文/本刊廣州編輯部

在加拿大，家長咨詢委員會（Parent Advisory Council，簡稱PAC）是保障和促進家長參與學校教育的重要組織。加拿大PAC分為省級和學校級，不同級別的PAC承擔的職責和功能有所不同。省級PAC會更關(guān)注教育政策方針、學校管理、教育趨勢、普遍性家庭教育問題，主要側(cè)重教育研究和教育理論支撐；而校級PAC則需要家長們更多地參與到學?；顒訉嵺`中，成為校園娛樂、慈善等活動的組織策劃者和執(zhí)行者，分管的事情更為具體。

省級家長咨詢會

位于加拿大西部的不列顛哥倫比亞?。ê喎QBC省），在1922年4月22日就成立了BC省家長教師聯(lián)合會，多年以來成功地向政府提供了很多關(guān)于兒童和青少年健康安全等方面的政策建議。1990年，BC家長教師家庭和學校聯(lián)合會更名為BC省家長咨詢委員會聯(lián)合會，即BC Confederation Advisory Councils ，簡稱BCCPAC。

自從1989年以來，BCCPAC每年都會組織兩次大型會議。這些會議為家長提供專業(yè)的發(fā)展機會，讓他們更多地了解應該如何助力學生學習。同時，家長們可以聚集在一起討論教育問題，分享信息，并就學校和教育部的政策方針發(fā)表意見。如2018年峰會討論的主要話題包括：“創(chuàng)造健康安全的學習環(huán)境”、“家長調(diào)查：學生學習問題”、“BC省教師的專業(yè)規(guī)范”。在每一年的股東大會之后，BCCPAC還會發(fā)布“解決方案”，該解決方案是全體會員主要觀點的合集，讓董事會就影響省級教育系統(tǒng)，家長、學生的問題發(fā)出指示，為第二年的工作開展提供指導。

除了線下的論壇會議，BCCPAC還出版了電子刊物《我們的聲音》，分為春季刊和秋季刊，里面包含了BCCPAC的主要活動和一些前沿的教育理念、調(diào)查報告、教育故事。根據(jù)學校和家長反饋的孩子成長問題，BCCPAC還會不定期發(fā)布一些教育研究報告，比如《學校的性別認同》《提高數(shù)字時代家長的信息責任》，這些電子刊物和報告都可以在官網(wǎng)上免費下載。

最后值得一提的是，BC省教育部在今年還新成立了“教育經(jīng)費獨立審查小組”，小組的職責是最大限度地提高教室投入的資金，以改善服務，并確保農(nóng)村和偏遠地區(qū)快速得到自身需要的資源。小組包括所有教育合作伙伴：教師、家長、學校行政人員、贊助方、受托人、管理者以及第一民族教育指導委員會和包容性教育小組。并且與BCCPAC展開合作，共同為孩子的健康成長提供保障。

校級家長咨詢會

每個學校都有各自的PAC組織，通常每月集會一次。這一項措施是有法律保障的，比如加拿大安大略省教育法規(guī)定，學校中要有一個10人左右的家長委員會，由校方、家長、社區(qū)代表和學生代表共同組成，其中家長占絕大多數(shù)。家委會要負責學校大部分活動的籌備工作，討論并參與決定各種學校事務。

學校級別的PAC的主要職責就是提供咨詢，即為學校管理者提供相關(guān)的發(fā)展建議，這包括學校的發(fā)展目標設定（每個學校還另外專門設有學校規(guī)劃委員會，即SPC，一般有2、3位家長作為該委員會的委員）、校園安全建設、學校特別的項目和活動規(guī)劃等等。

校級PAC的主要功能是，一方面家長可以通過PAC來影響他們孩子在校園的教育生活，籌集資金來支持和設立一些學生課外活動項目，比如，加拿大學校里流行各種以食物命名的午餐會，如披薩日（Pizza Day）、壽司日（Sushi Day），PAC的家長義工則需要承辦午餐會的很多事情，包括：收集并分類整理各個教室的訂單，清點賬目，清洗裝午餐的盒子，根據(jù)各個教室的訂購情況整理并將午餐分發(fā)到各個教室等。另一方面家長可以通過家委會來相互聯(lián)系、交流和互動，比如提供家長教育服務和鼓勵家長參與學校管理等。

加拿大的PAC組織受美國PTA組織模式影響較大，但是更側(cè)重于“關(guān)注家長的權(quán)利”。當然也有加拿大華人家長表示，PAC可不只是擺設，在為家長發(fā)聲的同時，家長們需要做很多義工活動，承擔相應的責任。這也與整個社會提倡義工活動有關(guān)，在家長和學校的帶領下，孩子們從小也需要做很多義工活動，最終形成良性循環(huán)。孩子親子