每年高考過后，第一時間受到關(guān)注的就是作文題。為什么會這樣呢？很重要的一個原因是大家感覺作文很神秘。2020年高考之后，無論是報紙，還是網(wǎng)絡(luò)，大家議論的還是作文。我們不妨掀起其“蓋頭”，看一看其有哪些特點，對2021年高考作文備考有哪些啟示。

在主題內(nèi)容方面，2020年的高考作文命題，一是反映時代特征，引導(dǎo)廣大考生關(guān)注社會熱點，與祖國同呼吸，與人類同命運。例如，全國卷Ⅱ、全國新高考卷Ⅰ都運用了抗擊新型冠狀病毒肺炎的閱讀材料。其中，全國卷Ⅱ從人類命運共同體的角度切入，材料給出了印在國際社會援助中國物資上的寄語——“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”“同氣連枝，共盼春來”，以及印在中國援助其他國家物資上的寄語——“山和山不相遇，人和人要相逢”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝”，這些寄語既表達(dá)了世界其他國家人民對中國的支持，也寄托著中國人民對世界的祝福。全國新高考卷Ⅰ則要求考生以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題寫一篇文章。如果考生在居家抗疫的日子里，不看新聞，不讀報紙，對這些材料提及的事情非常陌生，便不能在閱讀時產(chǎn)生共鳴，寫出的文章又怎么能夠飽含濃烈的感情？教師要引導(dǎo)考生關(guān)注社會熱點，閱讀他人的評論，做出自己的分析和判斷。

二是弘揚傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)廣大考生熱愛傳統(tǒng)文化，從中汲取智慧營養(yǎng)，樹立文化自信。中華民族歷史悠久，文化典籍浩如煙海。其中能夠給人智慧的故事，給人啟迪的故事，給人骨氣的故事，給人想象的故事，數(shù)不勝數(shù)；其中能夠讓人向善的故事，讓人求真的故事，讓人變美的故事，讓人樂觀的故事，讓人開闊視野的故事，俯拾皆是。經(jīng)常閱讀文化典籍，可以做到“腹有詩書氣自華”，以飽滿的精神，強大的自信，克服重重困難。今年全國卷Ⅰ作文題給了一段“管鮑之交”的材料：鮑叔牙向齊桓公推薦管仲，齊桓公不計前嫌重用管仲，管仲則幫助齊桓公九合諸侯，一匡天下。齊桓公的從善如流、知人善任、胸懷博大，管仲的過人才能，鮑叔牙的知人、識人、公心等，可以說都體現(xiàn)了中華民族深沉的精神追求，能夠讓考生從他們身上汲取精神力量，進(jìn)一步樹立并堅定文化自信。

三是注重思辨性，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的人才培養(yǎng)需求。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，用辯證的、發(fā)展的、聯(lián)系的眼光看問題，運用原點思維、縱向思維、逆向思維、橫向思維思考問題，這是一個處在現(xiàn)代社會中具有現(xiàn)代素質(zhì)的人必須具備的能力?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》也提出要“發(fā)展思辨能力，提升思維品質(zhì)”“促進(jìn)深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨創(chuàng)性等思維品質(zhì)的提升”?；诖?，高考作文命題十分重視擬制具有思辨性質(zhì)的作文題。如上海卷給的材料是：“世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進(jìn)程無能為力？仔細(xì)思考，我們能夠知道，世上許多重要的轉(zhuǎn)折確實是在我們意想不到時發(fā)生的，但這些轉(zhuǎn)折的發(fā)生必定是有一個量變做前提，沒有量變做前提的轉(zhuǎn)折是不存在的。只要我們具有敏銳的認(rèn)識能力，能夠及早洞察并關(guān)注量變的情況，那么對事物發(fā)展進(jìn)程就不可能無能為力。”江蘇卷給的材料是：“同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動?！弊屑?xì)思考，江蘇卷說的是環(huán)境對一個人的重要影響。當(dāng)然，這里說的是正面影響。其實，環(huán)境對人的影響是雙面的，好的環(huán)境對人的影響主要是正面的，壞的環(huán)境對人的影響主要是反面的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”。但是，一個具有堅定信念的人，即使身處污泥濁水之中，也會像蓮一樣出淤泥而不染?？梢哉f，無論是上海卷還是江蘇卷，都具有很強的思辨色彩。

四是把握主旋律，引導(dǎo)廣大考生要具有家國情懷，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我們和祖國是一個整體，休戚相關(guān)，密不可分?？梢哉f，民族的未來、國家的希望都寄托在青年身上，“青年興則國家興，青年強則國家強”。青年人也用自己的行動表達(dá)了自己的家國情懷，比如面對突如其來的新冠肺炎疫情，“90后”“00后”的年輕醫(yī)護(hù)人員義無反顧，堅定前行，與祖輩、父輩醫(yī)務(wù)工作者一起為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來光明，守護(hù)了國家和民族生生不息的希望。基于這一背景，天津卷給出了如下命題材料：“‘中國面孔’是全球熱播紀(jì)錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫(yī)藥造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫(yī)務(wù)工作者厚重防護(hù)服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷里傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑‘中國面孔’的你和我?！毙枰赋龅氖牵P(guān)于家國情懷的題材，不是今年才出現(xiàn)的，比如2019年天津卷作文材料是方志敏、陶行知關(guān)于愛國的名言，全國卷Ⅱ給出了國家在不同時間段的大事，再比如2018年北京卷作文題是“新時代新青年——談在祖國發(fā)展中成長”。

在命題形式方面，2020年高考作文題青睞設(shè)置情景，重視對實用文體的考查。如“班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔牙三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿?！保ㄈ珖恝瘢啊澜缜嗄昱c社會發(fā)展論壇’邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以‘?dāng)y手同一世界，青年共創(chuàng)未來’為主題的中文演講。請完成一篇演講稿?！保ㄈ珖恝颍爱厴I(yè)前，學(xué)校請你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是‘如何為自己畫好像’，與他們分享自己的感悟與思考?！保ㄈ珖恝螅半娨暸_邀請你客串《中華地名》主持人。請以‘帶你走近_________’為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞?！保ㄈ珖赂呖季恝颍┰谶@樣的形勢下，我們備考時，需要注意了解發(fā)言稿、演講詞、主持詞、書信等文體在格式上的特點，并且在作文訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生正確運用。除此之外，這些文體都是用第一人稱來寫的，這就存在一個換位的問題。要知道，文章中“我”的定位，是命題人規(guī)定好的，可以是現(xiàn)實生活中的“我”，也可以不是，比如參加“世界青年與社會發(fā)展論壇”的中國青年代表，比如電視臺客串《中華地名》的主持人，這時我們就該有換位意識。只有具有換位意識，才能給文中的“我”正確定位，從而寫出得體的文章來。

掀起2020高考作文試題的“蓋頭”，我們知道2020年高考作文命題具有哪些特點。深入研究這些特點，并拿出針對這些特點的舉措來，就能夠科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生高效備考。

（作者單位：山東省青州一中）