楊澤利，李晨峰

（天津職業(yè)大學(xué)，天津 300350）

高職院校軍事理論課教學(xué)作為學(xué)校國防教育的重要組成部分,在提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)愛國主義觀念、現(xiàn)代國防意識方面發(fā)揮了很大的作用。軍事理論課教學(xué)如何做到與時(shí)俱進(jìn),不斷開拓創(chuàng)新,適應(yīng)新時(shí)代我軍飛速發(fā)展的需要, 是高校軍事理論課教學(xué)當(dāng)前面臨的重要課題。根據(jù)普通高校軍事理論課程教學(xué)現(xiàn)狀和主要問題，我們即要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念,對教學(xué)內(nèi)容適時(shí)進(jìn)行取舍，又要對教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新,努力提高軍事理論課的教學(xué)質(zhì)量。

1 培養(yǎng)大學(xué)生的國防意識，適應(yīng)新時(shí)代變革，創(chuàng)新教學(xué)理念

1.1 思想高度重視，增強(qiáng)國防意識

在高職院校開展大學(xué)生國防教育, 是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞新時(shí)代大學(xué)生的客觀要求，是增強(qiáng)大學(xué)生國防意識的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義精神的重要途徑，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。所以，各學(xué)校必須更新觀念，提高認(rèn)識，依據(jù)《普通高等學(xué)校軍事理論課教學(xué)大綱》 的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，確保軍事理論教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

1.2 適應(yīng)新的時(shí)代，創(chuàng)新教學(xué)理念

新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)，為我軍指明了前進(jìn)的方向。中國人民解放軍改革的帷幕已拉開，針對新時(shí)代、新情況的軍事理論課教學(xué)的研究探索和創(chuàng)新迫在眉睫。

在軍事理論課教學(xué)中首先要確立學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位，認(rèn)真開展教學(xué)研究，不斷提高軍事理論課教師的授課水平。其次是突出軍事理論課教學(xué)的歷史性、知識性、時(shí)代性，提升大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使之喜歡這門課程。再次要找準(zhǔn)軍事理論課程與其專業(yè)之間的聯(lián)系點(diǎn)，選擇相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教授。最后是把慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、云班課、多媒體教學(xué)技術(shù)等多種教學(xué)手段引入教學(xué)過程，探索出一條軍事理論課教學(xué)的新思路。

2 依據(jù)大綱合理選取內(nèi)容，明確教學(xué)重難點(diǎn)，強(qiáng)化課堂設(shè)計(jì)

2.1 在教材處理上，注重夠用適用

高職院校軍事理論課，不僅教學(xué)內(nèi)容豐富，涉及知識面廣，而且理論性、專業(yè)性強(qiáng)。講授內(nèi)容的選取首先要符合教學(xué)大綱，符合新時(shí)代軍隊(duì)改革的實(shí)際情況，符合教材的整體框架，符合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容的選取是在充分研究教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生狀況，準(zhǔn)確地選擇出“必須”的、有用的知識給學(xué)生詳細(xì)講，對那些相對重要，但又不是重點(diǎn)掌握的內(nèi)容可略講，對于新時(shí)代習(xí)近平強(qiáng)軍思想和軍隊(duì)改革的知識的講授要進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦黾印?/p>

2.2 明確重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)化課堂設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容確定之后，要再進(jìn)行一次輕重、難易的分析，即確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來確定，難點(diǎn)則要依據(jù)學(xué)生情況來判斷，教師的任務(wù)就是幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，理解難點(diǎn)。軍事理論課內(nèi)容涉及面廣、各種知識量大，在教學(xué)過程中，要依據(jù)各章節(jié)的具體特點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)。

3 注重收集資料制作課件，加強(qiáng)規(guī)范化管理，適時(shí)備課試講

3.1 認(rèn)真制作課件，提高教學(xué)效果

軍事理論課多媒體課件的制作，要注意課件制作的規(guī)范性，盡量做到文字的字體、字號、行距規(guī)范有序、文本與背景反差明顯，圖片、動(dòng)畫、視頻、音頻符合教學(xué)內(nèi)容的要求。多媒體教學(xué)課件不是課本搬家，不是簡單的板書代替，而是對教材和講授內(nèi)容的補(bǔ)充，是對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的進(jìn)一步闡述。多媒體課件教學(xué)能增加課堂信息量，提高教學(xué)效率，使學(xué)生對軍事理論課由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，取得良好的課堂教學(xué)效果。

3.2 嚴(yán)格課堂管理，加強(qiáng)督導(dǎo)試講

在軍事理論課上有時(shí)存在學(xué)生說話、玩手機(jī)、睡覺的現(xiàn)象，還有個(gè)別學(xué)生遲到、早退。“任課教師不想管、不敢管、不會管是造成上述現(xiàn)象的主要原因。”良好的課堂教學(xué)秩序是保證教學(xué)效果的重要途徑，所以教師必須要加強(qiáng)課堂秩序的管理。其次，教師對課堂違紀(jì)現(xiàn)象不能熟視無睹，要嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行管理，該批評教育的絕不客氣，情節(jié)嚴(yán)重的按學(xué)校的要求，給予違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處分。再次，管理要注意場合、注意對象、注意語言、注意態(tài)度、注意方法。最后，嚴(yán)格管理，嚴(yán)厲批評，維護(hù)好課堂秩序，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，形成良好的遵守課堂秩序的習(xí)慣。

4 注重課堂教學(xué)方法改革，加強(qiáng)創(chuàng)新性研究，強(qiáng)化教法改革

4.1 注重課堂教學(xué)，改進(jìn)授課方法

軍事理論課是一門時(shí)事性、知識性、專業(yè)性很強(qiáng)的課程，課堂教學(xué)是完成軍事理論課教學(xué)的重要途徑，因此我們要依據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》 的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校和大學(xué)生的具體實(shí)際情況，正確地選擇并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好課堂教學(xué)方法，這對講好一堂課有著重要的意義。

（1）新聞播報(bào)法。每節(jié)課由學(xué)生收集國際國內(nèi)軍事方面的重要新聞，加工整理后在課堂上進(jìn)行播報(bào)。播報(bào)的形式可以是課堂講述、圖片講解、視頻播放、多媒體教學(xué)課件展示。播報(bào)時(shí)間為5min，播報(bào)完后由其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評，任課教師、班長、學(xué)習(xí)委員和各組組長，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分并計(jì)入平時(shí)成績。

（2）案例式教學(xué)法。通過講解具有典型意義的戰(zhàn)役和戰(zhàn)斗案例，開展研究討論，促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。要注意選擇與教學(xué)相關(guān)的、學(xué)生喜歡的、新近發(fā)生的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣。適當(dāng)選擇歷史上的典故、英雄人物的事跡，正確選擇學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和國際國內(nèi)的重要新聞。

（3）討論式教學(xué)法。一般采用兩種方式進(jìn)行，一是圍繞教師事先擬定的思考題，讓學(xué)生分析、研究、討論；二是由學(xué)生即時(shí)提出問題，師生共同討論。問題都要圍繞教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、社會熱點(diǎn)來設(shè)定，促進(jìn)師生、學(xué)生之間的互動(dòng)。討論時(shí)可以將學(xué)生分成若干小組，討論的時(shí)間以10min 為宜，討論后由學(xué)生代表講述本組觀點(diǎn)。

（4）辯論式教學(xué)法。教師在課堂教學(xué)中，將學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題展開辯論，教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)評。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鍛煉語言表達(dá)能力，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)軍事理論課的趣味性、針對性和實(shí)效性。

（5）課題制教學(xué)法。就是教師把軍事理論課部分章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題確立為研究課題，學(xué)生根據(jù)自身的興趣、愛好挑選課題，組成課題組，在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行資料收集，制作多媒體教學(xué)課件，結(jié)合課程進(jìn)度進(jìn)行展示的一種教學(xué)方法。課題制教學(xué)法有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性； 有利于加強(qiáng)對所學(xué)軍事理論知識的理解；有利于培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新精神；有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神；有利于提高學(xué)生資料收集能力、多媒體課件制作能力、語言表達(dá)能力；有利于密切師生關(guān)系，融洽課堂氛圍。

4.2 努力開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化教法改革

新時(shí)代的軍事理論課即需要課堂講授，更需要擺脫課堂教學(xué)的局限，緊跟時(shí)代發(fā)展的新要求，緊貼當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，緊密結(jié)合軍事理論課教學(xué)的新任務(wù)，及時(shí)增加習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，特別是“我們的軍隊(duì)是人民軍隊(duì)，我們的國防是全民國防。力爭到二〇三五年基本實(shí)現(xiàn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，到21世紀(jì)中葉把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)?！钡膹?qiáng)軍思想。在教學(xué)方法上開拓進(jìn)取，銳意改革，用新思維、新方法，完整地體現(xiàn)軍事理論課的教學(xué)內(nèi)容，在教法改革創(chuàng)新方面如下。

（1）應(yīng)積極運(yùn)用慕課、微課、云班課、網(wǎng)絡(luò)課等現(xiàn)代化教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的積極性，增強(qiáng)軍事理論課的教學(xué)效果。

（2）利用微信、微博、QQ 等信息交流平臺，將課上與課下聯(lián)系起來，教師與學(xué)生聯(lián)系起來，課前預(yù)習(xí)與課上互動(dòng)及課后作業(yè)聯(lián)系起來，拓展學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)軍事理論課的積極性。

（3）設(shè)立學(xué)校國防教育網(wǎng)站，將軍事知識、軍事理論課教學(xué)課件等相關(guān)資料置于網(wǎng)站上，便于學(xué)生學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生視野。

（4）定期邀請軍事專家學(xué)者到學(xué)校，開展軍事理論知識和軍事焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題講座，豐富軍事理論課的教學(xué)內(nèi)容。

（5）開設(shè)關(guān)于軍事知識、軍事技能等軍事類的公共選修課，拓寬大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的途徑。

（6） 適時(shí)舉辦全校性的軍事知識演講比賽、辯論賽、征文比賽，開闊大學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論課的視野，增強(qiáng)國防意識。

（7）建立大學(xué)生喜歡、具有鮮明國防教育特色的社團(tuán)，從而達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生組織紀(jì)律性和集體觀念，鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)，掌握良好軍事技能的目標(biāo)。

（8）利用假期夏令營等時(shí)機(jī)，組織學(xué)生到革命根據(jù)地、愛國主義教育基地、駐地部隊(duì)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)軍事理論知識的熱情。

5 結(jié)語

綜上所述，隨著高職院校軍事理論課程建設(shè)的不斷加強(qiáng)，軍事理論教學(xué)更需要適應(yīng)時(shí)代特征，遵循基本教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)模式，探索教學(xué)方法，拓寬教學(xué)途徑，提高教學(xué)效果，逐步形成“課程建設(shè)法制化、教學(xué)形式多樣化、教學(xué)管理規(guī)范化、考核方法正規(guī)化、教學(xué)成果科研化” 的軍事理論課新特點(diǎn)。