文/尹碧如

同學(xué)們，你了解病句是什么嗎？所謂“病句”，是指結(jié)構(gòu)不完整或意思表達(dá)不清楚、不明確甚至錯(cuò)誤的句子。小學(xué)生該如何避免寫病句？

有什么妙招修改病句呢？我們趕緊看看吧。

一、 認(rèn)識(shí)病句類型

（1）成分殘缺 （2）搭配不當(dāng) （3）詞序顛倒 （4）重復(fù)啰嗦（5）前后矛盾 （6）用詞不當(dāng) （7）歸類不當(dāng) （8）不合事理例：

1.英語對(duì)我很感興趣。

這是詞序顛倒，應(yīng)改為“我對(duì)英語很感興趣。”

2.我忍不住不禁笑起來了。

這是重復(fù)啰嗦，應(yīng)該去掉“忍不住”。

3.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來。

這是前后矛盾，應(yīng)該去掉“一定”

4. 上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老師批評(píng)。

這是成分殘缺，應(yīng)該在“做小動(dòng)作”前加“小明”。

二、 巧編修改妙招

一看成分殘缺否，缺的成分要補(bǔ)全。 二看搭配當(dāng)不當(dāng)，不當(dāng)之處改流暢。

三看詞序?qū)Σ粚?duì)，不對(duì)詞序要調(diào)換。 四看意思重復(fù)否，重復(fù)詞語要趕走。

五看用詞當(dāng)不當(dāng)， 恰當(dāng)詞語要換上。 六看句子矛盾處，去除矛盾要擺平。

七看詞序倒不倒，詞序位置要放好。 八看事理符不符，不符事物要鏟除。

三、熟記修改符號(hào)

1.表示刪改

2.表示刪除

3.表示增補(bǔ)

4.表示左右詞語互換位置

四、 運(yùn)用妙招鞏固

同學(xué)們，接下來考考你們，請(qǐng)用修改符號(hào)修改以下的病句吧。

1. 菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

2. 我們要認(rèn)真克服善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。

3. 經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷改善。 提高

你做對(duì)了嗎？