新聞事件發(fā)展的走向作出合理科學(xué)的解釋和預(yù)測。馬克思主義新聞觀不是空中樓閣，新聞從業(yè)人員要自覺將其落到實處，貫徹到采訪、寫作、編輯、評論、出版的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真履行“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù)。

（三）事實認(rèn)知:樹立真實性的專業(yè)原則

馬克思主義新聞觀促使我國新聞教育能夠形成能動地對新聞事實作出認(rèn)知，不被事物表象的東西牽著鼻子走的專業(yè)理念。馬克思主義新聞觀是實踐和認(rèn)識的統(tǒng)一，要求新聞工作者在開展新聞報道過程中遵循真實性的原則。學(xué)生在對新聞事實做出認(rèn)識與報道的過程中，自覺地在實踐中，在群眾的生活中汲取養(yǎng)料。一旦脫離實踐，離開群眾，極易走入唯心主義的泥沼，新聞事實難以得到及時且客觀的報道。

總之，馬克思主義新聞觀是與時俱進(jìn)的新聞思想觀念體系，決定了不同時代的馬克思主義新聞觀具有不同的時代印記與時代內(nèi)涵。在今天的新時代，馬克思主義新聞觀有了新的發(fā)展，在中國的大地上衍生出具有中國特色的適用方法，使馬克思主義新聞觀在歷史的進(jìn)程中歷久彌新，散發(fā)出新的活力。我國新聞專業(yè)建設(shè)和學(xué)科教育在馬克思主義新聞觀的指導(dǎo)之下，為我國的新聞人才培養(yǎng)添磚加瓦。

二、當(dāng)前高校新聞教育存在的問題及原因

隨著新媒體時代的到來，信息成規(guī)?；?、碎片化傳播，接收信息的方式也愈發(fā)便捷，良莠不齊的信息在潛移默化地影響著青年一代。2016年2 月，習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上的重要講話中指出：“新聞觀是新聞輿論工作的靈魂。要深入開展馬克思主義新聞觀教育，引導(dǎo)廣大新聞輿論工作者做黨的政策主張的傳播者、時代風(fēng)云的記錄者、社會進(jìn)步的推動者、公平正義的守望者。”①為貫徹習(xí)近平總書記“深入開展馬克思主義新聞觀教育”①理念，高等教育下的馬克思主義新聞觀培育需要在充分了解、認(rèn)真研究馬克思主義新聞觀內(nèi)涵后，結(jié)合學(xué)校內(nèi)部學(xué)生的專業(yè)特點，在教學(xué)中有的放矢地進(jìn)行。

目前，高校馬克思主義新聞觀學(xué)習(xí)人數(shù)和課程呈上升趨勢，取得了一定成效，但也存在一些不足：一方面體現(xiàn)在學(xué)生對于學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀課程重視程度不高，存在對學(xué)科內(nèi)容的刻板印象，誤認(rèn)為馬克思主義新聞觀為空中樓閣、無用之談；另一方面則是對馬克思主義新聞觀的內(nèi)涵沒有進(jìn)行深層次的挖掘，從而無法進(jìn)入深入的思考和分析，很難在研究領(lǐng)域上有質(zhì)的提升。

之所以出現(xiàn)以上不足，其主要原因在于：一是有些學(xué)校對馬克思主義新聞觀教育工作不夠重視，存在著課時安排欠妥、任課教師分工不明確的問題；二是講授馬克思主義新聞觀的部分教師對馬克思新聞觀缺乏深入的思考，對其內(nèi)涵挖掘不深，教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新，尚未找到有效方法將馬克思主義新聞觀這一理論知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受、生動有趣的課堂表現(xiàn)形式；三是部分學(xué)生對馬克思主義新聞觀課程缺乏興趣，對馬克思主義新聞觀的相關(guān)知識性學(xué)習(xí)應(yīng)付了事、產(chǎn)生了消極情緒。根據(jù)上述原因，在馬克思主義新聞觀的深入教育中，應(yīng)從產(chǎn)生原因的不同主體分別入手、多管齊下式促進(jìn)馬克思主義新聞觀在高校校園的土壤里結(jié)出豐碩成果。

三、高校新聞教育的發(fā)展路徑

為使馬克思主義新聞觀在高校教育中更好地傳播與落實，筆者建議，主要以高校校園教育為內(nèi)部基礎(chǔ)，以新媒體建設(shè)為外部保障，探討其具體發(fā)展途徑，內(nèi)外呼應(yīng)，共同促進(jìn)。

（一）以校園教學(xué)為核心，夯實高校新聞教育內(nèi)部基礎(chǔ)

1.改進(jìn)教法，提升效果

高校新聞教育是促使專業(yè)人才頭腦中形成馬克思主義新聞觀的指路燈。高校教育的教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃馬克思主義新聞觀課程的教學(xué)時間和教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)籌安排馬克思主義新聞觀課程的教師人數(shù)和課程大綱，為馬克思主義新聞觀的課程能夠順利進(jìn)行打下堅實的基礎(chǔ)。作為校園教育的傳教者可以從兩方面做出改變，以期達(dá)到最終的教學(xué)目標(biāo)。一方面是在意識層面提高對馬克思主義新聞觀教育的重要認(rèn)識，以積極的教學(xué)心態(tài)鉆研馬克思主義新聞觀的深厚內(nèi)涵，步步跟隨馬克思主義新聞觀的新發(fā)展、新變化，以身作則帶動學(xué)生們形成積極學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀的心理認(rèn)知。另一方面是在教學(xué)層面改進(jìn)傳統(tǒng)枯燥的“填鴨式”教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中，理論介紹雖然必不可少，但學(xué)生不易理解。在理論中增加新發(fā)生的案例以深化學(xué)生對馬克思主義新聞觀的認(rèn)識，并在教學(xué)中增加與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上有參與感，對馬克思主義新聞觀這門課程能產(chǎn)生一定的興趣，有利于提升馬克思主義新聞觀的課堂效果。

2.主體明確，共同參與

作為高校校園教育的主體——學(xué)生來說，首先需要破除之前對馬克思主義新聞觀的成見，以馬克思主義的理論方法運用于馬克思主義新聞觀的理解與分析；其次，積極參與課堂互動，學(xué)生是課堂真正的主人，要使傳統(tǒng)的僅僅依靠教師單方面?zhèn)鬟f知識的單一模式轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒R的溝通互鑒模式；最后，不同學(xué)科類型的學(xué)生可以發(fā)揮自己的主觀創(chuàng)造性，將自身的學(xué)科知識與馬克思主義新聞觀進(jìn)行融合，用馬克思主義新聞觀的知識擴充自身視野。

3.“走出課堂”，內(nèi)外呼應(yīng)

理論知識固然重要，在生活中實踐也必不可少。傳統(tǒng)的馬克思主義新聞觀的教學(xué)只注重價值觀層面的傳授，缺少將其運用到現(xiàn)實生活中的能力，在馬克思主義新聞觀指導(dǎo)現(xiàn)實的過程中往往出現(xiàn)脫節(jié)情況。事實上，馬克思主義新聞觀既然直接源于實踐，那么也就必然能夠在實踐中檢驗和推演。高校教育應(yīng)在教學(xué)規(guī)劃中增設(shè)實踐課程，根據(jù)不同專業(yè)學(xué)科特點安排課外實踐內(nèi)容。根據(jù)馬克思主義新聞觀的學(xué)科特性以及高校教育的特殊性，實踐可以分為兩種類型，一種是由高校主動制定實踐課題，由各種學(xué)生組織，比如各學(xué)院（系）學(xué)生會、社團(tuán)舉辦以馬克思主義新聞觀為主題的活動，活動組織者應(yīng)思考如何將馬克思主義新聞觀知識活學(xué)活用，舉辦出學(xué)生們喜聞樂見的主題活動。與此同時，學(xué)生黨員做好帶頭作用，號召學(xué)生參與此類主題活動，寓教于樂，在輕松的氛圍里引發(fā)同學(xué)們對馬克思主義新聞觀的思考，在實踐中提高同學(xué)們對學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀的積極性。另一種是由高校與校外機構(gòu)或個人合作，通過高校搭線，不同的新聞媒體機構(gòu)和個人為學(xué)生們提供校外實踐基地，為學(xué)生們打開課外實踐的天窗，在社會實踐中將馬克思主義新聞觀靈活運用，也為學(xué)生日后的實習(xí)與成長打下基礎(chǔ)性的作用。同時又可以借助實踐中的新聞工作經(jīng)驗來彌補課本知識的不足，在實踐中與理論知識互為補充，加深對馬克思主義新聞觀現(xiàn)實意義的理解。

（二）以新媒體建設(shè)為發(fā)力點，筑起高校新聞教育外部保障

新媒體已經(jīng)成為在方方面面影響年輕一代接受信息的主要方式。現(xiàn)今，各個高校都有其官方微博、微信公眾號，不僅如此，各個學(xué)生組織、社團(tuán)和個人也選擇在微信公眾號和微博上發(fā)布各類信息。在“人人都是麥克風(fēng)的時代”，校內(nèi)新媒體建設(shè)需要提升新媒體的新聞內(nèi)容質(zhì)量、實現(xiàn)對新媒體的有效監(jiān)督，制定其正確運營的有效規(guī)范，以期保持新媒體正確的發(fā)展勢頭，傳播優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，更好地實現(xiàn)信息服務(wù)的功能。在校園新媒體建設(shè)的過程中，高校應(yīng)始終以馬克思主義新聞觀為指導(dǎo)，不論官方性質(zhì)的媒體還是個人性質(zhì)的媒體，都應(yīng)該把馬克思主義新聞觀落在實處，在新媒體運行中發(fā)展馬克思主義新聞觀的新內(nèi)涵。

官方媒體是校園文化宣傳的主陣地，針對目前西方思想的滲透和不良價值觀的影響等情況，要在馬克思主義新聞觀的指導(dǎo)下，牢牢把握住話語權(quán)，為高校學(xué)生營造出健康向上的輿論環(huán)境。自媒體在校園文化的宣傳中展現(xiàn)出了蓬勃的生機與活力，針對目前自媒體運營者個人境界不高、對外來信息判斷能力不足的現(xiàn)狀，要充分學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀，提高對新聞信息的鑒別判斷能力，與官方媒體相互結(jié)合，為同學(xué)們傳遞正能量。高校新媒體建設(shè)應(yīng)以馬克思主義新聞觀作為指導(dǎo)理念，在內(nèi)容宣傳、傳播形式、人才培養(yǎng)和群眾監(jiān)督上踐行其內(nèi)涵，才能在本質(zhì)上推動高校新媒體的發(fā)展。

1.內(nèi)容宣傳：“跟黨走”與“接地氣”結(jié)合

生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的新聞內(nèi)容是新媒體建設(shè)踐行馬克思主義新聞觀的“強心針”。在內(nèi)容宣傳上，高校新媒體要以“貼近群眾、貼近實際、貼近生活”②為指導(dǎo)理念。一方面，以青年學(xué)生和教師為本，多關(guān)注其在日常生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，著重反映青年學(xué)生的心聲，實地調(diào)查青年學(xué)生的喜好和訴求，在平凡的身邊小事中汲取新聞養(yǎng)料，使新聞內(nèi)容“接地氣”，真正做到新媒體新聞的內(nèi)容涵蓋方方面面。另一方面，新媒體的內(nèi)容建設(shè)應(yīng)當(dāng)始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，突出媒體應(yīng)遵循的黨性原則，在政治立場上始終保持正確的方向。針對現(xiàn)如今一些不良思潮的侵蝕，高校新媒體建設(shè)需要充分了解馬克思主義思想內(nèi)涵，在內(nèi)容上加強黨的思想和國家政策的宣傳，了解國家、社會和所在地區(qū)的新聞，促進(jìn)青年學(xué)生積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為祖國和社會的發(fā)展建言獻(xiàn)策，同時也進(jìn)一步充實新媒體健康的新聞內(nèi)容，鼓勵青年學(xué)生將個人命運與時代發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)青年一代學(xué)生的家國情懷，增強其社會責(zé)任感。

2.傳播形式：表現(xiàn)多樣、熟練運用

靈活使用不同傳播形式，是新媒體宣傳馬克思主義新聞觀的有力武器。在傳播形式上，要根據(jù)新聞內(nèi)容，靈活加以形式配合。在H5、短視頻、音頻、游戲這些新媒體表現(xiàn)形式方興未艾之時，高校的新媒體工作者需要掌握每一門技術(shù)的特點，了解新聞內(nèi)容應(yīng)如何得到最大程度的傳播效果。高校新媒體工作負(fù)責(zé)機構(gòu)可以與社會的新聞機構(gòu)合作，邀請相關(guān)工作人員進(jìn)校交流經(jīng)驗，提高高校新媒體人員的新媒體操作技能，使馬克思主義新聞觀進(jìn)一步深入人心、融于實踐。

3.人才培養(yǎng)：專業(yè)素養(yǎng)和道德準(zhǔn)則兼?zhèn)?/p>

培養(yǎng)新媒體人才，是新媒體建設(shè)更好落實馬克思主義新聞觀的堅實基礎(chǔ)。高校新媒體人才建設(shè)在落實馬克思主義新聞觀上需要做兩手準(zhǔn)備，一是培養(yǎng)人才的專業(yè)素養(yǎng)，二是規(guī)范新媒體從事人員的道德準(zhǔn)則。高校目前在新媒體發(fā)展過程中，由于網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜，很多時候一些媒體會不自覺地傳播虛假消息，尤其是自媒體，相關(guān)從事人員往往新聞知識欠缺、自身判斷力不足，加之尚未專業(yè)地學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀，發(fā)布的新聞消息有時失實或故意夸大，給大學(xué)生造成一定程度的誤導(dǎo)。因此在實際人才培養(yǎng)過程中，高校新媒體建設(shè)需要在馬克思主義的指引之下，加強對馬克思主義新聞觀的學(xué)習(xí)，同時注重對高校新媒體從事人員網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新媒體運營、法律法規(guī)等知識技術(shù)的培養(yǎng)。在培養(yǎng)新媒體從事人員技術(shù)能力的同時，還需要對新媒體從事人員進(jìn)行道德修養(yǎng)方面的提升，使其能夠在政治立場不走偏，忠于黨和人民。確立新媒體“服務(wù)人民”的理想目標(biāo)，實現(xiàn)高校新媒體傳播人才在專業(yè)技能和自身道德修養(yǎng)雙到位的目標(biāo)。

4.意見平臺：接受監(jiān)督、積累經(jīng)驗

高校自媒體是為學(xué)生服務(wù)的，也理應(yīng)受到學(xué)生的監(jiān)督，建立暢通的意見平臺，充分吸取同學(xué)們的相關(guān)意見和建議，有則改之無則加勉，理順溝通的渠道，為學(xué)生和學(xué)校搭建良好的交流橋梁。在全校學(xué)生的監(jiān)督之下，可以激發(fā)同學(xué)們關(guān)注新聞的熱情，促進(jìn)“人人都是主人翁”的意識，以此促進(jìn)高校新媒體的建設(shè)，更好發(fā)揮其在學(xué)生成長中不可忽視的作用。

高校新媒體建設(shè)除了需要進(jìn)行馬克思主義新聞觀的培育，還應(yīng)將理論與實踐相結(jié)合，建立科學(xué)的新媒體運行方式，打造高校自身具有特色的新媒體品牌，為馬克思主義新聞觀下高校新媒體的建設(shè)積累經(jīng)驗。

綜上所述，時代在不停發(fā)展，馬克思主義新聞觀也在時代的發(fā)展中散發(fā)出新的活力，高校是培養(yǎng)青年人才的陣地，學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀對其專業(yè)教學(xué)有深入引導(dǎo)作用，同時對其新媒體建設(shè)也有積極的促進(jìn)作用。進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行改革，是建構(gòu)學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀內(nèi)部環(huán)境的重要手段，而對校園新媒體的建設(shè)則有利于優(yōu)化學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀的外部環(huán)境。

[注 釋]

① 杜尚澤.習(xí)近平在黨的新聞輿論工作座談會上強調(diào)：堅持正確方向創(chuàng)新方法手段 提高新聞輿論傳播力引導(dǎo)力[N].人民日報，2016—2—2.

② 洪向華.貼近實際的理論才有生命力[N].光明日報，2011—8—11.