陳波

[關鍵詞]鄧小平旅法經(jīng)歷;青年干部;干部培養(yǎng);理想信念教育

習近平總書記在全國組織工作會議上強調(diào)：“實現(xiàn)中華民族偉大復興，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關鍵在黨，關鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。這是黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計?！碑斍埃?0后、80后以至90后的年輕干部成為我國干部隊伍的主體。一方面，他們受過高等教育，思維活躍、勇于創(chuàng)新，為干部隊伍注入了生機活力;另一方面，他們當中有的缺乏系統(tǒng)的馬克思主義理論學習和嚴格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，有的缺乏基層工作的磨煉，有的缺乏關鍵崗位扎實歷練，有的做群眾工作本領不夠強，有的擔當作為的底氣還不足。如何讓年輕干部在實踐中成長，堅定信仰、增長才干、經(jīng)受考驗，成為新時代干部工作的一大難題。

1920年10月，鄧小平來到在法國，在旅法五年多的時間里，從勤工儉學的學生成長為職業(yè)革命家。這段經(jīng)歷，對他的人生成長和從事革命事業(yè)至為重要。他從16歲“生活浪漫”的勤工儉學學生，經(jīng)過革命形勢的教育、艱苦生活的磨礪、先進同志的引導、斗爭實踐的錘煉，逐漸培養(yǎng)了堅定的信仰、堅韌的品格、開闊的眼界、卓越的能力，成長為旅歐黨團組織的重要領導人，為他光輝的一生、戰(zhàn)斗的一生、偉大的一生奠定了堅實的基礎。鄧小平旅法期間的成長，主要源于他自身對主觀世界的不斷改造，但外部環(huán)境也起到了一定的催化作用。探尋鄧小平旅法期間的成長經(jīng)歷，特別是對促進其成長的外部環(huán)境進行深入研究，對新時代培養(yǎng)年輕干部具有重要的借鑒意義。

一、鄧小平在風起云涌的革命形勢下接受教育，啟示我們應當將年輕干部置于“百年未有之大變局”中來培養(yǎng)，廓清思想迷霧，堅定理想信念

20世紀初，中國積弱積貧，人民生活困頓，城鄉(xiāng)經(jīng)濟凋敝，仁人志士努力尋求救國救民之路。1917年俄國“十月革命”給中國送來馬列主義，1919年五四運動爆發(fā)開啟了我國的新民主主義革命。在這種背景下，鄧小平踏上了勤工儉學之路。鄧小平后來說：“其實我們當時去法國，也只是抱著一個‘工業(yè)救國’的思想。當時我才十六歲，受到五四運動的影響，就想出洋學點本領，回來搞工業(yè)以工業(yè)救國?！?/p>

鄧小平在法國期間，國際共產(chǎn)主義運動蓬勃展開。1921年初旅法華人中就成立了共產(chǎn)黨的早期組織，中共一大后，旅歐中國少年共產(chǎn)黨于1922年6月在巴黎成立，并在勤工儉學學生中全面?zhèn)鞑ジ锩枷?。而這一時期，鄧小平進入進步勤工儉學學生集中的哈金森橡膠廠做工，結(jié)識了趙世炎、王若飛等人。受他們影響，鄧小平開始閱讀《新青年》等革命刊物。鄧小平后來說：“最使我受影響的是《新青年》第八九兩卷及社會主義討論集，我做工的環(huán)境使我益信陳獨秀們所說的話是對的。因此，每每聽到人與人相爭辯時，我總是站在社會主義這邊的?！蓖ㄟ^接觸馬克思主義，鄧小平的思想發(fā)生了重要變化，積極向黨組織靠攏，并被黨組織所接納。他后來說：“從自己的勞動生活中，在先進同學的影響和幫助下，在法國工人運動的影響下，我的思想也開始變化，開始接觸一些馬克思主義的書籍，參加一些中國人的和法國人的宣傳共產(chǎn)主義的集會，有了參加革命組織的要求和愿望?！?/p>

鄧小平身處革命洪流之中，主動思考人生道路的選擇，在原有的工業(yè)救國的理想破滅后，對各種社會思潮進行了深入考察、比較，最終選擇了馬克思主義，并為之奮斗一生。習近平總書記指出：“信念堅定，是鄧小平同志一生最鮮明的政治品格，也永遠是中國共產(chǎn)黨人應該挺起的精神脊梁。”

黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位?；趯κ澜绱髣莸拿翡J洞察和深刻分析，以習近平同志為核心的黨中央作出一個重大判斷：世界處于百年未有之大變局。在這個變局中，年輕干部只有信念堅定，經(jīng)受住歷史的考驗，順利接過接力棒，當好接班人，才能保證黨和國家的事業(yè)薪火相傳。因此，新時代培養(yǎng)年輕干部，必須加強國際國內(nèi)形勢教育，引導年輕干部放眼天下，把自己置于世界變局之中，置于“兩個一百年”奮斗目標之下，堅定理想信念，立根固本，挺起精神脊梁，讓理想之光、信念之火照亮人生，聽黨召喚、跟黨奮斗。年輕干部還要強化理論武裝，時時刻刻注意擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，成長為忠誠、干凈、擔當?shù)膬?yōu)秀干部。

二、鄧小平在艱苦生活中，養(yǎng)成了堅強的意志、堅韌的品格，啟示我們年輕干部應當在“艱難困苦、玉汝于成”的環(huán)境下培養(yǎng)

少年時代的鄧小平家境殷實，成長環(huán)境比較寬松，并沒有感受到太多的人生艱難。鄧小平后來回憶說：“我從母胎墜下來直到我十六歲出國時的生活都是過的很自由很豐富的生活——貴公子的生活，父母之愛我猶如寶貝一般?！?/p>

到了法國之后，他的生活發(fā)生了巨大的變化，可分為三個階段：初期節(jié)衣縮食，在巴耶中學學習了五個月;中期顛沛流離，到處打工以求勉強糊口;后期成為職業(yè)革命者，生活相對穩(wěn)定。1921年3月離開巴耶中學結(jié)束短暫的學習生活之后，他先后在施奈德鋼鐵廠當過散工，在香布朗工廠當過扎花工，在哈金森橡膠工廠當過制鞋工，其間多次遇到困難境況。例如，離開施奈德鋼鐵廠后，鄧小平經(jīng)歷了一段打短工生涯。他不得不做著各式各樣的雜工，在火車站、碼頭搬運貨物、行李，在建筑工地推磚、找水泥，還做過清潔工，撿過馬糞?！昂髞?，他不止一次地對人說，他個子不高的原因就是在法國做工時干太累的活，吃不飽飯。”

在極端困難的條件下，鄧小平以達觀的人生態(tài)度，默默堅持，并努力改善境況，由此形成了良好的心理承受能力和堅忍不拔的頑強意志。在之后70多年的革命生涯中，鄧小平三次被打倒，又三次復出，幾經(jīng)磨難而仍然達觀自信，能夠戰(zhàn)勝厄運、走出困境，與他在法期間培養(yǎng)的頑強意志不無關系。

新時代的年輕干部，生活相對安逸，環(huán)境相對寬松。一些年輕干部缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)，律己不嚴、作風散漫，或熱衷于社交聊天、或沉迷于游戲玩樂，有拈輕怕重的傾向、好逸惡勞的苗頭，一遇挫折或困境，就心理崩潰、六神無主，這些不良現(xiàn)象，無益于黨的事業(yè)。在物質(zhì)條件日益優(yōu)越的年代，雖不能要求年輕干部清心寡欲、刻意吃苦，但必須教育和引導他們，防止享樂主義和奢靡之風形成。同時，還要加強挫折教育，提高干部的抗壓能力和心理素質(zhì)。通過一些針對性鍛煉，讓他們?nèi)サ粢恍└≡辍⒃黾右恍┏练€(wěn)，去掉一些散漫、增加一些奮進，去掉一些虛華、增加一些踏實，做到心能裝家國、肩能挑責任、手能提重擔。

三、鄧小平在先進同志的引導和幫助下投身革命，啟示我們年輕干部培養(yǎng)應當建好“傳幫帶”的助力機制

鄧小平初到法國的一年多，在嚴峻現(xiàn)實中，“工業(yè)救國”“學點本事”的幻想都變成了泡影，他對“機器吃人”的資本主義有了切身體驗，但認識還沒有達到革命的高度。鄧小平后來回憶道：“生活的痛苦，資本家的走狗——工頭的辱罵，使我直接或間接地受了很大的影響。最初兩年對資本主義社會的罪惡雖略有感覺，然以生活浪漫之故，不能有個深刻的覺悟。”

鄧小平之所以能實現(xiàn)快速成長，用他自己的話來講，原因在于“一方面接受了一點關于社會主義尤其是共產(chǎn)主義的知識，一方面又受了已覺悟的分子的宣傳”。1922年2月，鄧小平進入哈金森橡膠廠做工，其間離廠兩月，又重新回廠，再到1923年3月最終離開，不到一年的時間，他認識了大批“已覺悟的分子”，如趙世炎、王若飛、鄭超麟、汪澤楷等人，逐漸接受革命思想，開始閱讀一些“關于社會主義的書報”，積極向黨組織靠攏，并于1923年6月在汪澤楷等人的介紹下加入旅歐中國共產(chǎn)主義青年團。1923年底，鄧小平到執(zhí)行委員會書記部參與編輯《少年》（不久改名《赤光》），認識周恩來，并從他身上學到了許多東西，快速成長起來。1924年7月，旅歐中國共產(chǎn)主義青年團召開第五次代表大會，鄧小平當選為新執(zhí)行委員會（支部）委員，根據(jù)黨的規(guī)定，正式轉(zhuǎn)為中共旅歐支部的黨員，成為一名堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

探尋鄧小平加入組織不斷提升的過程，可以清楚地看到趙世炎、周恩來、王若飛等“已覺悟的分子”對他的引導和幫助。正是有了這些先進同志言傳身教，鄧小平才能更好地接受先進思想的熏陶，全方位地提升能力，減少落后因素的干擾，迅速成長為合格的革命家。

現(xiàn)在的年輕干部大多是通過考試進入體制內(nèi)的，有少部分年輕干部理論知識豐富、書生氣息濃厚、工作經(jīng)驗和實踐能力貧乏，被領導和同事評價為“高分低能、繡花枕頭”。把他們放在基層一線的重要崗位、關鍵崗位培養(yǎng)，就是要讓他們與普通百姓、貧困群眾、上訪老戶、企業(yè)業(yè)主等各類群體打交道，具有“受得了閑氣、經(jīng)得起委屈、耐得住寂寞、抵得住誘惑”的能力。目前一些年輕干部在這方面明顯不足，必須得靠老同志“傳幫帶”。

老同志對年輕干部的“傳幫帶”，應當形成機制，強化考核，避免“師傅”不履行職責，而“徒弟”不虛心好學。從思想上引導、業(yè)務上輔導、心理上疏導、生活上指導，有的放矢，因人施教，量身定制個性培養(yǎng)方案和成長計劃，真正做到政策理論上“面對面”宣講、具體業(yè)務上“一對一”指導、工作技巧上“手把手”幫帶、答疑解惑上“心貼心”交流、思想作風上“硬碰硬”糾正、生活關愛上“實打?qū)崱苯怆y，使他們能夠在較短時間內(nèi)成熟起來，獨當一面，擔當起工作重任。

四、鄧小平在復雜的斗爭實踐中經(jīng)受錘煉，啟示我們年輕干部培養(yǎng)應當把火熱的實踐作為最好的課堂后，鄧小平開始嶄露頭角，在旅歐共青團第五次代表大會上當選為執(zhí)行委員會委員，并進入書記局，還迅速發(fā)展了陳家齊等一批勤工儉學學生加入旅歐共青團組織。在旅歐共青團第六次代表大會上，鄧小平又進入執(zhí)委會的監(jiān)察處、工人運動委員會，之后還擔任宣傳部副主任，一人身兼數(shù)職。隨后，他又獨自到里昂地區(qū)工作，成為當?shù)攸h團的主要負責人。經(jīng)過一系列的斗爭實踐，鄧小平能力、素養(yǎng)全面成熟，開始擔當更加重要的工作。五卅運動爆發(fā)后，中共旅歐黨團組織在法國組織了聲援斗爭，引起法國當局不安，中共旅歐支部多名負責人被捕。面對嚴峻形勢，鄧小平從里昂回到巴黎，負責非常執(zhí)行委員會的領導工作，成為旅歐黨團組織的重要領導人，直接組織召開了旅法華人反帝大會、紀念國民黨旅歐支部負責人王京岐會議等一系列活動，成為法國警方最為關注的人物。

在法國開展革命工作期間，面臨“國家主義派”的反動宣傳、法國警方的迫害圍捕、黨組織內(nèi)部的思想動搖等錯綜復雜的形勢，鄧小平立場堅定、勇往直前，積極參加各類黨團活動，主動提升工作能力，在斗爭風雨中經(jīng)受住了考驗，在革命實踐中錘煉出筋骨。

實踐反復證明，年輕干部不經(jīng)歷大事、苦事、急事、難事、復雜事，不經(jīng)過困難、風險和挑戰(zhàn)，缺乏艱苦工作磨煉，能力就難以得到全方位提升。如果年輕干部習慣了安逸舒適的環(huán)境，缺少“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，不愿意下深水、闖險灘，只想走捷徑、架天線、攀高枝，真正到了重要崗位，也難以擔起重任。新時代培養(yǎng)年輕干部，需要讓他們經(jīng)受更多基層一線的磨煉，把重擔壓到他們身上，在難事急事的經(jīng)歷中經(jīng)受磨煉和摔打，承受苦痛，培養(yǎng)信念如磐、勇往直前的堅強意志，成為黨的事業(yè)合格的接班人。

（責任編輯 付國英）