伏曉琳 朱瑩 萬霞

摘 要： 胡楊精神植根新疆，作為中華民族精神的重要組成部分，是中國各族人民自強(qiáng)不息的生動寫照。發(fā)揚(yáng)胡楊精神，對建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義新疆具有重要的促進(jìn)意義，而且對中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有積極的建設(shè)性作用，對培育新時(shí)代的青年學(xué)子也具有重要的思想價(jià)值。胡楊精神具有豐富的價(jià)值意蘊(yùn)，是新時(shí)代加強(qiáng)新疆高校思想政治教育的重要資源。將胡楊精神融入新疆高校思想政治教育，具有重要的價(jià)值和意義。

關(guān)鍵詞： 胡楊精神;高校思想政治教育;現(xiàn)實(shí)意義

胡楊是新疆最古老的樹種，又稱“沙漠英雄樹”。人們贊美胡楊，不僅因?yàn)槠滹L(fēng)姿，更因?yàn)楹鷹钏N(yùn)含的精神。任憑沙暴肆虐、干旱和鹽堿侵蝕，胡楊頑強(qiáng)地生存。2009年，李正元和張愛龍①在《以胡楊精神育人為興疆固邊服務(wù)》一文中最早提出“胡楊精神”。胡楊精神的精神內(nèi)核是頑強(qiáng)不屈、奮發(fā)向上的意志品質(zhì)，是扎根邊疆、默默奉獻(xiàn)的價(jià)值取向。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治教育，2018年8月，習(xí)近平在塔里木大學(xué)離退休老教師代表聯(lián)名致信上批示“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)”，新疆高校響應(yīng)習(xí)近平同志的號召，踴躍學(xué)習(xí)“艱苦奮斗、扎根邊疆、自強(qiáng)不息、甘于奉獻(xiàn)”的胡楊精神。2020年9月，習(xí)近平在第三次中央新疆工作座談會上強(qiáng)調(diào)，要踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神，激勵各級干部在新時(shí)代扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆。新疆是我國西北重要安全屏障，在建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義新疆的新征程中，新疆各族青年是推進(jìn)新疆政治經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的后備軍和重要力量，把胡楊精神融入新疆高校思想政治教育，意義重大。

一、弘揚(yáng)“艱苦奮斗”的胡楊精神，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的需要。

“‘艱苦奮斗是對老一輩塔大人在沙漠腹地創(chuàng)建學(xué)校艱辛過程的總體概括”[1]。塔里木大學(xué)在環(huán)境艱苦、物質(zhì)短缺的極端困苦條件下，發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗”精神，培養(yǎng)了一批批“下得去、留得住、用得上、干得好”的人才，為邊疆建設(shè)穩(wěn)定提供了重要智力支持，為新疆發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。胡楊精神的首要內(nèi)涵是“艱苦奮斗”。習(xí)近平指出：“民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國特色社會主義新時(shí)代的今天，更不會有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天?！盵2]大學(xué)生群體承載著國家和民族的未來，中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的使命寄托在他們身上。新時(shí)代，新疆高校面對新的形勢和任務(wù)，弘揚(yáng)胡楊精神，就是引導(dǎo)大學(xué)生以胡楊的艱苦奮斗精神為啟示，腳踏實(shí)地，俯下身子，耐住學(xué)習(xí)的寂寞，練就過硬本領(lǐng)，把艱苦奮斗的精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，直面建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義新疆的新任務(wù)，肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興中國夢新疆篇章的新使命，勇扛社會穩(wěn)定、長治久安的新?lián)?dāng)，積極投身到新疆的建設(shè)和發(fā)展之中，不辜負(fù)黨的期望、人民的期待。

二、弘揚(yáng)“扎根邊疆”的胡楊精神，是全面建成小康社會的需要。

“扎根邊疆”的胡楊精神蘊(yùn)含著愛國主義精神。一代代的新疆各族兒女猶如胡楊，將根須深深扎在沙漠中，汲取養(yǎng)分，開枝散葉，在祖國最需要的地方、最艱苦的地方揮灑汗水、建功立業(yè)，把個(gè)人價(jià)值融入社會價(jià)值，把個(gè)人理想追求融入中華振興、國家發(fā)展的洪流偉業(yè)中。塔里木大學(xué)在六十年艱辛的辦學(xué)歷程中培養(yǎng)了6萬多名畢業(yè)生，85%留在了新疆，68.5%扎根南疆，內(nèi)地生52%留在了新疆工作[3]。這是胡楊精神在全面建成小康社會過程中最生動的注腳。我國新疆少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)弱、起步晚、人才有流失。習(xí)近平提出“全面建成小康社會一個(gè)都不能少”[4]。我國經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)健康發(fā)展離不開邊疆發(fā)展。近五年來，在黨中央的熱切關(guān)懷下，在十九省市的大力援助下，在新疆各族干部群眾的共同努力下，新疆脫貧攻堅(jiān)取得決定性成就，新疆離全面建成小康社會的目標(biāo)又邁進(jìn)了一大步。但在當(dāng)前全面建成小康社會的關(guān)鍵時(shí)期，新疆尤其是南疆地區(qū)治理和脫貧攻堅(jiān)還面臨難題。要促進(jìn)邊疆地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，提升新疆各族人民生活水平，保證社會穩(wěn)定和長治久安，確保生態(tài)環(huán)境良好，必須有人才支撐。新疆高校要把胡楊精神注入學(xué)生的思想靈魂，培養(yǎng)他們樹立崇高理想、增強(qiáng)愛國情懷，引導(dǎo)他們肩負(fù)起建設(shè)和穩(wěn)固邊疆、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和社會穩(wěn)定的重任，為新疆社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量，做好“六穩(wěn)”工作、落實(shí)“六?！比蝿?wù)，為新疆地區(qū)脫貧攻堅(jiān)、國家絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

三、弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息”的胡楊精神，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢新疆篇章的需要。

自強(qiáng)不息是中華民族精神的重要組成部分，是中華民族豐富歷史經(jīng)驗(yàn)和生存智慧的結(jié)晶，是激勵人們奮發(fā)圖強(qiáng)的強(qiáng)大精神動力。中華民族走過了五千年風(fēng)風(fēng)雨雨，至今仍傲立于世界民族之林，靠的就是自強(qiáng)不息的精神。習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上飽含深情地鼓勵廣大青年：“無論過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量！”[5]習(xí)近平在25日—26日召開的第三次中央新疆工作座談會上明確指出：“我們黨的初心使命就是為包括新疆各族人民在內(nèi)的中國人民謀幸福，為包括新疆各民族在內(nèi)的中華民族謀復(fù)興?！盵5]黨中央為新疆發(fā)展規(guī)劃了藍(lán)圖，藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵是發(fā)揮新疆的主體作用。大學(xué)生是新疆建設(shè)的后備軍，需要弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的胡楊精神，不忘初心、牢記使命，發(fā)揮主觀能動性，自力更生、艱苦奮斗，走好這一代人的長征路，為建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、繁榮富裕、文明進(jìn)步、安居樂業(yè)、生態(tài)良好的新時(shí)代中國特色社會主義新疆奉獻(xiàn)青春和熱血。習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的新要求，為新時(shí)代培養(yǎng)中國特色社會主義人才指明了方向。用胡楊精神育人，就是堅(jiān)持為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的人才培養(yǎng)理念，唱響自強(qiáng)不息、愛國奮斗的主旋律，浸潤凈化各族大學(xué)生思想靈魂，激勵愛國之情、報(bào)國之志，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興中國夢匯聚磅礴力量。新疆各族大學(xué)生只有堅(jiān)持弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的胡楊精神，自覺承擔(dān)歷史使命，把胡楊精神轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，才能匯聚起建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義新疆的磅礴力量、譜寫好中華民族偉大復(fù)興中國夢的新疆篇章。

四、弘揚(yáng)“甘于奉獻(xiàn)”的胡楊精神，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的需要。

習(xí)近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話中指出：“全國廣大青年要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，堅(jiān)定不移跟著中國共產(chǎn)黨走，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩?！盵6]在最近召開的第三次中央新疆工作座談會上，習(xí)近平對新疆干部提出要求：“要弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，踐行胡楊精神和兵團(tuán)精神，激勵各級干部在新時(shí)代扎根邊疆、奉獻(xiàn)邊疆?！盵7]新疆各族大學(xué)生是推動新疆社會穩(wěn)定和長治久安的棟梁之材，是未來新疆干部隊(duì)伍的后備軍，培養(yǎng)什么樣的大學(xué)生，一定程度上決定了新疆未來的發(fā)展和穩(wěn)定。高校的根本職能是育人，新疆高校要扛起歷史重任，用“胡楊精神”育人，培養(yǎng)更多像胡楊一樣又紅又專、信念堅(jiān)定、愛國愛疆、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義新疆的可靠接班人。要牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化思想政治教育，立足新疆實(shí)際，堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想入腦入心，培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，鑄牢中華民族共同體意識，厚植愛國情懷，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生自覺把個(gè)人的前途命運(yùn)同國家民族的前途命運(yùn)緊密相連，將個(gè)人理想融入實(shí)現(xiàn)中國夢的奮斗中，維護(hù)祖國利益和民族尊嚴(yán)，到祖國最需要的地方擔(dān)當(dāng)興疆固邊之大任，在奮斗中感受發(fā)展的脈搏，在創(chuàng)造中發(fā)揮才智，在實(shí)踐中貢獻(xiàn)更大的力量。

五、弘揚(yáng)胡楊精神，是建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義新疆的需要。

新疆工作事關(guān)全國改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、國家安全，事關(guān)實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興。習(xí)近平主持召開第三次中央新疆工作座談會，全面總結(jié)了第二次中央新疆工作座談會以來新疆工作取得的重大成效，深入分析了當(dāng)前新疆工作面臨的形勢，闡釋了新時(shí)代黨的治疆方略，明確了當(dāng)前和今后一段時(shí)期新疆工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、方針政策、戰(zhàn)略舉措，全面部署了推動新疆社會穩(wěn)定和長治久安的重點(diǎn)工作，提出了“依法治疆、團(tuán)結(jié)穩(wěn)疆、文化潤疆、富民興疆、長期建疆”[7]方針，“文化潤疆”第一次被納入新時(shí)代黨的治疆方略。文化潤疆是加強(qiáng)愛國主義教育、增進(jìn)文化認(rèn)同、增強(qiáng)中華民族共同體意識的重要方式，用胡楊精神潛移默化、潤物細(xì)無聲地進(jìn)入各族大學(xué)生心田，使各族大學(xué)生像石榴籽一樣抱得更緊，凝心聚力，激發(fā)出更深沉而持久的愛國愛疆之情，共創(chuàng)繁榮而燦爛的中華文化。弘揚(yáng)胡楊精神，是“文化潤疆”的題中應(yīng)有之義。習(xí)近平在講話中明確提出要踐行胡楊精神，胡楊精神作為寶貴精神財(cái)富，在新的時(shí)代背景下，對于培養(yǎng)新疆高校大學(xué)生具有重要的時(shí)代意義和現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)，需要培育一批批扎根新疆大地、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏萌瞬拧Ｓ煤鷹罹裼?、為興疆固邊服務(wù)，就是要為新疆實(shí)現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)提供強(qiáng)有力的人才支撐。只有用胡楊精神育人，才能把人才“第一資源”的作用充分發(fā)揮出來，培養(yǎng)出建設(shè)新時(shí)代中國特色社會主義新疆的合格接班人，更好地為興疆固邊服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)黨的新時(shí)代治疆方略凝聚人心、集聚人才。

自古邊疆穩(wěn)，則國安;邊疆亂，則國難安。做好新疆工作是全黨全國的大事，做好新疆高校大學(xué)生思想政治教育是事關(guān)新疆安定和發(fā)展的大事，我們要堅(jiān)持從戰(zhàn)略上審視和謀劃新疆高校思想政治教育，自覺把新疆高校思想政治教育放在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史長河中考量，將新疆的本土精神——胡楊精神傳承發(fā)展、發(fā)揚(yáng)光大，營造良好的社會輿論氛圍，為新疆社會與全國一道實(shí)現(xiàn)小康凝聚強(qiáng)大的精神力量。

注釋：

①李正元系中央國家機(jī)關(guān)第六批援疆干部、蘭州大學(xué)副校級干部，塔里木大學(xué)副校長;張愛龍系中央國家機(jī)關(guān)第六批援疆干部、教育部直屬司副巡視員、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局體育局副局長。

參考文獻(xiàn)：

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[2]習(xí)近平.在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的講話[M].北京：人民出版社，2019.

[3]薪火相傳一甲子沙漠學(xué)府育人[EB/OL].新華網(wǎng).http：//www.xinhuanet.com/2018-11/04/c_129985603.htm，2018-11-04.

[4]念茲在茲，習(xí)近平十句話“把脈”少數(shù)民族脫貧攻堅(jiān)[EB/OL].央視網(wǎng).http：//xuexi.cctv.com/2019/04/12/ARTIadzTz 72wOnBDtaGQMHGA190412.shtml，2019-4-12.

[5]習(xí)近平出席第三次中央新疆工作座談會并發(fā)表重要講話[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2020-09/26/c_1126544667.htm.新華網(wǎng)，2020-09-26.

[6]習(xí)近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報(bào)，2016-07-02.

[7]習(xí)近平出席第三次中央新疆工作座談會并發(fā)表重要講話[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2020-09/26/c_1126544667.htm.新華網(wǎng)，2020-09-26.

通訊作者：萬;霞